人教部编版2018-2019学年九年级下册语文第1单元第2课《梅岭三章》同步练习
试卷更新日期：2019-03-13 类型：同步测试
一、基础知识积累与运用
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1. 从《梅岭三章》这首诗所写的内容看，这首诗属于（ ）
A、状物诗 B、述志诗 C、叙事诗 D、写景诗2. 诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同?（ ）A、生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照） B、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游） C、生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。（裴多菲） D、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）3. 诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是（ ）A、用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。 B、通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。 C、鬼神怪异在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。 D、使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。4. “舍生而取义” “杀身以成仁”是古代志士仁人推崇的一种生死观， 这首诗中的 ， 就是这种生死观的真情表白。5. 写出下列诗句意思和运用的修辞方法。①南国烽烟正十年 意思：修辞：
②血雨腥风应有涯 意思：修辞：
③取义成仁今日事 意思：修辞：
④人间遍种自由花 意思：修辞：
6. 阅读下面诗歌，完成文后题目。投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
(1)、给下面划线的字注音：血雨腥风应有涯
(2)、解释划线的词语：①即为家
②应有涯
③取义成仁
(3)、这首诗从体裁来看，属；从内容来看，是。诗中押韵的字是。(4)、下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（ ）A、投身革命/即为家 B、血雨腥风/应有涯 C、取义/成仁/今日/事 D、人间遍种/自由/花7. “投身革命即为家”“血雨腥风应有涯”两句中的“即”“应”表现了诗人怎样的思想情感？8. “此去泉台招旧部”“后死诸君多努力”两句中“旧部”与“诸君”所代有什么不同？二、诗歌鉴赏
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9. 阅读下面诗歌，完成文后题目。
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
(1)、注释：①南国：。
②烽烟：。
③正：。
④国门：。
⑤诸君：。
(2)、“此头须向国门悬”一句在本诗中表现什么？(3)、“南国烽烟正十年”指哪十年？这一章的主旨是什么？勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者且又有民族特色的诗句是──后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。10. 阅读诗歌，回答问题。一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，
旌旗十万斩阎罗。
南国烽烟正十年，
此头须向国门悬。
后死诸君多努力，
捷报飞来当纸钱。
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，
人间遍种自由花。
(1)、赏析“人间遍种自由花”一句。(2)、诗中如何表现作者献身精神和革命乐观主义精神。11. 阅读诗歌，回答问题。一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
断头今日意如何？
创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，
旌旗十万斩阎罗。
南国烽烟正十年，
此头须向国门悬。
后死诸君多努力，
捷报飞来当纸钱。
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，
人间遍种自由花。
(1)、给下列划线字注音。旌旗
阎罗
血雨腥风自由花
(2)、小序中划线的两个“得”字意思不同：第一个“得”意思是 ， 第二个“得”的意思是。(3)、理解下列句子的含义。①捷报飞来当纸钱。
②血雨腥风应有涯。
(4)、情绪激昂地朗读这首诗歌，体会老一辈革命家的献身精神和革命乐观主义精神。(5)、注释：①意如何：。
②泉台：。
③旧部：。
④阎罗：。
