湖北省咸宁市崇阳县2018-2019学年九年级上学期化学期末考试试卷

试卷更新日期：2019-04-02 类型：期末考试

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一、单选题

  • 1. 《中国诗词大会》引起了大家的广泛关注，古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富。诗是浪漫的，化学是严谨的，然而诗人却将严谨的化学融入浪漫唯美的诗歌中。下列诗句中，涉及化学变化的是（ ）
    A、有麝自来香，不用大风扬    B、千里冰封，万里雪飘 C、只要功夫深，铁杵磨成针    D、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

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  • 2. 下列物质属于混合物的是（     ）。
    A、冰水混合物    B、二氧化碳    C、纯净的空气    D、氮气

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  • 3. 2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运，下列措施不可行的是（   ）
    A、发展公共交通，提倡绿色出行 B、增加使用太阳能、核能等新能源 C、加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 D、改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放

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  • 4. 具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。下列实验操作正确的是（ ）
    A、 闻气味    B、 加固体药品 C、 过滤    D、 加热液体

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  • 5. 下列物质中，锰元素的化合价最高的是（      ）
    A、MnO2  B、K2MnO4 C、KMnO4 D、MnCl2

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  • 6. 如图是三种微粒的结构示意图，有关它们的说法正确的是（    ）。

    A、它们的最外层电子数相同    B、它们都属于金属元素 C、它们属于同种元素的微粒    D、它们都是原子

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  • 7. 从下图某化学反应的微观示意图中，获得的信息错误的是（   ）

    A、该反应是化合反应 B、反应前后原子的种类、个数都不变 C、甲和乙的质量比为11︰4 D、甲乙丙三种物质的分子数比为1︰1︰1

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  • 8. 下列对化学基本观念的认识错误的是（   ）。
    A、微粒观：一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成 B、能量观：化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化 C、分类观：银和水都属于单质 D、守恒观：电解水反应前后，元素种类和原子数目均不变

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  • 9. 有X、Y、Z三种金属，只有Z在自然界中主要以单质的形式存在，如果把Y加入到X的硝酸盐溶液中，Y表面有X析出。据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序是（   ）
    A、X>Z>Y        B、X >Y> Z       C、Y> X >Z         D、Z>Y>X

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  • 10. 下列依据实验目的设计的实验方案正确的是（    ）。

    选项

    实验目的

    实验方案

    A

    测定空气中氧气的含量

    木炭燃烧

    B

    除去氧化铜中的碳粉

    在足量的空气中灼烧

    C

    检验二氧化碳气体

    将带火星的木条伸入二氧化碳气体中

    D

    鉴别食盐和氢氧化钠

    尝味道
    A、A    B、B    C、C    D、D

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二、填空题

  • 11. 用化学符号或化学式填空。
    (1)、2个氮原子。
    (2)、3个五氧化二磷分子。
    (3)、如胶似漆：胶中含有碳、氢、钙等元素，写出其中一种非金属的元素符号。
    (4)、百炼成钢：钢是由生铁冶炼而成，炼铁的主要原料是铁矿石，写出铁矿石的主要成分氧化铁的化学式。

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  • 12. 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
    (1)、水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源；在生活中采用区分硬水和软水，可以通过的方法降低水的硬度。
    (2)、钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的等物质发生化学反应的结果。

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  • 13. 根据如图甲所示的实验装置回答问题：
    (1)、仪器①的名称为 ．
    (2)、实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ， 若选用装置AE制取氧气时，发现水槽中的水变红的原因是 ．
    (3)、实验室制取二氧化碳时，选用的发生装置是 ， 能用装置C收集该气体的原因是 ． 向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液，震荡后，观察到溶液变红，发生反应的化学方程式为 ．
    (4)、一种洗气装置如图乙所示，为了检验一氧化碳中混有二氧化碳，气体应从（填“a”或“b”）端导管口通入．

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三、流程题

  • 14. 工业上利用软锰矿(主要成分为MnO2)制备高锰酸钾的流程如图所示。回答下列问题。(信息提示：MnO2不溶于水，含钾化合物均可溶于水；反应物接触面积越大，反应速率越快。)

    (1)、将软锰矿粉碎的目的是。
    (2)、流程中通入的气体X是________(填字母)。 
    A、N2  B、CO2  C、H2
    (3)、操作Y的名称叫 ， 在实验室进行该操作时用到的玻璃仪器有烧杯、和。
    (4)、上述流程中可循环利用的物质有(填化学式)。

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四、科学探究题

  • 15. 化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究：
    (1)、（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？

    （猜想与假设）猜想1：不相等；猜想2：。

    (2)、（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

    甲组

    乙组

    实验方案

    (反应后略)

    实验现象

    有气泡产生，天平指针向右偏转

    铁钉表面有红色物质析出，溶液由蓝色变为浅绿色，天平指针没有偏转

    结论

    猜想1正确

    猜想2正确，反应的化学方程式：
    (3)、（反思与评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在中进行。
    (4)、（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，查阅资料后发现最佳装置是B，则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是。

    （得出结论）同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。

    (5)、（解释与应用）解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。

    应用：硝酸铵(NH4NO3)固体在不同温度下发生不同的分解反应，则下列各物质可能是该反应产物的是________(填序号)。

    A、NH3  B、H2O  C、SO2  D、N2

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五、简答题

  • 16. 某学习小组在实验室中用加热 KClO3 和 MnO2 混合物的方法制取 O2 ，反应过程中固体质量变化如图所示，请计算。

    (1)、制取 O2 的质量是g。
    (2)、原混合物中 KClO3 的质量分数。(写出计算过程，计算结果精确到0.1%)

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