备考2019年高考历史二轮专题：13 西方人文精神的发展
试卷更新日期：2019-03-14 类型：二轮复习
一、单选题
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1. 德国哲学家雅斯贝尔斯认为公元前800年至公元前200年是人类文明的“轴心时代”，是人类文明的重大突破时期，产生了许多伟大的思想家。下列不属于这一时期代表人物的是（ ）A、苏格拉底 B、亚里士多德 C、孔子 D、西塞罗2. 下列属于法国启蒙思想家卢梭的代表作品是（ ）A、《神曲》 B、《十日谈》 C、《哈姆雷特》 D、《社会契约论》3. 某班学习小组以“十八世纪的欧洲进步思想”为主题开展探究活动，他们搜集的资料应包括（ ）
①《论法的精神》
②《社会契约论》
③《共产党宣言》
④《物种起源》
A、①② B、②③ C、①③ D、②④4. 猛烈抨击天主教会，称教皇是“两足禽兽”，号召人民粉碎教会这个邪恶势力。据此你认为上述言论最有可能出自（ ）A、康德 B、伏尔泰 C、孟德斯鸠 D、卢梭5. 薄伽丘的《十日谈》被称为“人曲”，是因为它（ ）A、是人类自我意识的第一次觉醒 B、讴歌了人性，提倡人类平等 C、使文艺复兴从质朴走向高雅 D、打碎了基督教神权统治枷锁6. 他被誉为启蒙运动的领袖。他曾深刻剖析了君主专断的种种弊端，认识到“君主使人感到枷锁的分量”，但又认为“一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹……”。他是（ ）A、莎士比亚 B、伏尔泰 C、孟德斯鸠 D、卢梭7. 康有为指出：“民之立君者，以为己之保卫者也。盖又如两人有相交之事，而作中保也。故凡民皆臣，而一命之士以上，皆可统称为君”。与康有为这思想最为接近的是（ ）A、自由平等 B、社会契约论 C、天赋人权 D、人民主权说8. 与但丁的《神曲》齐名，享有“人曲”美称的伟大作品是（ ）A、《麦克白》
B、《十日谈》
C、《哈姆雷特》
D、《仲夏夜之梦》
9. 某著作写道：“把统治权看作只是一种‘代办权’，从而证明把人民的合法权力归还给拥有最高权力的人民，这种革命是正当的。”该著作是（ ）A、《社会契约论》 B、《论法的精神》 C、《理想国》 D、《纯粹理性批判》10. 孟德斯鸠提出：立法权应属于人民代表；行政权应集中于那些由人民选举产生的临时机构；司法权则应独立于行政权之外。这表明他的核心主张是（ ）A、自由平等 B、社会契约 C、民主共和 D、三权分立11. 据《外国教育史》载：中世纪后期，神学在西欧学校教育中的统治地位发生动摇，一些新的学校特别注重对学生德智体美的教育，古典文学和自然科学课程的地位明显提高。这可以看出（ ）A、学校教育体现人文主义理念 B、文艺复兴运动走向高潮 C、教育已经摆脱宗教神学束缚 D、政府倡导宗教宽容政策12. 与文艺复兴相比，启蒙运动在反封建斗争方面的突出特点是（ ）A、要求摆脱天主教会神学的束缚 B、具有强烈的宗教色彩 C、矛头直接指向封建专制制度 D、推动自然科学的发展13. 下列哪位启蒙思想家曾经担任《百科全书》的主编20余年，宣传科学和理性，反对迷信和专制（ ）A、狄德罗 B、卢梭 C、霍布斯 D、伏尔泰14. 现代学者称达·芬奇为“文艺复兴时期最完美的代表，是人类历史上绝无仅有的全才”，他在绘画、人体解剖、机械研究等方面均取得了伟大成就。这些成就说明达·芬奇（ ）A、创立了以实验为依据的近代科学 B、人文精神和科学精神的统一 C、反教会特权促进了思想解放 D、成为艺术和科学领域的巨人15. 历史学家们认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与科学革命极大地促进了人类精神层面的现代化进程。这四场运动的共同作用是（ ）A、使人从封建愚昧中日益获得解放 B、彻底摧毁宗教与迷信的精神枷锁 C、促进人类民主、科学思想的形成 D、推动西方资产阶级代议制的建立16. 孟德斯鸠在《论法的精神》中提出：“在一个国家里，总是有一些人以出钱、财富或荣誉著称；不过，如果他们和平民混杂在一起，并且和其他的人一样只有一个投票权，公共的自由将成为对他们的奴役，而且他们不会有保卫这种自由的任何兴趣，因为大多数的决议将会是和他们作对的。”以下是1875年法国宪法的规定，其中哪一项最能体现孟德斯鸠的上述思想（ ）A、禁止王室或皇室家族成员成为共和国总统 B、总统有权任命文武官员 C、设立间接选举产生的参议院 D、设立由普选产生的众议院17. 