人教新课标版2018-2019学年五年级下册语文第7单元第22课《人物描写一组》同步练习
试卷更新日期：2019-03-13 类型：同步测试
一、基础达标
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1. 我能写词语
pò zhàn
dǒu sǒu
fēng sāo
zǔ zong
lián xī
shǒu pà
2. 比一比，再组词。搂 倒 皆 怜
擞 侄 替 伶
3. 巧填成语。背腰
活乱
语重长
横征暴
4. 填写描写方法。①胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
②只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”
③黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。
④他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
5. 课文内容我知道①《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》写的是的情景，选自
的儿童小说；
②《临死前的严监生》描写的是的情形，选自我国古典
讽刺小说 ， 作者。
③“凤辣子”就是 ， 她是古典文学名著《》里的一个主要人物。
作者呕尽心血，用了十年的时间，写成了这部长篇小说。
6. 按要求改写句子。小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)
二、现代文阅读
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7. 阅读下文，回答问题。
临死前的严监生
自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
(1)、联系上下文，理解词语。①再不回头：。
②一声不倒一声：。
(2)、用“”画出严监生临死前的动作和神态。(3)、根据严监生临死前的动作和神态，说说他临死前会想些什么。(4)、严监生是我国古典小说《》中的一个人物。小说的作者是 ， 在这个片断中他通过、等描写方法，刻画了一个的形象。8. 阅读下文，回答问题。天堂里的老师
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他一直坚持自学大学课程。他叫阿明，某师范大学二年级学生。
在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。阿明成了冬冬的编外老师。
一天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真，那么从容。阳光从窗外照进来，仿佛一道光环笼罩着他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。
没过多久，冬冬死了，弥留时，冬冬拉着阿明的手说：“我要上学。”
一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。有一天，他请求我10点以后为他亮一小时的灯。他说：“我要用剩下的时间学完全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。
每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。
三个月后，阿明死了，死得很安详。
每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，我仿佛听到了琅琅的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的孩子……
(1)、给划线字注音。弥留
夭折
(2)、“生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。”怎样理解这句话？(3)、“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示……”这句话中比喻起到的表达作用是什么？(4)、读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头”，我会想起一个类似的故事《》，它的主人公是。