黑龙江省哈尔滨市香坊区2018-2019学年九年级上学期化学期末考试试卷

试卷更新日期：2019-03-15 类型：期末考试

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一、单选题

1. 新建的哈尔滨站北站房采用“新艺术运动”建筑风格。米黄色大理石欧式外墙立面、长条形玻璃窗、白色装饰构件，内为钢筋混凝土结构。下列有关说法错误的是 $($ $)$

A、建设时使用的钢筋混凝土属于复合材料 B、玻璃窗上的玻璃属于合成材料 C、墙面的大理石主要成分为碳酸钙 D、建设时使用大量的钢铁，钢的含碳量低于生铁

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2. 下列过程没有发生化学变化的是 $($ $)$

A、用浓硫酸在纸上写字 B、用天然气作燃料 C、用金刚石做首饰 D、用肥皂水区分硬水和软水

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3. 如图所示的结构示意图能表示元素周期表中同一横行元素的是 $($ $)$

A、 B、 C、 D、

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4. 下图是粗盐提纯的主要操作，其中正确的是 $($ $)$

A、称量粗盐 B、量取15mL水 C、过滤 D、蒸发滤液

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5. 下列应用和相应的原理及基本反应类型均正确的是 $($ $)$

A、溶洞的形成：化合反应 B、熟石灰处理硫酸厂废水：中和反应 C、工业制二氧化碳：分解反应 D、用熟石灰区分氯化铵和尿素：复分解反应

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6. 下列实验现象的描述正确的是 $($ $)$

A、向滴有紫色石蕊溶液的稀盐酸中加入过量的氢氧化钠溶液：溶液最终变为蓝色 B、铜和硝酸银溶液反应：紫红色固体表面有银白色固体析出，放热 C、氢氧化铜与稀盐酸反应：蓝色固体逐渐减少，溶液由蓝色变成无色 D、硫在空气中燃烧：发出微弱的淡蓝色火焰，放热，生成二氧化硫

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7. 下列说法错误的是 $($ $)$

A、维生素有20多种，多数在体内不能合成 B、铁、锌、镁、铜等微量元素对人体健康很重要 C、波义耳受到紫罗兰花遇酸变色的启发，发现了酸碱指示剂 D、老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折

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8. 日常生活中的下列做法错误的是 $($ $)$

A、用洗涤剂除去餐具上的油污 B、图书档案着火用二氧化碳灭火器灭火 C、用食醋除去水壶中的水垢 D、用明矾吸附水中的色素和异味

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9. 吸烟有害健康。香烟的烟气中含有毒的尼古丁，其结构式如图，下列关于尼古丁的叙述正确的是 $($ $)$

A、尼古丁分子中质子数与电子数相等 B、尼古丁分子中氮、氢两种元素质量比为1：1 C、尼古丁是由碳、氢、氮三种原子构成的 D、尼古丁属于有机高分子化合物

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10. 下列对相应现象或事实的解释错误的是

(

)

选项	现象或事实	解释
A	${FeSO}_{4}$ 溶液浅绿色而 ${Fe}_{2} {{(SO}_{4})}_{3}$ 溶液黄色	溶液中阳离子不同
B	品红扩散	分子不断运动
C	有机化合物性质不同	原子排列方式不同
D	氯化钠溶液能够导电	溶液中有自由移动的电子

A、A B、B C、C D、D

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11. 能源和资源是人类生存和发展的基本条件，下列说法错误的是 $($ $)$

A、空气是一种宝贵的自然资源，其中氮气的体积分数约为 B、金属资源的回收利用不仅可以节约金属资源，还能减少对环境的污染 C、将煤隔绝空气加强热，可以得到焦炭、煤焦油、汽油等 D、因制取成本高和贮存困难，氢气作为燃料还未被广泛应用

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12. 区分下列各组物质的两种方法都合理的是

(

)

	A	B	C	D
区分的物质	黄铜和黄金	稀硫酸和稀盐酸	硝酸铵和碳酸氢铵	棉花和羊毛
方案一	分别加稀盐酸	分别加入紫色石蕊溶液	闻气味	取样，点燃，闻气味
方案二	分别加硫酸镁溶液	打开瓶塞，观察瓶口是否有白雾	分别加入稀盐酸	用手触摸