薄伽丘《十日谈》中有个《裁判官的故事》。故事描述了一个财主因为亵渎耶稣被宗教裁判所判处火刑。后来他通过送礼疏通关系，被释放回家。该故事意在（ ）A、提倡人在现世生活的享受 B、揭露教会腐败 C、鼓动人们去反对天主教会 D、反对禁欲苦行18. 金观涛在《探索现代社会的起源》中指出：“文艺复兴和宗教改革是从不同方面刻画了同一过程。”“同一过程”是指（ ）A、将人置于世界和社会的中心 B、摆脱教会对人性的束缚 C、宣扬俗权至上增进民族意识 D、全面批判封建意识形念19. 英国学者韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他实际上是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革的本质是（ ）A、反教皇的宗教斗争 B、反世俗君主的民主革命 C、反宗教的民族革命 D、反封建的政治斗争20. 达•芬奇在绘画时常思考，一个人哭时看起来是什么样；笑的时候，身体内在的情形--肌肉、骨头和筋--又是什么样子。于是，他对人的遗体进行解剖和研究。这表明，达•芬奇（ ）A、旨在进行实验科学研究 B、刻意表现奔放情感 C、探求对人体的理性认识 D、否定天主教神学理论21. “人是一个伟大的奇迹，他可以利用自然力，可以丈量大地和天空……没有任何东西可以限制他的活动，因而他试图指挥一切，努力获得荣耀，他奋力要成为和上帝同样的永恒者。”这段话所体现的主流思潮，最有可能出现在下列哪个事件中（ ）A、智者运动 B、文艺复兴运动 C、启蒙运动 D、新航路开辟22. 他们摆脱了对上帝的恐惧，但是仍然对神表现出尊敬的态度。他们嘲笑六天创造世界的观念，但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划的完美结合的机器，是人类永久居住的场所。“他们”（ ）A、相信“人是万物的尺度” B、宣传禁欲苦行学说 C、坚持王权高于教权 D、设计出理性王国的蓝图23. “对于赎罪券的抨击，有如一粒火种落在火药桶里，立刻燃起燎原之火。农民和平民把路德的反教会论纲当成是起义的信号。市民则到处传颂‘九十五条论纲’。人文主义者热烈欢呼，贵族甚至一部分诸侯，希望由此打破罗马教会的控制。”材料表明德国宗教改革（ ）A、导致资产阶级革命爆发 B、斗争矛头直指封建制度 C、传播到广泛的社会层面 D、产生了众多的新教教派24. 卢梭认为“道德是灵魂的力量与生气”，外在的优雅得体虽使人们不再有不体面的罪恶，但“另外的罪恶却以德行的名义被装饰起来”。科学进步可能加剧不平等，“我们的灵魂正是随着科学理性和艺术臻于完美而越发腐败的”。他的这一观点（ ）A、符合当时学术界的普遍认知 B、背叛了启蒙运动的核心主张 C、是对理性主义的反思和补充 D、揭露了资产阶级的虚伪本质25. 18世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。这表明（ ）
A、启蒙思想逐渐流行 B、宫廷文化普及到民间 C、专制主义已经衰落 D、贵族与平民趋于平等26. renaissance的本意是“人的再生”。所谓“再生”，依牟宗三的理解，就是：“对于现实的人生，现实的自我，个性的自我，有一种春天之情的喜悦感，而且有一种现实的人间爱。”据此可知，此时的人文主义（ ）
A、否定人的才情气质之性 B、忽略人普遍理性的一面 C、矛头直指封建专制制度 D、贬低个性的自我觉醒27. 现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。这四场运动的共同之处是（ ）A、使因行称义主张被广泛接受 B、冲击了天主教的精神枷锁 C、对资本主义制度进行了设计 D、确保了代议制的逐步建立28. 1941年12月，日本偷袭珍珠港，罗斯福总统要求国会批准对日宣战，当时联邦参议院82票对0票通过，众议院388票对1票通过。为保护投反对票的那个女议员的人身安全，国会专门派人派车，护送她上班、回家。她在1973年去世，国会大厦前竖立起她的雕像。与此最为接近的启蒙思想家的观点是（ ）A、伏尔泰：我不同意你说的话，但我誓死捍卫你说话的权利 B、孟德斯鸠：自由是做法律所许可的一切事情的权利 C、卢梭：人是生而自由的，但却无所不在枷锁之中 D、康德：良心是一种根据道德准则来判断自己的本能29. 启蒙运动主要是一场知识分子运动，但是启蒙知识分子的活动并不局限于书斋，而是具有空前的公共性。他们依靠各种社会文化机制，展开广泛的交流活动。能够支持这一说法的是，在当时的欧洲（ ）①社会名流和知识精英经常组织学术聚会
