数学(苏科版)八年级下册第7章 7.2统计表、统计图的选用 同步练习

试卷更新日期:2017-04-28 类型:同步测试

一、单选题

  • 1. 空气是由多种气体混合而成,为了简明扼要地说明空气的组成情况,使用的统计图最好是(  )

    A、扇形统计图 B、条形统计图 C、折线统计图 D、频数分布直方图
  • 2. 江都区三月份第一周连续七天的空气质量指数(AQI)分别为:118,96,60,82,56,69,86.则这七天空气质量变化情况最适合用哪种统计图描述(  )

    A、扇形统计图 B、条形统计图 C、折线统计图 D、以上都不对
  • 3. 能反映事物发展变化的规律和趋势的统计图是(  )

    A、条形统计图 B、扇形统计图 C、折线统计图   D、环形统计图
  • 4. 能清楚的看出每个项目的具体数量的统计图是(  )


    A、扇形统计图  B、折线统计图   C、条形统计图   D、以上三种均可
  • 5. 要清楚地表示出个部分在总体积中所占的百分比,应选择(  )


    A、条形统计图  B、折线统计图 C、扇形统计图 D、上述3种都可以
  • 6. 要反映嘉兴市一天内气温的变化情况宜采用(  )

    A、条形统计图 B、扇形统计图 C、折线统计图   D、频数分布直方图
  • 7. 为了直观地表示世界七大洲的面积各占全球陆地面积的百分比,最适合使用的统计图是(  )

    A、扇形图  B、条形图 C、折线图 D、直方图
  • 8. 记录一个人的体温变化情况,最好选用(  )

    A、条形统计图  B、折线统计图 C、扇形统计图  D、统计表
  • 9. 下列说法中不正确的是(  )


    A、要反映我市一周内每天的最低气温的变化情况宜采用折线统计图 B、打开收音机正在播放TFBOYS的歌曲是必然事件 C、方差反映了一组数据的稳定程度 D、为了解一种灯泡的使用寿命.应采用抽样调查的办法
  • 10. 能清楚地表示出各部分在总体中所占百分比的统计图是(   )
    A、条形统计图 B、扇形统计图 C、折线统计图 D、都可以
  • 11. 为了参加市中学生篮球运动会,一支校篮球队准备购买双运动鞋,各种尺码的统计如表所示,则这双运动鞋尺码的众数和中位数分别为(   )

    尺码(厘米)

    25

    25.5

    26

    26.5

    27

    购买量(双)

    1

    4

    2

    1

    1

    A、25.5cm   26 cm B、26 cm   25.5 cm C、25.5 cm    25.5 cm D、26 cm     26 cm
  • 12. 空气是由多种气体混合而成的,为了简明扼要的介绍空气的组成情况,较好的描述数据,最适合使用的统计图是(  )

    A、扇形图 B、条形图 C、折线图 D、直方图

二、填空题

  • 13. 要反映一感冒病人一天的体温的变化情况,宜采用统计图.

  • 14. 空气是由多种气体混合而成的,为了简明扼要的介绍空气的组成情况,较好的描述数据,最适合使用的统计图是 .

  • 15. 某超市对今年前两个季度每月销售总量进行统计,为了更清楚地看出销售总量的总趋势是上升还是下降,应选用 统计图来描述数据.

  • 16. 王老师对本班40名学生的血型作了统计,列出如下的统计表,则本班A型血的人数是人.

    组 别

    A型

    B型

    AB型

    O型

    频 率

    x

    0.4

    0.15

    0.1

  • 17. 常用统计图的类型有:

三、解答题

  • 18. 阅读下列材料:

    数学课程内容分为“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个领域,其中“综合与实践”领域通过探讨一些具有挑战性的研究问题,给我们创造了可以动手操作、探究学习、认识数学知识间的联系、发展应用数学知识解决问题的意识和能力的机会.“综合与实践”领域在人教版七﹣九年级6册数学教材中共安排了约40课时的内容,主要有“数学制作与设计”、“数学探究与实验”、“数学调查与测量”、“数学建模”等活动类型,所占比例大约为30%,20%,40%,10%.这些活动以“课题学习”、“数学活动”和“拓广探索类习题”等形式分散于各章之中.“数学活动”几乎每章后都有2~3个,共60个,其中七年级22个,八年级19个;“课题学习”共7个,其中只有八年级下册安排了“选择方案”和“体质健康测试中的数据分析”2个内容,其他5册书中都各有1个;七上﹣九下共6册书中“拓广探索类习题”数量分别为44,39,46,35,37,23.

