浙江省台州市天台县2018-2019学年七年级上学期语文期末检测试卷
试卷更新日期:2019-03-19 类型:期末考试
一、选择题
-
1. 下列句子中敬辞或谦辞使用不当的一项是( )A、令郎不愧是丹青世家子弟,画的马那是栩栩如生。 B、你家母让我跟你说一下,这个周末一定要回家啊。 C、拙作奉上,深感不安,请不吝赐教。 D、贤弟太客气了,愚兄只不过是举手之劳罢了。2. 关于下列作品,说法不正确的是( )A、《吕氏春秋》又称《吕览》,是先秦杂家代表著作,《穿井得一人》即选自该书。 B、《蚊子和狮子》这一则寓言适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。 C、清代文学家蒲松龄的《聊斋志异》,鲁迅称之为“神魔小说”,林庚称之为“童心之作”。 D、《秋天的怀念》作者是当代作家史铁生,其代表作有散文《我与地坛》、小说《务虚笔记》等。
二、字词书写
-
3. 根据语境和拼音写出相应的词语。
日头落尽云影无光时,两岸渐渐消失在温柔mù色里。两岸看船人呼喝声越来越少,河面被一片紫雾lǒng罩,除了从锣鼓声中尚能biàn别那些龙船方向,此外已别无所见。然而岩壁缺口处却人声cáo杂,且闻有小孩子哭声,有妇女们尖锐叫唤声,综合给人一种悠然不尽的感觉。(《湘行散记》)
三、句子默写
-
4. 古诗文名句填空。(1)、荷风送香气,。(孟浩然《夏日南亭怀辛大》)(2)、淫慢则不能励精,。(诸葛亮《诫子书》)(3)、晴空一鹤排云上,。(刘禹锡《秋词》)(4)、 , 洪波涌起。(曹操《观沧海》)(5)、谭嗣同《潼关》中表达诗人渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的情感的句子是: , 。(6)、《<论语>十二章》中告诉我们不但要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处的句子是: , 。(7)、思乡恋亲是中国古代诗词常见的题材,请写出本册教材中相关的连续两句: , 。
四、名著阅读
-
5. 以下语段均选自七年级上册语文教材中阅读推荐的名著,请根据平时的阅读体验,选择其中一个语段,猜测其出处,并说明理由。
①“你是七班的大房,我想起来,你娘家是×××四班。两头都是地主,你的东西不会是自己劳动来的。你们,从小老妈子抱着,丫环搀扶着,你们娶聘,骑马坐轿,绫罗绸缎,跟房跟班,你们享过福。怎么说是你的东西?穷人的东西,血汗换来,才是自己的。你们都是吃闲饭的人……”
②“请允许我给您指出,”他最后尖声说,“你们所有青年人,未加思索就判断和解释各种事情;你们对自己的祖国了解不多;先生,你们不熟悉×××,就是这么回事!……你们都只读××书。瞧,比如现在您给我一会儿说这个,一会儿说那个,得啦,就说关于那些家仆吧……”
③这日到了跂踵国,有几个国人在海边取鱼,一个个身长八尺,身宽也是八尺,竟是一个方人。赤发蓬头,两只大脚有一尺厚,二尺长,行动时以脚指行走,脚跟并不着地,一步三摇,斯斯文文,竟有宁可湿衣,不可乱步的光景。
④他在南赡部洲,不觉八九年馀,忽行至西洋大海。他想着海外必有神仙,独自个依前做筏,又飘过西海,直至西牛贺洲地界。登岸遍访多时,忽见一座高山秀丽,林麓幽深。他也不怕狼虫虎豹,直登山顶。
五、现代文阅读
-
6. 精读《朝花夕拾》相关语段,回答下列小题。
语段一:我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他(远房的叔祖)是很疏懒的。问别人呢,谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机会。有书买的大街离我家远得很,我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。
语段二:每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类,另想到别国的儿童用书的精美,自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年,却不能不以为他幸福,给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢,只要略有图画的本子,就要被塾师,就是当时的“引导青年的前辈”禁止,呵斥,甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了,只好偷偷地翻开第一叶,看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像,来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个,今天也看这个,然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。