②许多国家建立了科学院和学术社团组织
③一些大学成为研究和传播新思想的重镇
④各国学者著书立说享有同样的出版自由
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④30. 马丁•路德在《九十五条论纲》中闸述了基督教徙有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种思想的社会效果是（ ）A、将人们从宗教迷信中解放出来 B、天主教势力在西欧“大凡受过教育” C、动摇了上帝在人们心中的也位 D、从神学角度论证了人的自由和独立二、材料分析题
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31. 阅读下列材料
材料一：“文艺复兴”一词，原意为“再生”。意大利艺术史家乔治。瓦萨里在其《绘画、雕刻、建筑名人传》中，始用“再生”一词来概括这个时期文艺活动的特点。16世纪资产阶级历史学家基本上承袭了这一概念，认为文艺在希腊、罗马的古典时期曾高度繁荣，而到中世纪时却衰败湮灭，直到此时才获“再生”与“复兴”，因而得名。但此时的文化并非古典文化的简单恢复，而是资产阶级在意识形态方面反封建斗争的反映。
——关绍纪、陈庆军《世界近现代史精要》
材料二：马丁·路德是16世纪宗教改革的倡导者……他的神学思想强调，只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救。要想灵魂得到拯救，不在于遵守教会规条，不在于本人的善行所积下的，而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰……既然已经认识上帝的意思，就不需要问别人也不需要由教士举行仪式……
——《世界近代现代史》教学参考资料
材料三：随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈，由此掀起了一场思想解放运动，历史上称之为启蒙运动。恩格斯说：启蒙思想家们“不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。”
——人民教育出版社《历史必修3》
请回答：
(1)、根据材料一并结合所学知识，指出文艺复兴的性质及其核心思想。(2)、根据材料二并结合所学知识，概括马丁·路德的主要观点，并归纳宗教改革的意义。(3)、根据材料三并结合所学知识，概括启蒙运动兴起的原因，写出其代表人物(两位即可)，并分析这场运动产生的影响。(4)、综合以上材料及所学知识，谈谈你对思想文化与社会发展关系的认识。32. 阅读下列材料，回答问题。材料一：罗马天主教会鼓吹“因行称义”的修道信条。所谓因行称义，是指一个基督徒靠其行事修为而成为符合上帝意愿的人，灵魂得以升入天堂。因此，必须绝色弃欲、积功行善，诸如持斋、守贞、安贫、乞食、忍让、施舍、服从教会、遵守教规、购买赎罪券等，而入修道院修道是最佳途径。
材料二：马丁·路德提出“因信称义”说。他认为，灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的烦琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。
材料三：加尔文主张“信仰得救”。他认为得救在于信仰而不在于善行；而且得救与否取决于上帝预先的安排，上帝事先早已把人分为“选民”和“弃民”；选民发财致富，万事顺利，死后进入天堂，弃民则相反。
请回答：
(1)、据上述材料，马丁·路德和加尔文的基本主张的共同点是什么？与罗马天主教会的主张有何不同？他们为什么要提出与天主教会不同的思想？(2)、以马丁·路德和加尔文的宗教主张为例，说明宗教改革如何顺应了西欧资本主义、民族主义和人文主义的发展潮流。33. 人文主义是世界思想文化领域的瑰宝，推动了人类历史的发展。阅读下列材料，回答问题：材料一：文艺复兴中人们重视人的价值、重视现世的生活以及反对“权威”的精神，都在当时人中间唤起了对于天主教会及其神学的怀疑及反感。文艺复兴运动培养了大批人才．这些人中有的被称为基督教人文主义者、人文主义泰斗，有的被誉为宗教改革的先驱，他们在各自不同的领域对宗教改革运动的发生和发展起了巨大的作用
