浙江省台州市椒江区2018-2019学年八年级上学期语文期末质量评估试卷
试卷更新日期：2019-03-19 类型：期末考试
一、选择题
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1. “邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀 ， 跳往助之”中的“始龀”，指的是（ ）A、刚出生，指1岁以下的幼童。 B、刚换牙，指七八岁。 C、刚成年，指男子二十岁。
二、字词书写
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2. 阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。
文化的（zī）养、城市的肌理，如同一本古书，而建筑是凝固的文字，是一座城市的文脉。在新一轮城市化进程中，椒江区坚持突出本地特色，前（zhān）谋划，科学布局，使历史文化街区与山海水城相______相映。章安古郡、海门卫城、葭沚老街……不同年代的历史建筑是椒江这座古老而年轻的滨城延续的文脉，我们借此读懂椒江这座城。“粉墙黛瓦曲巷，小桥流水人家，吾心安处即故乡。”
(1)、根据拼音写出相应的汉字。zī
zhān
养
前谋划
(2)、填入文中“______”最恰当的一项是（ ）A、溶 B、融(3)、划线字“曲”在文中的正确读音是（ ）A、qū B、qǔ三、句子默写
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3. 古诗文名句默写。(1)、天接云涛连晓雾，。（李清照《渔家傲》）(2)、微动涟漪，。（欧阳修《采桑子》）(3)、渭北春天树，。（杜甫《春日忆李白》）(4)、 ， 毕竟东流去。（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）(5)、鸢飞戾天者，望峰息心； ， 。（吴筠《与朱元思书》）(6)、在心为志，发声为诗。徜徉古典诗词的海洋，诵读崔颢的“？”（《黄鹤楼》），我们可以体悟游子在异地思乡的心声；吟诵李白的 “ ， ”（《渡荆门送别》），我们可以感知他在离别时对故乡山水的无限眷恋之情；朗诵刘桢的“？”（《赠从弟》），我们可以领会他借松柏之刚劲，明自己志向之坚贞。
四、语言表达
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4. 请根据相关信息，在横线上写出对应的内容。(1)、“有良史之才，服其善序事理，辨而不华，质而不俚。”（班固）
“恨为弄臣，寄心楮墨，感身世之戮辱，传畸人于千秋，虽背《春秋》之义，固不失为史家之绝唱，无韵之《离骚》矣。”（鲁迅）
以上两段文字是对同一个人的评价，请问是对谁的评价？人名：
(2)、儒家“四书”之一，共七篇作品：《》五、名著阅读
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5. 阅读下面文字，按要求填空。(1)、根据下面提示，写出《红星照耀中国》的相关人物。
①面容消瘦背有点驼；②农民出身的知识分子；③记忆力异乎常人；④天才的军事家和政治家。
他是：。
(2)、根据下面信息填空。在夏天里无所事事，整日高歌，而蚂蚁则忙着储藏食物。到了冬天，它因为没有储存下粮食，整日饥肠辘辘。它到蚂蚁家去借粮食，结果遭到了一番羞辱。
“它”是：。
6. 有人说：“每一本书都可能是一扇窗户，改变着我们对世界观望的方向。”请你从下列（备选名著）中任选一部，结合该书中涉及的人物及相关事件对上述话语进行阐述。（备选名著）A．《飞向太空港》 B．《长征》 C．《寂静的春天》 D．《草房子》
六、现代文阅读
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7. 阅读下面文字，完成后面小题。
①这是G省，山是大山，村是穷村。
