浙教版科学八年级下学期 3.1 氧气的制取　化合反应和分解反应（第3课时）同步练习

试卷更新日期：2019-03-29 类型：同步测试

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一、基础题

  • 1. 实验室制取氧气，不选用的药品是（   ）
    A、高锰酸钾 B、过氧化氢 C、氯酸钾 D、空气

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  • 2. 工业制氧气采用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述不正确的是（   ）
    A、属于物理变化 B、利用了物质的沸点不同 C、先收集到的氮气沸点较低 D、有新物质氧气生成

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  • 3. 下图表示用双氧水制取氧气实验中的几个基本操作，其中操作错误的是（   ）
    A、倾倒溶液 B、收集氧气 C、检查装置气密性 D、验满

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  • 4. 下列反应属于分解反应的是（   ）
    A、铁＋氧气 四氧化三铁 B、硫＋氧气 二氧化硫 C、石蜡＋氧气 二氧化碳＋水 D、水 氢气＋氧气

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  • 5. 根据下列装置图，回答有关问题：

    (1)、写出装置图中标号仪器的名称：a.；b.。
    (2)、写出实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式：。
    (3)、选用D装置收集氧气的原因是。

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二、中档题

  • 6. 实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（   ）

    A、集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上 B、锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水 C、当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集 D、锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%的双氧水

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  • 7. 小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（   ）
    A、反应速率不变 B、生成氧气的质量不变 C、反应速率加快，生成氧气的质量不变 D、反应速率加快，生成氧气的质量增加

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  • 8. 下列有关催化剂的说法正确的是（   ）
    A、在化学反应后其质量减小 B、催化剂能改变化学反应速率 C、在化学反应后其质量增加 D、在化学反应后其化学性质发生了变化

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  • 9. 将一种无色无味的液体A装入试管，将带火星的木条伸入试管，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了能使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C且瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。
    (1)、写出它们的名称：

    A．；B.；C.；D.；E.；F.。

    (2)、黑色粉末B在A的分解反应中起作用，是这个反应的。

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三、拓展题

  • 10. 实验室常用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是（   ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 11. 人体代谢产生的过氧化氢，对人体有毒害作用。人体肝脏中的过氧化氢酶能催化过氧化氢分解产生氧气和水。某同学查阅资料发现，FeCl3也能催化过氧化氢分解，为比较过氧化氢酶和FeCl3催化效率的高低，该同学在28 ℃环境下进行了如下探究：

    ⑴提出问题：过氧化氢酶和FeCl3催化效率哪个更高？

    ⑵猜想与假设：。

    ⑶实验材料：适宜浓度的FeCl3溶液，适宜浓度的新鲜猪肝研磨液(含有过氧化氢酶)，适宜浓度的过氧化氢溶液等。

    ⑷实验步骤：

    ①取2支洁净的试管，编号为1、2，并各注入3毫升适宜浓度的过氧化氢溶液；

    ②向1号试管内滴入2滴适宜浓度的FeCl3溶液，向2号试管内；

    ③观察并记录两支试管产生气泡的情况。

    ⑸预测实验结果：

    请写出一种可能的实验结果：。

    ⑹在以上探究的基础上，该同学又完成了“探究温度对猪肝研磨液和FeCl3催化效率的影响”实验，实验结果如图所示。图中代表猪肝研磨液催化效率的曲线是 ， 判断的理由是。

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