语段三:我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担心着,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟,背不出,就不准去看会。”
他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
语段四:“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。
“不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所谓不知道者,乃是不愿意说。年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了。
(1)、认真阅读以上四个语段,请分别概括童年鲁迅遭遇到了哪些事?(2)、从上题归纳的这些事中可看出童年小鲁迅是一个怎样的孩子?请结合语段中的相关内容进行分析。(3)、苏格拉底说:“未经审视的人生不值得过”。成年之后的大鲁迅如何审视自己的童年时光呢?请结合四个语段从不同的角度谈谈鲁迅对童年时所受教育的反思。(4)、语段二选自《朝花夕拾》中的《二十四孝图》。某社区为宣传“孝文化”,计划在社区墙面绘制《二十四孝图》。假设你是社区一员,对此,你有怎样的看法?请你结合对《朝花夕拾》的理解,向社区反馈你的意见。7. 阅读下面的文章,完成下列小题。记忆力
申平
这帮老人家都已年过六旬了,这日却突发奇想,要搞小学毕业50周年同学会。50年,整整半个世纪。岁月的风霜早已染白了他们的头发,揉皱了他们的面庞,如今他们再见面,彼此还能认得出来吗?他们是否把珍贵的少年时期的友谊埋藏心底?
于是就打电话、发通知,足足折腾了半个月,还真的把人给弄齐了。全班除4人提前去了另一个世界聚会以外,其余41人都答应一定来。
聚会选在一家酒店的一楼,门口挂了标语和彩球,显得非常隆重。来得最早的当然是几个发起者。他们发现,这家酒店的服务真不错:门外有侍应生开门;一进大厅,服务员就把热毛巾递了过来;还有一个提着篮子的小老头儿,给每个人都发一包纸巾。显然,这是为他们流泪准备的。发起者连连赞叹:好,真是想得太周到了。
同学们陆续来到。每一个人的到来,都会引发一阵激动。大家先是静静审视来人,然后突然有个人叫出了他的名字,于是就是一阵欢呼,就是一阵热烈拥抱。也有一些人实在认不出来了,但当他自己一报家门,大家立刻恍然大悟。这种激动就更热烈,因为其中还包含着惊喜。
想想吧,50年一聚,容易吗?人生会有第二个50年吗?昔日的少年,今天的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰,说啊,笑啊,哭啊……那场面真的是太感人了。
那位小老头儿发给大家的纸巾真的派上了用场,而且有人发现,这个小老头儿竟然也被他们感动得热泪纵横。他也频频用篮子里的纸巾擦自己的眼睛。
激动过后,发起者开始清点人数,发现已经来了40人,就差一个人没有来。大家都在询问:他是谁呢?
那个提着篮子的小老头儿此时突然放下了篮子,走上前来说:是我啊,你们谁都没有把我认出来啊!“刷”地一下,众人齐齐把惊讶的目光向他射去:你?你是谁啊,有没有搞错啊?
小老头儿在40双眼睛的审视下有点发窘,他急忙挺了挺腰,大声地说:我是陈大福啊,你们再看看、再想想。
发起者赶紧去查名单,果然有陈大福这个名字,可是……40双眼睛又从头到脚把他审视了半天,有个发起者忍不住说:你不是酒店……干这个的吗?他指了指老头儿的篮子。接着他又说:你别开玩笑,我们可是同学聚会……
小老头儿就显得有点着急:我知道是同学聚会,这种事情谁会冒充啊。我明明就是陈大福嘛,你们睁大眼睛好好认认嘛!小老头儿随后又有点委屈地嘟哝道:这纸巾是我自己给大家买的——酒店还管你这个!
于是40双眼睛再次聚焦,恨不能看穿了他的骨头,可结果还是失望地摇头。小老头儿这回可真有点急了,他说:你们的记忆力……怎么这么糟呢?你们仔细回忆一下,那时咱班每天是谁最早来搞卫生的?你们再想想,学校开运动会,是谁给你们看衣服,是谁给你们打开水?班里组织劳动,又是谁干得最卖力气……众人仍然半信半疑。突然,一个女同学尖叫了起来:哎呀,我想起来了,他的确是陈大福,他是我们的同学啊!