A、A B、B C、C D、D

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13. 如图是A，B两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是 $($ $)$

A、时，A，B两种物质饱和溶液的溶质质量分数相等 B、时，将A，B分别溶于等质量的水中制成饱和溶液，溶解A的质量比B多 C、将A，B两种物质的饱和溶液从降温到，析出的A一定比B多 D、当A中含有少量B时，一般用蒸发溶剂的方法提纯A

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14. 下列除去杂质的方法正确的是

(

)

选项	物质 $($ 括号内为杂质 $)$	除杂质的方法
A	${NaNO}_{3}$ 溶液 ${(Na}_{2} {CO}_{3})$	加入过量的 ${Ca(NO}_{3})_{2}$ 溶液、过滤
B	${CaO(CaCO}_{3})$	加水、过滤
C	$Fe(Zn)$	加入过量的 ${FeSO}_{4}$ 溶液、过滤、洗涤、烘干
D	$CuO(C)$	隔绝空气加热至高温

A、A B、B C、C D、D

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15. 实验室有一瓶部分变质的氢氧化钾固体 $($ 变质时发生的反应同氢氧化钠 $)$ ，取25g该固体样品，加入200g质量分数 $19 .6%$ 的稀硫酸，充分反应后产生 $4 .4g$ 二氧化碳，此时溶液显酸性，再加入质量分数 $10%$ 的氢氧化钾溶液反应至中性，然后将所得溶液蒸干，得到的固体质量为 $($ $)$

A、 B、 C、 D、

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二、计算题

16. 为测定某纯碱样品 $($ 杂质为氯化钠 $)$ 中碳酸钠的含量，某小组同学进行了如图所示的实验，请回答问题：

$(1)$ 写出反应的化学方程式；

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三、推断题

17. 已知A，B，C，D，E，F为初中学过的常见的六种物质，且它们含有一种相同元素，C、E、F为氧化物，且F为黑色固体，F中两种元素质量比为4： 1，A 、B、D分别为酸、碱、盐溶液中的一种，A溶液蓝色。用“一”相连的两种物质能发生反应，用“ $\to$ ”表示一种物质可以转化为另一种物质（图中并没有表示出所有的反应及转化关系）。请回答问题：

(1)、写出C、D的化学式：C ， D

(2)、写出E转化为B的化学方程式

(3)、F 发生置换反应时有明显的颜色变化，颜色变化是

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四、简答题

18. 日常生活中应注意合理摄取营养物质。如图是某品牌芝麻糊外包装上的信息，请回答问题：
品名： $**$ 芝麻糊
包装材料：聚乙烯
营养成分
含量 $($ 每 $100g)$
淀粉
   $\geq 10g$
脂肪
   $\geq 52g$
蛋白质
   $\geq 20g$
钙
   $\geq 1 .5g$
锌
   $\geq 7 .0mg$
维生素E
   $\geq 20mg$

(1)、该包装信息涉及到的营养素有“蛋白质、糖类、无机盐、”。蛋白质是构成细胞的基本物质，是和的主要原料。淀粉在人体内能最终转化为葡萄糖，葡萄糖化学式为；

(2)、该包装材料聚乙烯属于 $($ 填“天然”或“合成” $)$ 有机高分子材料，它具有易加工、密度小和等优点；

(3)、为了保证芝麻秧苗在生长过程中各种代谢过程的顺利进行，改善叶边缘发黄的症状，应适量施加肥，该类化肥还能促进植物生长，增强植物能力。

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19. 嫦娥四号探测器的发射成功，首次实现了人类探测器在月球背面软着陆和巡视勘察。探测器的巡视器 $($ 月球车 $)$ 呈方形盒状，配有6个轮子和2张可折叠的太阳翼。太阳翼采用了锌合金制成，而车身外色则是经过打磨、抛光后水洗，先镀上底层铜，再键上仿金而成，保质度更强，抗氧化，极富光泽。请回答问题：

(1)、该月球车的能量来源是，制作太阳翼的锌合金属于材料；

(2)、工业上冶炼铜的方法有湿法和火法两种。主要反应的化学方程式分别如下：
①湿法炼铜 $_{：} {CuSO}_{4} {+Fe=Cu+FeSO}_{4}$

②火法炼铜：2Cu₂S+3O₂ $\underline{\underline{高温}}$ 2Cu₂O+2SO₂； Cu₂S+ Cu₂O $\underline{\underline{高温}}$ 6Cu+ SO₂↑

