四川省巴中市2019届高三文综历史第一次诊断性考试试卷
试卷更新日期:2019-03-16 类型:高考模拟
一、单选题
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1. 周代雅乐《大舞》,舞分六场,歌分六章,歌先代功绩,颂武王灭殷,平复南国等史事。这反映了雅乐( )A、追思先辈丰功伟绩 B、政治色彩浓厚 C、适应了血缘政治发展需要 D、传承历史文化传统2. 秦汉时期子女的婚姻由家长决定,这是通例,但当事者本人也并非毫无发言权。如汉武帝时信阳长公主改嫁大将军卫青,东汉光武帝湖阳公主曾公开提出要嫁给宋弘,东汉末钱塘吴氏冲破家族阻挡嫁给孙坚。对此解释合理的是( )A、秦汉时崇尚婚姻自由 B、秦汉贵族妇女普遍自主择婿 C、封建伦理纲常有待强化 D、两汉时社会风气开放开明3. “草市迎江货,津桥税海客”“今朝半醉归草市,指点青帘上酒楼”,在中国古代诗歌中关于草市描述的很多,下列关于草市的描述不正确的是( )A、出现于南北朝时期 B、草市在唐代逐渐演变为相对集中的地方商业中心 C、宋代草市已有完备的饮食服务设施 D、明清时期草市已被地方工商业市镇取代4. 明代皇帝废丞相后遭遇了政事繁多无力处置的困境,为此欲寻求一种既可以防止大臣专权,又足以充分辅弼皇权的丞相的替代机构。据此可知,明代( )A、内阁是皇权强化的产物 B、丞相制度的存在仍具有合理性 C、内阁与决策呈现出合法化 D、内阁实际上是丞相制度的复活5. 据记载,在开埠初期的一二十年间,像洋布、洋皂、玻璃制品等日用洋货,虽多制作精致,外观漂亮,有的也比土货更好用,但由于售价贵,普通人家还很少购用,人们只是把它们看作有钱人为好奇炫新才会买的奢侈品、高档品。该材料说明在近代初期( )A、通商口岸的社会生活深受西方影响 B、自然经济对西方工业文明的顽强抵制 C、通商口岸附近的自然经济开始解体 D、西方工业经济的优势还未充分体现6. 赫胥黎原著直译本与严复译本大致对应的段落:
赫胥黎原著直译文,在生物界每一个个体和整体环境的竞争,其结果就是选择。也就是说,那些存活下来的生命形态,总体上最适应于某个时期存在的各种条件,因此九仅仅这一点而言,它们是最适者。
严复译文(与上文对应),以天演为体,而其用者有二,曰物竞,曰天择。此万物莫不然,……物竞者,物争自存也,以一物以与物物争,或存或亡,而其效则归于天择。天择者,物争焉,而独存。
以今日之见,严复的译文( )
A、比较全面地反映赫胥黎的进化论思想 B、其生物进化论思想推动了中国社会变革 C、具有强烈的时代印记和深刻社会变革的要求 D、阻碍了西方资产阶级民主政治思想传播7. 下表为甲午中日战争前后中国官办和商办企业登记表。该材料表明了( )1872—1894年
1895—1913年
设厂数(家)
资本额(万元)
设厂数(家)
资本额(万元)
官办和官商合办
19
1619.6
85
2947.6
商办
53
469.7
465
9081.2
合计
72
2089.3
550
12028.8
A、甲午战后清政府继续兴办官办企业 B、中国近代化进一步发展 C、商办企业发展迅速 D、民营企业规模超过官办企业8. 毛泽东指出:“研究中国共产党的历史,还应该把党成立以前的辛亥革命和五四运动的材料研究一下,不然,就不能明了历史的发展。”下列说法最能揭示相关历史事件的内在联系的是( )A、推翻了两千多年封建君主专制政体 B、中国政治民主化运动出现高潮 C、民族资本主义的发展 D、沉重打击了帝国主义在华势力发展9. 某历史学者指出:民国时期,北京知识分子的核心是学者专家、大学教授,而上海文化精英的主流是出版商、报业大王、记者、编辑、民间教育家以及自由撰稿人。这说明( )A、北京是民国时期文化中心 B、北京的教育水平要高于上海 C、上海的纸质传媒优于北京 D、上海的市场经济比北京发达10. 在三大改造中,有人曾回忆说:有的资本家白天敲锣打鼓,高呼口号,拥护行业公私合营,到了晚上,一家人为没保住祖业,“相顾无言、唯有泪千行”。对材料正确的解读是( )A、回忆录不能反映历史真相 B、回忆录因其主观性强而不具客观性 C、回忆录作为二手材料有一定研究价值 D、回忆录能在一定程度上反映历史真相11. 2013年巴中区某乡村委员会经全体村民代表一致表决,同意罢免村主任职务,原因在于村主任能力弱,不能带领大家发财致富,同时还长期享受不应该享有的低保,有以权谋私行为。村委会的决定反映了( )A、基层民主政治的发展 B、基层领导干部腐化行为十分严重 C、公民的主权意识进一步提高 D、直接民主适合中国国情12. 2018年12月6日,因怀疑违反美国对伊朗的贸易制裁,加拿大政府应美国要求逮捕了华为首席财务官孟晚舟,这件事在全世界引起极大反响。孟晚舟事件从本质上表明( )A、美国仍然掌握世界经济主导权 B、中国企业走向世界市场的道路曲折 C、美国的长臂管辖具有霸权主义特征 D、不公正合理的国际旧秩序仍然存在二、材料分析题
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13. 阅读材料,完成下列要求。