②接到大学录取通知书，对于蒋晓梅来说，喜悦和愁苦几乎同时挂在她那弯弯的眉梢上。
③虽然对于蒋家的丫头考上大学早有预料，但这一天真的来了，那些七老八十的留守老人还是异常兴奋，他们把蒋家那又矮又黑的小屋挤得水泄不通。但立即，哀叹声也塞满了屋子。这高昂的学费，不要说一条腿的蒋父，就是把整个小村都抖搂个底朝天，也供不起啊！人们至今还想不明白，为什么蒋父一个人死撑硬顶愣是要女儿读书，还非得送进大学不可。在这个重男轻女的穷山村里，不要说一个丫头，就是男孩，也没几个读完初中的。人们都说蒋父中了邪了……
④送走了乡亲，蒋晓梅对父亲说：“爹，我们老师说，现在大学有绿色通道，先入学，学费可以通过助学贷款啥的慢慢解决……”
⑤蒋父猛吸一口土烟，点点头，没吭声。
⑥“爹，我今天……可不可以问你，你到底为啥这样苦巴巴地供我念书？”蒋晓梅怯生生地小声问父亲，因为以前她只要一问这个，父亲就瞪眼，甚至还打过她。
⑦这次蒋父没有瞪眼，更没有打骂女儿，而是转身从床下拖出一个破旧的木箱子，然后从里面抠出一个塑料皮包裹的布袋子，解开布袋子，里面是一张发黄的纸条。蒋晓梅接过纸条，发现上面有几行字。
⑧“丫头，你念给我听听。”蒋父郑重地坐直腰板，像一个听话的小学生。
⑨蒋晓梅仔细辨认着有些模糊的字迹，念道：“缺衣少食只是一时的贫穷，没有文化，将永远难以摆脱贫困。希望穿上这件衣服的小朋友一定要读书，好好读书直到上大学。如果今后孩子上学有困难，请和我们联系，我们将全力帮助你！绝不食言！联系地址：海光市文昌路建德巷九号，电话：2678336……”蒋晓梅念完一头雾水，问：“爹，这是哪儿来的？”
⑩蒋父说：“丫头，还记得十年前，咱们这里遭过雪灾吗？全国各地给咱捐钱捐物……那天，我去乡里领救灾衣物，看见那件小孩穿的红色羽绒服，就给你领回来了，这张纸条就是在那件羽绒服的口袋里找到的，我问村里会计写的啥，他当时念给我听，我……不知道为啥，当时就觉得这城里的好心人说得在理，就……”
⑪蒋晓梅问：“你联系过人家？”
⑫蒋父摇头：“以前从来没有！”
⑬蒋晓梅心头一颤：“爹，那……你留着这个啥意思？”
⑭“我留着它，是在快支撑不住的时候，就偷偷拿出来看看，虽然你爹一个字不认识，但这上面说的话，我都记在心里……”停了停，蒋父说，“但是，今天在镇上，我打了那个电话……”
⑮“爹，你想问人家要钱？”
⑯“不，我是想告诉好心人，我女儿没有像村里的其他女孩那样早早地就嫁人了，我女儿考上大学了！我要谢谢他……”
⑰蒋晓梅问：“人家怎么说？”
⑱蒋父摇摇头：“电话打不通，说是没这个电话……我想，可能是人家换号码了，但是不还有地址吗？丫头，你给人家写封信啊，告诉他，没有十年前的那张纸条，就没有你的今天……”
⑲当胡美娟打开那封由原住地街道辗转而来的挂号信，惊愕不已，她把那张复印的纸条给老伴儿看，老伴儿也惊愕地说：“老婆子，真没想到啊！人家不仅把咱写的纸条保留到现在，还真的兑现了我们的期望。人家孩子考上大学了，肯定需要帮助啊！”可是老两口反复看信，里面除了说些感谢的话，没有半个字提到钱或者帮助。更为奇怪的是，寄信地址一栏写着“地址内详”，可是里面却没有留下地址。信的末尾落款是：一个即将上大学的山里女孩。
⑳胡美娟说：“老头子，这是怎么回事啊？”
㉑老伴儿说：“还不明白吗？人家十年后才跟咱联系，并且不提帮助的事，不留地址，就是告诉咱，他们接受了我们的嘱托，并且兑现了……从字里行间不难看出，这是一个多么倔强而自尊的山里孩子啊！”
㉒“我刚才上网查了一下，当年发生雪灾的地区，至今还是国家定点扶持的特困区，你想想，把一个女孩一步步送进重点大学，该付出多少艰辛！”胡美娟越说越激动，“老头子，我们立即动身，去找那个家，也兑现我们十年前的许诺。”
（文章有删改）
(1)、文章第③段写到乡亲们都认为蒋父“中了邪了”，请你根据文章内容梳理出蒋父“中邪”的前因后果，将下面空缺部分填写完整。起因：。
经过：。
结果：蒋家的丫头终于如愿考上大学。
(2)、品读下面两句话，完成括号内的题目。①（蒋父）转身从床下拖出一个破旧的木箱子，然后从里面抠出一个塑料皮包裹的布袋子，解开布袋子，里面是一张发黄的纸条。（“抠”换成“取”好不好？为什么？）