请将火法炼铜的两个化学方程式合并，写出总反应的化学方程式。已知“ ${Cu}_{2} S$ ”化学名称为“硫化亚铜”，总反应中反应前后硫元素的化合价分别为，与湿法炼铜相比，火法炼铜的缺点是 $($ 写一点 $)$

(3)、铜在潮湿的空气中也能“生锈”，铜锈主要成分化学式为 ${Cu}_{2} {(OH)}_{2} {CO}_{3}$ ，我们可以推测出铜生锈时的反应物除了 Cu、 $O_{2}$ 外，还有。

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20. 铁的冶炼是钢铁工业的基础。如图是教材中高炉炼铁示意图。鼓入热空气后，C区先后发生两个反应，然后B区发生反应。若B区发生的反应是表格中C实验的反应，请写出C区任意一个反应的化学方程式。反应时鼓入热空气而不鼓入纯净的氧气，原因可能是。

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21. 比较和分类是重要的学习方法。为了便于研究，我们可以将化学实验按照实验目的分为“探究物质含量实验、探究物质性质实验”等。请将下列探究物质性质的实验继续分类：

A

B

C

D

分类依据是，包含的实验是 $($ 填字母 $)$

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五、填空题

22. 甲烷和水在一定条件下反应可以制得水煤气，其反应的微观示意图如所示，请回答问题：

(1)、由图可知，水煤气是 $($ 填化学式 $)$ 的混合物；

(2)、丁物质属于纯净物中的 $($ 填物质类别 $)$ ，判断的微观依据是；

(3)、参加反应的甲、乙、丙、丁四种物质的分子个数之比为。

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六、实验题

23. 实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸、火柴、棉花、药匙、镊子及下列仪器：

(1)、若补充一种仪器，就能制取氧气，还需要选择的仪器是 $($ 填序号 $)$ ，发生反应的化学方程式为。

(2)、将实验室用上述药品制取氧气的实验装置图A 补充完整；

(3)、若要除去氧气中含有的水蒸气，可以将氧气通过盛有的洗气瓶，如图B所示，氧气应该从管进入管导出 $($ 填字母 $)$ 。

(4)、制取二氧化碳气体时能收集到二氧化碳是因为：锥形瓶内药品反应产生二氧化碳，使瓶内气体，从而使装置内，大于外界大气压，在压强差的作用下，气体二氧化碳从装置中逸出。

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七、科学探究题

24. 在学习盐的性质时，老师从实验室带来一瓶标签破损的溶液 M

(

如图

)

。

(1)、探究一：溶液M的溶质是什么？

（猜想与假设）

同学们认为溶液M的溶质可能是 ${Ba(OH)}_{2}$ 或 $($ 写化学式 $)$

(2)、（实验探究）同学们进行了如下探究：

实验操作	实验现象	实验结论
取溶液M于试管中，滴加无色酚酞溶液		溶液M的溶质不是 ${Ba(OH)}_{2}$

(3)、探究二：老师取一定量溶液M与碳酸钠溶液混合，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液，滤液中的溶质成分是什么？

（猜想与假设）甲、乙、丙三位同学对溶质的成分做出如下猜想：

甲同学的猜想：NaCl、 ${Na}_{2} {CO}_{3}$

乙同学的猜想：NaCl、 ${BaCO}_{3}$

丙同学的猜想：NaCl

（分析与讨论）同学们一致认为同学的猜想错误，理由是。

(4)、（实验验证）甲同学为了证明自己的猜想，进行了如下实验：

实验操作	实验现象	实验结论	分析判断
取样于试管中，加入硝酸银溶液	有白色沉淀产生	自己的猜想正确	该实验结论 $($ 填“正确”或“错误” $)$

(5)、（总结与交流）甲同学加入硝酸银溶液后，溶液中一定含有的离子是

(

填离子符号

)

。同学们通过合作探究，最终确定了溶质的成分。

(6)、（反思与收获）由上述探究可知，若想证明反应所得溶液溶质成分的某种猜想是否成立，一般思路是：证明。思路明确后，再选取合适的试剂，最终才能得出实验结论。

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