材料一:洪武四年(1371年),明太祖朱元璋就颁布诏书:“禁濒海民不得私出海。”其后历经永乐、宣德、景泰、成化、弘治、正德各朝,海禁政策不断升级强化。隆庆元年(1567年)福建巡抚涂泽民奏请开放海禁。这一奏议得到朝廷批准,从而形成隆庆开海的局面。隆庆开海局面之所能够形成,主要是因为明穆宗及其朝廷了解到“市通则寇转而为商,市禁则商转而为寇”的关系,顺应了一些有识之士要求适当开海的呼声。福建地方大员一再奏请在该省开海,是基于“闽人滨海而居,非往来海中则不得食”的生活传统。隆庆开海后,伴随着白银的大量流入,中国的生丝及纺织品、陶瓷器、漆器等工艺品、矿产品及金属制品、水产品、农产品等等商品也源源不断地输送至东南亚各港口。
——摘编自陈尚胜《隆庆开海:明朝海外贸易政策的重大变革》
材料二:根据《中英南京条约》及随后于1843年签订的细则性附约《中英五口通商章程》和《五口通商附粘善后条约》,中国被迫开放贸易并按自由贸易帝国主义的原则建立通商口岸和租界,即广州、厦门、福州、宁波和上海五个口岸开放通商。清政府面对英国、法国、美国领事联合在各自租界征收关税的事实,设立了海关总税务司,并在各口岸的海关设立一个外国税务司。这一海关体系的建立,为条约通商贸易体制提供了一种制度化的保证。客观上分析,条约通商体制的形成在一定程度上推动了以口岸为中心的近代区域市场的发展和近代市场关系的形成。
——摘编自张明之《从朝贡体系到条约通商:近代中国对外贸易形态变迁》
(1)、根据材料一,概括晚明贸易政策调整的原因,并结合所学知识指出其进步作用。(2)、根据材料一,二,概括近代条约通商与晚明开海通商的不同之处,并结合所学知识分析近代条约通商贸易体制对近代中国经济所产生的影响。14. 阅读材料,回答问题。材料:唐以前,史书大都私家著作,而典籍掌故,藏于秘府,私人很难参阅,修一代之史却需要参阅大量的资料。私家修史容易触犯统治者的禁忌和利害。唐太宗认识到只有政府控制修史,才能统一思想,扫除分裂割据的历史痕迹,多次劝诫大臣“以史为镜,可以知兴替”,把前代兴衰作为经验教训,因而格外重视修史。唐太宗于贞观三年(629年)开始设立史馆,指定专人编修前代和本朝国史,并由宰相任监修,负责领导,又别调他官兼任纂修,下设修撰、司直,从事编纂工作,号曰史官。从此,纪传体正史的编纂大权由政府掌握。“二十四史”中,有八部修成于唐太宗贞观年间。唐以后各朝沿袭此制,连续修史,使我国得以保存较为完整的史料。而宰相监修制度使史学更多向政治靠拢,由于政治压力或个人的喜好,史官秉笔直书的原则往往受到挑战。
——摘编自白寿彝《中国通史》等
(1)、根据材料并结合所学知识,概括指出唐太宗修史制度改革的原因。(2)、根据材料并结合所学知识,简析唐太宗修史制度改革的作用。15. 阅读材料,回答问题。材料:在鸦片战争结束不久刊出的《瀛寰志略》中,身为满清封疆大员的徐继畬,对“不僭位号”、“不传子孙”、“推举之法”、“天下为公”、“公器付之公论”的共和体制竟有如此之高的评价,其识见与胆略在当时确属罕见。因为这是对当时居绝对统治地位的皇权神授、万世一系、“朕即国家”、“普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣”这种将国家、臣民视为一姓之私的“皇权神圣”观念的挑战,此书“甫经付梓,即腾谤议”。所以,这本带给人们一个“新世界”的著作在痛遭诋毁之后,即被遗忘。1865年,以“自强”为主旨的洋务运动正在兴起,熟悉“夷情夷务”的徐继畬自然又被朝廷想起,将其重召回京启用,以三品京堂在新设的洋务机构总理衙门任职。《瀛寰志略》也由总理衙门于1866年重新刊行,成为近代中国人了解世界的“标准本”。1867年,徐氏出任新成立的培养洋务人才的“同文馆”总管大臣。
——摘编自《徐继畬的命运》
(1)、根据材料并结合所学知识,分别说明《瀛寰志略》遭遇“谤议”以及后来“成为近代中国人了解世界的‘标准本’”的原因。(2)、根据材料并结合所学知识,简要分析徐继畬对晚晴中外交往的影响。16. 阅读材料,完成下列要求。材料:
时间
中美关系
20世纪初
美国参与八国联军侵华,中国被迫签订《辛丑条约》
抗日战争时期
中国与美国结成了反法西斯同盟。
解放战争时期
美国推行反攻战略,支持蒋介石集团打内战,与国民政府签订《中美友好通商条约》
20世纪50,60年代
中美两国长期处于敌对状态
1972年
尼克松总统访华,中美双方签署了《上海公报》
1979年
中美正式建交
20世纪80年代
中美两国在政治、经济、科技、文化等领域的交流日益活跃,然而,中美关系在这一时期并非风平浪静,双方在台湾、贸易、知识产权和其它一些问题上斗争不断。
20世纪90年代
在90年代的初期、中期和末期,中美关系又经历了三次大落大起,但依然在跌宕起伏中稳步向前。
——摘编自陶文钊著《中美关系史》等
材料展示了20世纪中美关系发展历程,蕴含了发展外交的诸多启示。从材料中提炼一个启示,并结合所学的中国近现代史知识予以说明。(要求:观点明确,史论结合,言之成理。)