②蒋晓梅心头一颤：“爹，那……你留着这个啥意思？”（蒋晓梅听了父亲的话，为什么“心头一颤”？）
(3)、文章结尾处，胡美娟激动地说：“老头子，我们立即动身，去找那个家，也兑现我们十年前的许诺。”你认为胡美娟夫妇最终能兑现当年的承诺吗？请结合文意谈谈你的理解。(4)、班上有同学给上面这篇文章拟写了标题。下面两个标题，你觉得选用哪一个最合适？请简要说明理由。A没有地址的信 B兑现
8. 阅读下面文字，完成后面小题。关于“锦鲤”的主题阅读
“转发这条锦鲤，好运不断，心想事成！”
对于年轻人来说，这句话经常能在社交媒体上看到。在这里，“锦鲤”已经不只是一种鱼，更是一种符号——它既可以是锦鲤，也可以是王思聪、杨超越、魏璎珞，或者是最近的“信小呆”。
作为鱼的锦鲤
在网络时代之前，作为鱼的“锦鲤”在真实的历史中其实已被赋予很多鱼之外的涵义。
在中国的典籍中，不难找到带有神话色彩的相关传说。西汉刘向在《列仙传》中记载了鲤鱼驮人升天成仙的传说，将鲤鱼作为仙人的坐骑；东汉的《三秦记》已有鲤鱼跃龙门的故事。
梁代陶弘景认为，鲤“为诸鱼之长，为食品上味”。可见当时的鲤鱼是人们餐桌上的一道美味。
至唐代，“锦鲤”二字开始出现在诗中。陆龟蒙《奉酬袭美苦雨》、黄滔《成名后呈同年》中都出现了“锦鲤”。鲤鱼成为可供欣赏的品种。
需要说明的是，诗句中的“锦鲤”一般认为指“鳞光闪烁的鲤鱼”，并非今天我们看到的现代锦鲤。
现代锦鲤诞生于19世纪的日本，祖先应是原产于中国的鲤鱼。由于鲤鱼本为黑色，因变异而颜色艳丽、带有花纹的鲤鱼颇为少见，当时人们将这种鲤鱼称为“神鱼”，后来又衍生出“变种鲤”“色鲤”“花鲤鱼”“模样鲤”等说法。
有文章考证，日本人兰木五助1889年培育出现在红白锦鲤的原种。此后经过相当长时间的养殖，反复作交配、改良，锦鲤的色彩愈发丰富绚丽，呈现出完全不同于中国红鲤鱼、金鲤鱼的色彩。上世纪七八十年代，日本锦鲤开始成规模进入中国。
锦鲤的“信仰之跃”
今年2月发表在《新闻研究导刊》中的一篇论文统计，在微博指数页面以“锦鲤”为关键词检索，发现涉及此话题的人群年龄分化明显：12-34岁的用户占87.62%。
文章将这种被称为“日常迷信”的“在线祈愿行为”看作一种网络时代的文化现象，并认为这呈现出明显的外来文化与本土文化相融合的特点。
当锦鲤成为一种“转运符号”，它开始成为网上的一张张图片。各种冠以“锦鲤”之名的“转运”图片涌现。
此前支付宝抽中的“中国锦鲤”中奖者“信小呆”一夜爆红，两天内狂涨85万微博粉丝。写出“超级锦鲤”文章的公号作者在之前给读者的回复中坦言：“公号变现方式很多，当下80%都是靠广告费。”只要能吸引流量，账号价值就能提升。
上海交通大学上海高级金融学院副院长、市场营销学教授陈歆磊表示，此类转发行为都可以被归类为“病毒式营销”，其特点是速度快、扩散性强、内容有趣或搞怪，“找一个好的切入点，做一个很好的包装，这样大家乐意去分享转发”。
转发“锦鲤”需谨慎
“转发又不要钱，不转白不转”的行为真的没有代价吗？方可成认为，社交媒体时代并非文章好就能传播广，这种文章刷屏的后果就是让公众注意力被绑架，社交媒体上其他有价值的内容被淹没，严重影响了用户体验，公众号却收割了大批流量，“真正只赚不赔的只有公众号”。
对于“锦鲤崇拜”，北京大学心理与认知科学学院副教授张昕解释称，心理学中有一个概念叫“外控型个体”，他们通常认为事情的结果是由不能控制的外部力量作用造成的。越是外控型的个体，越是觉得无法通过自己的努力解决不确定性，从而导致更加焦虑。“转发锦鲤”，在一定程度上可以降低他们对未来不确定性或未知的恐惧感。
“转发‘锦鲤’除了求好运以外，还有一定的社交属性，是一种紧跟热点的表现。年轻人的目标大多是未来导向，动动手指转发没有成本，而且心理暗示如果对未来有帮助岂不是更好。”张昕认为，转发锦鲤并不会让你真的心想事成，但有可能减少眼前面临的无助和失控感。
