人教部编版2018-2019学年七年级下册语文第5单元第20课《古代诗歌五首》同步练习
试卷更新日期：2019-03-13 类型：同步测试
一、填空题
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1. 填空：
《游山西村》选自 ， 作者 ， 字 ， 号 ， （朝）著名诗人。
2. 《望岳》作者是代伟大的现实主义诗人 ， 字 ， 自号“”，诗风沉郁顿挫，忧国忧民，他的诗被称为“”
3. 《己亥杂诗》选自 ， 共350首。作者 ， 号定庵，人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。4. 古诗给我们以启迪。刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，”让我们坚信光明就在前方；陆游“ ，柳暗花明又一村”向我们揭示人生虽然波澜曲折，但要乐观自信；龚自珍“ ， ”让我们明白人应该有无私奉献的精神。5. 《己亥杂诗》中诗人从大自然生生不息的规律中得到启发，富有哲理的句子是： ， 这一句，运用 ， 表明诗人的心志：虽然辞了官，仍然会；为培育人才来维护自己崇高理想而的情怀。后人也常用此来比喻 。二、单选题
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6. 对《登飞来峰》理解有误的一项是（ ）
A、诗歌的第二句巧妙地化用前人诗句“鸡鸣见日出”，把“日出”改为“日升”，增添了画面的跳动感。 B、这首诗立意高远，感情奔放，表现出王安石高瞻远瞩的气概。 C、诗歌的后两句，一反前人“忧谗畏讥”之意，与《岳阳楼记》所表达的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有异曲同工之妙。 D、这首诗与王之涣的《登鹳雀楼》诗：“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙。7. 下面对《望岳》这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A、“岱宗夫如何”一句，作者用拟人手法把泰山比作一个顶天立地的大丈夫——岱宗夫。 B、“造化钟神秀”一句，意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。“钟”是“聚”的意思，一个“钟”字将大自然写得十分有情有义，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。 C、“齐鲁青未了”一句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的蓊郁青色，以距离之远来烘托泰山之高，别出心裁地写出了泰山遮天蔽日的形象。 D、“阴阳割昏晓”中的“割”字写出了泰山的高大，突出了泰山遮天蔽日的形象。8. 下列对《登幽州台歌》的赏析有误的一项是（ ）A、幽州台，即蓟北楼，又名蓟北楼、燕台，是战国时燕昭王为招纳天下贤士而筑。从诗题看，这是一首古体诗。 B、联系诗人的境遇和心情，可将“古人”理解为礼贤下士的明君，“来者”是指自己这样有抱负、有才能的文人。 C、“悠悠”形容时间的久远和空间的广大：“涕”就是眼泪。 D、前两句俯仰古今，写出岁月漫长；第三句写天高地迥；第四句描绘苦闷情绪；全诗笼罩一股悲壮苍凉的气氛。9. 对《己亥杂诗》赏析有误的一项是（ ）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
A、这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。 B、首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。 C、“落红”即落花，诗人以“落红”自喻，咏物抒情。 D、诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。10. 对《游山西村》理解有误的一项是（ ）
A、这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。 B、颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。 C、颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。 D、全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。三、诗歌鉴赏
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11. 阅读古诗，按要求回答问题.
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
(1)、这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写的感慨，抒发了的思想感情。(2)、“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。12. 诗歌赏析登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
(1)、这首诗中浮云这一意象指的是什么?(2)、王安石《登飞来峰》中 ， 两句诗与苏轼《题西林壁》中不识庐山真面目，只缘身在此山中两句异曲同工，写法极为相似。
(3)、诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?
13. 读《游山西村》，完成下列各题。游山西村
陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
(1)、全诗紧扣一个“”字，按推移展开叙述。
(2)、首联写出了什么内容？(3)、“古风存”一句用来赞美农民的什么品格？(4)、本诗中哪两句流传最广？含有什么哲理？你是怎样理解这两句诗的？请结合自己的体会谈一谈。(5)、“柳暗花明”写出了自然美景，请问：①为什么用“暗”来形容“柳”、用“明”来形容“花”？②“柳暗花明”流传下来成为一个成语，它现在意思通常指什么？
14. 完成下列题目。[甲] 春夜喜雨 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
[乙] 已亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
(1)、从两首诗的感情基调上看，甲诗着眼于字，乙诗则着眼于字，从两诗景物描写中表现的季节来看，甲诗写的是春之景，乙诗写的是春之景。从两诗涉及的历史名城来看，甲诗涉及的是成都，乙诗涉及的是北京。(2)、下面两题任选一题按要求作答。①将甲乙两诗中你最欣赏的一联诗句画上横线，并谈谈欣赏的理由。
②甲诗的末两句是作者想像，试用自己的话把作者想象情景表达出来，至少运用两种修辞手法。
15. 阅读下面一首诗，回答问题。移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
(1)、诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们之情的自然流露。(2)、花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为。