    根据以上材料回答下列问题:

    (1)人教版七﹣九年级数学教材中,“数学调查与测量”类活动约占多少课时;

    (2)选择统计表或统计图,将人教版七﹣九年级数学教材中“课题学习”、“数学活动”和“拓广探索类习题”的数量表示出来.

四、综合题

  • 19. 为了让同学们了解自己的体育水平,初二1班的体育康老师对全班45名学生进行了一次体育模拟测试(得分均为整数)成绩满分为10分,成绩达到9分以上(包含9分)为优秀,成绩达到6分以上(包含6分)为合格,1班的体育委员根据这次测试成绩,制作了统计图和分析表如下:

    初二1班体育模拟测试成绩分析表

     平均分

     方差

     中位数

     众数

     合格率

     优秀率

     男生

     2

     8

     7

     95%

     40%

     女生

     7.92

     1.99

     8

     96%

     36%

    根据以上信息,解答下列问题:

    (1)、在这次测试中,该班女生得10分的人数为4人,则这个班共有女生人;
    (2)、补全初二1班男生体育模拟测试成绩统计图,并把相应的数据标注在统计图上;
    (3)、补全初二1班体育模拟测试成绩分析表;
    (4)、你认为在这次体育测试中,1班的男生队、女生队哪个表现更突出一些?并写出一条支持你的看法的理由;
    (5)、体育康老师说,从整体看,1班的体育成绩在合格率方面基本达标,但在优秀率方面还不够理想,因此他希望全班同学继续加强体育锻炼,争取在期末考试中,全班的优秀率达到60%,若男生优秀人数再增加6人,则女生优秀人数再增加多少人才能完成康老师提出的目标?
  • 20. 在一个不透明的口袋里装有若干个相同的红球,为了用估计袋中红球的数量,八(9)班学生在数学实验室分组做摸球实验:每组先将10个与红球大小形状完全相同的白球装入袋中,搅匀后从中随机摸出一个球并记下颜色,再把它放回袋中,不断重复.下表是这次活动统计汇总各小组数据后获得的全班数据统计表:

    摸球的次数s

    150

    300

    600

    900

    1200

    1500

    摸到白球的频数n

    63

    a

    247

    365

    484

    606

    摸到白球的频率 ns

    0.420

    0.410

    0.412

    0.406

    0.403

    b

    (1)、按表格数据格式,表中的a=;b=
    (2)、请估计:当次数s很大时,摸到白球的频率将会接近
    (3)、请推算:摸到红球的概率是(精确到0.1);
    (4)、试估算:口袋中红球有多少只?
    (5)、解决了上面4个问题后,请你从统计与概率方面谈一条启示.
  • 21. 6月5日是世界环境日,某校组织了一次环保知识竞赛,每班选25名同学参加比赛,成绩分别为A、B、C、D四个等级,其中相应等级的得分依次记为100分、90分、80分、70分,学校将某年级的一班和二班的成绩整理并绘制成统计图.

    平均数(分)

    中位数(分)

    众数(分)

    一班

    a

    b

    90

    二班

    d

    80

    c

    (1)、把一班竞赛成绩统计图补充完整;
    (2)、写出表中a、b、c的值:

    平均数(分)

    中位数(分)

    众数(分)

    一班

    a

    b

    90

    二班

    d

    80

    c

    (3)、请从平均数和中位数方面比较一班和二班的成绩,对这次竞赛成绩的结果进行分析.
  • 22. 某校八年级学生开展踢毽子比赛活动,每班派5名学生参加,按团体总分多少排列名次,在规定时间内每人踢100个以上(含100)为优秀,下表是成绩最好的甲班和乙班5名学生的比赛数据(单位:个)

    1号

    2号

    3号

    4号

    5号

    总分

    甲班

    89

    100

    96

    118

    97

    500

    乙班

    100

    95

    110

    91

    104

    500

    统计发现两班总分相等,此时有学生建议,可以通过考查数据中的其他信息作为参考,请解答下列问题:

    (1)、计算两班的优秀率;
    (2)、求两班比赛数据的中位数;
    (3)、计算两班比赛数据的方差;
    (4)、你认为应该定哪一个班为冠军?为什么?