(6)、这一章的主旨是什么？(7)、哪是实写，哪是虚写？(8)、最能表现作者视死如归气概的是哪一句？(9)、“斩”与“杀”同义，把“斩阎罗” 改为“杀阎罗”是否可以？12. 阅读《再别康桥》片段，回答问题。轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
……
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
(1)、写出押韵的字。(2)、体会诗人的感情。三、现代文阅读
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13. 阅读下文，回答问题。
军刀
赵恺
不是军人，我却拥有一把军刀。不是真正的军刀，却是真正的好刀。准确地说是一件金属雕塑作品：它追摹当年喜峰口大刀队的壮举，使金属获得物资之上的品质。
军刀出自一位军旅雕塑家之手，燕赵壮汉，宋哲元将军29军之后裔。雕塑家赠我燕山刀，我赠雕塑家淮河酒，钢刀遇烈酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳热，胆气舒张，雕塑家缓缓抽出他的作品，砰一声插在我俩之间的桑木方桌上。军刀闪闪晃动中，热酒在木桌上流成北方的河。遥隔酒河，他给我讲述了一则关于军刀的故事。
1933年3月，日寇占领喜峰口西侧两个阵地，企图对主峰形成迂回包围。宋哲元决心把鬼子赶下山去，筹划出一个出奇制胜、静夜袭营的方案。他秘密约请精良工匠，认真锻打五百把上品军刀，并挑选五百士兵组成大刀队，充分准备，严格训练。临战，宋哲元亲赴阵前送行。巍巍长城脚下，五百男儿巍巍列队，仿佛天地之间矗起一座血肉长城。刀柄在肩，刀背在背，硬瘦西风敲打在金属上，五百钢刀发出磔磔雷韵。一个、一个、一个，宋哲元从五百条汉字面前一一走过。士兵年轻得像是刚刚抽叶的红高粱，抚摸他们的肩膀，仿佛抚摸黑土地。五百双眼睛映出一幅相同的画面：飞雪、长城、一只盘旋在长城上空的鹰。宋哲元想，如果不是日本的侵略，他们当是在垄亩间劳作，还是在学堂里习字呢？如果不是日本侵略，此刻，夕阳西下，暮色将临，五百位母亲不是正依倚在五百扇门边，殷殷瞩盼着五百个孩子回家吃晚饭吗？可是如今……想到这里，宋哲元兀然停下了脚步。为甚么停下脚步，他自己也不知道。他只是觉得，面对这个士兵有话要说。
大额头、方嘴唇，一副聪慧与质朴的自然组合——宋哲元心头pēng然一动。
他问：“你叫什么名字”回答：“报告军长——1班班长侯万山。”
他问：“你身上背的是什么？”回答：“报告军长——是大刀。”
他问：“背着大刀去干什么？”回答：“报告军长——风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返…”
他问：“不简单，还是个诗人，在家读过书？”回答：“报告军长——临上轿扎耳眼：我们队长现教的。”
他问：“队伍明天就要出发，有话要说吗？”
一听这话，侯万山热泪訇然涌出，砰的一声给宋哲元跪下了。
宋哲元冷峻如铁：“你是男子汉吗？”侯万山仰面作答：“报告军长——是男子汉。”
宋哲元说：“男儿膝下有黄金，更何况是抗日军人！”
侯万山含泪站起来作答：“我侯万山别无牵挂，只是家有一个临产之妻，如果我壮烈了，孤儿寡母能得军长体恤，我也就死而瞑目了。”
听完，宋哲元认真望着侯万山那双闪烁的大额头和方唇之间的眼睛，之后，蓦然转脸作狮子吼：“军务处！”
军务处高声报告：“在！”
宋哲元说：“把侯万山的话记下来，也把大刀队全体官兵的要求记下来。”说完面对侯万山也面对他的五百壮士，久久，久久，只轻轻讲了一句：“你们放心去吧。”之后，他庄重立定缓缓把手掌举向帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下，立成一座雪人。
喜峰口役，侯万山牺牲在长城脚下的罗文峪中。目击者说，他一人砍死七个鬼子，直到军刀卷刃。
遵照诺言，宋哲元对烈士遗愿一一妥作安排。
他派人到侯万山老家，接来烈士的妻子和一对刚刚出生的双胞胎，把他们安置在自己家里，还请来两个奶妈哺育幼婴。他对部下郑重交待：侯万山的孩子就是第29军的孩子，就是我宋哲元的孩子。这两个孩子一个就叫做宋记峰，一个叫做宋记峪。作为对喜峰口和罗文峪的纪念。18岁后，他们还随他们的父亲，改姓为侯。
我问：“从哪里得来这么动人的一个故事？”
他答：“家父所言——他当时是29军军务处的副官，侯万山的遗属就是他去接的。”
说到这里雕塑家连喝三瓯，热泪顺着面颊砰然落下，滴滴溶进桑木桌上那条北方的河。
军刀兀自jié立，磔磔闪动冷峻的光。
(1)、据文中的注音写出正确的汉字。pēng
jié
然一动
兀自立
(2)、文中画线的句子都写了什么？这样的景物描写有什么作用？(3)、“侯万山回答：‘报告军长——风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返…’”，侯万山话的意思是什么？“宋哲元说：‘男儿膝下有黄金，更何况是抗日军人！’”，宋哲元话的意思是什么？(4)、“他庄重立定，缓缓把手掌举向帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下，立成一座雪人”，请对这句话作简要赏析。(5)、文中详写了什么，略写了什么？为什么要这样安排？