“营销的本质都是为了满足需求。”陈歆磊认为，消费者要想防范此类虚假营销，最关键的就是不要抱着占便宜的心理，“某些‘锦鲤’营销已涉嫌欺诈，其成功的核心就是把握了消费者占便宜的心态，本质上和电信诈骗并没有区别。”陈歆磊指出，由于我国互联网发展速度太快，一些法律法规还存在滞后或空白，消费者需注意保护自身权益，而工商部门也应加大监管力度，维护市场健康。
（根据网络资料整理）
(1)、下列表述正确的一项是（ ）A、“锦鲤”在我国的养殖历史可追溯到唐代，唐诗中就曾出现“锦鲤”二字，后来经日本人精心培育，才开始大规模养殖。 B、“中国锦鲤”图片经支付宝中奖者“信小呆”转发后，一夜爆红，成为了一种“转运符号”，成了某些人借“在线祈愿”以赚钱的工具。 C、网上出现一张张冠以“锦鲤”之名的“转运”图片，是“病毒式营销”者借助网民的迷信心理，以外来文化取代本土文化的恶意行为。 D、转发“锦鲤”，看似没有造成个人损失，但刷屏的后果是让公众的注意力被绑架，使其他有价值的内容被淹没，严重影响了用户体验。(2)、文中引述了我国古代典籍中有关鲤鱼的传说，其用意是什么？(3)、“锦鲤”图片在网上被频频转发，异常火爆，其原因是什么？请结合全文内容概括回答。七、诗歌鉴赏
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9. 两首诗都借用“黄金台”的典故，所表达的情感有所不同？请结合诗句简要分析。
（唐）李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死！
燕昭王
（唐）陈子昂
南登碣石馆① ， 遥望黄金台。
丘陵尽乔木，昭王安在哉？
霸图今已矣② ， 驱马复归来。
【注】①碣石馆：即碣石宫。燕昭王时，梁人邹衍入燕，昭王筑碣石以亲师事之。②已矣：结束了。
八、文言文阅读
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10. 阅读下面两段文言文，完成后面小题。
【甲】
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（选自《孟子·滕文公下》）
【乙】
梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以梃①与刃，有以异乎？”
曰：“无以异也。”“以刃与政② ， 有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖③有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩④。此率兽而食人也！兽相食，且人恶之；为民父母，行政，不免于率兽而食人，恶⑤在其为民父母也？仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其象⑥人而用之也。如之何⑦其使斯民饥而死也？”
（选自《孟子·梁惠王上》）
【注】①梃：棍棒。②政：施行恶政。③庖：厨房。④饿莩：饿死的人。⑤恶：表示反问的语气。⑥象：同“像”。⑦如之何：怎么，为什么。
(1)、解释下列各组句子中的划线词。Ⅰ诚：①张仪岂不诚大丈夫哉 ②帝感其诚 ， 命夸娥氏二子负二山
Ⅱ居：①居天下之广居 ②居无何，上至
Ⅲ且：①兽相食，且人恶之 ②北山愚公者，年且九十
(2)、下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是（ ）A、丈夫之冠也/已而之细柳军 B、得志，与民由之/未复有能与其奇者 C、杀人以梃与刃/介胄之士不拜，请以军礼见 D、为其象人而用之也/天子为动，改容式车(3)、用现代汉语翻译下面语句。①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。
②如之何其使斯民饥而死也？
(4)、《孟子》的文章以雄辩、善辩著称，请你简要分析【甲】【乙】两文在论证方法的运用或语言表达方面的共同特点。九、小作文
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