2018-2019学年小学数学人教版六年级下册 4.2.2成反比例的量 同步练习

试卷更新日期：2019-03-29 类型：同步测试

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一、填空题。

  • 1. 两个量成反比例关系，如果用图象表示这一关系，图象是线．（直、曲）

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  • 2. 车轮周长一定，所行驶的路程和车轮的转数成比例．

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  • 3. 如果x=6y，y和x成比例，如果x= 6y ，y和x成比例．

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二、判断题。

  • 4. 汽车的载重量一定，运货的次数与运货的总量成正比例。（    ）

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  • 5. 队员每人做好事的件数一定，做好事的总件数与做好事的少先队员人数成正比例。（    ）

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  • 6. 9x- 7y =0(x、y均不为0)，x和y成反比例。（    ）

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  • 7. 正方体的体积与棱长不成比例。（    ）

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三、单选题。

  • 8. a 与b成反比例的条件是（    ）
    A、 =c（一定） B、 ×c=b（一定） C、 ×b=c（一定） D、 （一定）

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  • 9. a 和b成反比例关系的式子是（    ）
    A、5a=4b B、 = C、5a= D、5a=b+4

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  • 10. x= 14 y，那么 1x 与y成（    ）比例。
    A、正 B、反 C、不成 D、无法确定

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  • 11. 下列X和Y成反比例关系的是（    ）
    A、Y=3+X B、X+Y= C、X= Y D、Y=6X

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四、判断是否成比例

  • 12. 两种量是否成比例，成什么比例，填在横线上。
    (1)、打字员打字速度一定，打字时间与打字总数。
    (2)、正方形的面积和它的边长。
    (3)、课本单价一定，购买课本的本数与总钱数。
    (4)、书的总页数一定，每天看的页数与所需天数。
    (5)、圆锥的体积一定，圆锥的底面积和高。

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五、按要求回答

  • 13. 同学们做早操，每行站的人数与站的行数关系如下：

    每行站的人数

    8

    12

    16

    24

    48

    站的行数

    60

    40

    30

    20

    10
    (1)、写出几组对应的行数和每行站的人数的乘积，并比较它们的大小．
    (2)、这个乘积表示什么意义？用关系式表示它与以上两种量之间的关系。

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