——林涛《浅议文艺复兴对宗教改革的影响》
材料二：西欧的宗教改革家认为，人只有靠信仰才能得救，不需要教会的繁琐仪式，信徒得救与否全凭信仰，只有信仰上帝和行善才能进入天堂，以此来否定天主教的等级观念和教皇统治人民的权力．
材料三：（启蒙运动）在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”，……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员：它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)、据材料一并结合所学知识，分析“天主教会及其神学”遭到“怀疑及反感”的原因。(2)、材料一，二在体现人文主义方面的共同点是什么？材料二与材料一相比，在人文主义体现形式上的最大不同点是什么？(3)、据材料三并结合所学知识，概括启蒙运动的思想主张。34. 人文主义是世界思想文化领域的瑰宝，推动了人类历史发展。阅读下列材料：材料一：意大利文艺复兴首先在佛罗伦萨孕育，这不是偶然的历史现象。12—14世纪，佛城(佛罗伦萨)成为地中海地区最大的经济金融中心，商业资本很快转化为产业资本。于是，资本主义生产关系在此萌发起来。佛城的政体独具特色，其政府各组织成员是通过相当复杂的民主选举产生出来的。佛城共和国在教会学校以外，建立文法学校(启蒙小学)、各个修道院举办的学习班以及多所大学，佛城的世俗学校从13世纪之后开始兴旺起来。由此可见，佛城市民对新文化的需求并非一时冲动，人们对新文化的追求迫切又持久。
——于忠伟《试论意大利文艺复兴在佛罗伦萨城孕育》
材料二：文艺复兴中人们重视人的价值、重视现世的生活以及反对“权威”的精神，都在当时人中间唤起了对于天主教会及其神学的怀疑及反感。……文艺复兴运动培养了大批人才。这些人中有的被称为基督教人文主义者、人文主义泰斗，有的被誉为宗教改革的先驱，他们在各自不同的领域对宗教改革运动的发生和发展起了巨大的作用。
——林涛《浅议文艺复兴对宗教改革的影响》
(1)、据材料一，概述佛罗伦萨成为意大利文艺复兴发源地的主要原因。(2)、据材料二并结合所学知识，归纳文艺复兴和宗教改革的思想有何相似之处？35. 材料一：文艺复兴的出现，说到底是在城市里发生的。学校教育在中世纪的基础上获得了巨大的发展，活跃了当时的思想文化。13世纪欧洲大瘟疫的出现和黑死病（鼠疫）的发生，导致了上帝万能论的动摇和对人生问题的深入思索。到文艺复兴时期，中世纪里一直潜在着的人学文化因子，终于获得了适宜其生长的文化气候。——摘编自刘建军《论欧洲文艺复兴运动新文化的多重起源》
材料二：马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。他提出“唯信称义…平信徒皆为教士”……鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理，则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。
——马克垚主编《世界文明史》
材料三：他们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面……伏尔泰说：“如果在英国仅允许有一种宗教，政府就很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙；但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。”……在政治方面……卢梭说，所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)、依据材料一并结合所学知识，概括指出文艺复兴出现的历史条件。(2)、根据材料二，概括马丁·路德的思想“既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化”的表现，并据此分析宗教改革运动的意义。(3)、根据材料三，指出启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的。