众人就一齐把目光投向女同学,显然希望她拿出证据来。女同学就有点兴奋地说:大家还记不记得,有一次他偷了学校附近农民的地瓜,让人家抓住,押到学校门口来示众……
噢——!众人齐发一声喊,他们的记忆闸门一瞬间呼啦啦全部打开。现在再看陈大福,怎么看怎么像他们的同学了。
但是此时的陈大福却没有半点兴奋,反而像中了枪一样痉挛了一下,他张大嘴巴,面部扭曲,用颤抖的声音说:天哪,你们还记着这件事啊!我做了那么多好事,就是想让你们忘了这件事,可是你们太……太伤人了!陈大福慢慢转过身去,提起他的篮子,摇晃着向门外走去,任凭后面喊破了嗓子,他也一直没有回头。
(2018年微型小说选刊第15期)
(1)、结合小说内容,在横线上补充相应的故事情节和情感。过程
情节
情感
故事开端
一群年过六旬的老人举办“小学毕业50周年同学会”
大家非常激动
故事发展
被忽视的小老头自报家门,同学们都不信
众人都①
故事高潮
②
众人很兴奋
故事结局
陈大福离场
陈大福③
(2)、第一段划线的两个问句有什么作用?(3)、结合语境,品读下面语句,回答括号内的问题。他张大嘴巴,面部扭曲,用颤抖的声音说:天哪,你们还记着这件事啊!我做了那么多好事,就是想让你们忘了这件事,可是你们太……太伤人了!(句中下划线的词句有何表达效果)
(4)、请结合本文的故事内容和自己的生活体验,分析小说的现实意义。六、诗歌鉴赏
-
8. 阅读下面的诗歌,完成下列小题。
汉①上晚步
(宋)赵长卿
何处一声鸣橹,
惊起满川寒鹭。
一著画难成,
雪霁②乱山无数。
且住,且住,数遍溪南烟树。
【注】①汉:汉江。②霁:雪后转晴。
(1)、这首词的词牌名是( )A、忆江南 B、如梦令 C、浣溪沙 D、沁园春(2)、“且住,且住,数遍溪南烟树”表达了诗人怎样的感情,结合全词,简要分析。七、文言文阅读
-
9. 阅读下面的文言文,完成下列小题。
陈元方年十一时,候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②?元方曰:“老父在太丘,强者绥③之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤④往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”
【注】①候,拜访,问候。②履行,实践,做。③绥,安,安抚。④孤,封建时代王侯对自己的谦称。
(1)、从《现代汉语词典》提供的部分义项中,为下列加点字选择意思正确的一项。例句
义项
①卿家君法孤
A.法令,制度;B.方法,做法;
C.效法,仿效;D.标准,法则。
②久而益敬
A.更加;B.增加;C.好处。
③孤往者尝为邺令
A.经历、体验;B.曾经;C.吃一点试试
④周公不师孔子
A.传授知识的人;B.仿效,学习;
C.军队;D.掌握专门学术或技艺的人。
(2)、请用/给文中划线的句子断句。(断3处)袁 公 问 曰 贤 家 君 在 太 丘 远 近 称 之 何 所 履 行
(3)、用现代汉语翻译画线的句子。周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。
(4)、你认为元方所说的“周公不师孔子,孔子亦不师周公”的言外之意是什么?八、命题作文
-
10. 按要求写作,字数不少于500字。
请以“被遗忘的______”为题写一篇记叙文。
要求:①在下笔前,请结合自身的生活体验,先将题目补充完整。②请注意把握修饰语“被遗忘的”的含义,可选取生活中那些被忽视的景物人事等进行写作。无论是写景记人叙事,都须围绕一个中心展开,并写出真情实感。③写景,要突出景物的特点;记人,要突出人物的形象;叙事,要写清事件的过程。
-
-
-
-
-