岳麓版2018-2019学年九年级下册历史第十二单元第41课《联合国与世界贸易组织》同步练习

①经济全球化带来了严重的后果，引发了重大的环境污染和饥荒

②经济全球化加剧了不公平的国际竞争，从而形成“强国主导，受益不均”的局面

③经济全球化对发展中国家而言既是机遇又是挑战

④在全球化时代，国际分工中的利益分配很不均衡，发展中国家具有绝对的竞争优势

材料一：洋务派认为，西方的优势是建立在军事基础之上的，一旦这种优势消失，则外患可消，内乱可以平息。因此，他们主张：“中学为体，西学为用。”从19世纪60年代开始，洋务派引进西方技术和设备，创办了一批近代军事工业。

材料二：过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，学习中国的先进经济文化。19世纪60年代，日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，学习西方的政治、经济、文化，进行了一次自上而下的资产阶改革。

树料三：中国倡议“一带一路”以来，中四和沿线国家建立了多层次合作机制，跨国跨区域互联互通进一步加深，进出口贸易不断扩大，对沿线国家的投资快速增长。“一带一路”倡议来自中国，成果正逐步惠及全世界。这一政策促成了沿线国家的发展，也推动了中国的改革开放。

材料四：中国进口汽车关税降价情况统计表

——摘编自国务院关税税则委员会公告（2018年5月22日）

材料一：1970—1990年，世界贸易总额从3120亿美元增加到31870亿美元，1998年，世界商品贸易额达到54148亿美元；2000年，垒球有跨国公司6.3万家，遍及160多个国家和地区，它们控制着40%的世界生产、60t70的世界贸易和90%的国际直接投资。

材料二：1987年，世界环境与发展委员会发表《我们共同的未来》的报告，报告首次提出了“可持续发展”的理念。1992年，联合国召开了世界环境与发展大会，150个国家签署了《气候变化框架公约》和《保护生物多样性公妁》，这出会议使各国对可持续发展达成了共识。2015年9月，中国国家主席习近平在联合国大会的讲话中指出，我们要解决好工业文明带来的矛盾，人与自然和谐相处为目标，实现世界的可持续发展和人的全面发展。

材料一：从15世纪到17世纪，欧洲的船队出现在世界各处的海洋上，寻找着新的贸易路线和贸易伙伴，以发展欧洲新兴的资本主义。伴随着新航路的开辟，东西方之间的文化、贸易交流开始大量增加，殖民主义与自由贸易主义也开始出现。欧洲这个时期的快速发展奠定了其超过亚洲繁荣的基础。对除欧洲以外的国家和民族而言，地理大发现带来的影响则是复杂而矛盾的，除了物资交流外，带给原生居民的常是死亡和占领，可以说是一部大侵略史。

材料二：18世纪60年代，工业革命从英国先后扩展到法、德、美等许多国家。工业革命导致了社会生产力的提高，促使资本主义工业国到世界各地抢占商品市场和原料产地，把许多殖民地国家和地区卷入资本主义世界体系，使之成为经济附庸，世界市场体系初步形成。19世纪70年代后，工业革命进入新的时期，造成社会生产力进一步提高，资本主义各国争先恐后地争夺殖民地，划分势力范围，以便为本国经济发展获得更多的市场，20世纪初世界差不多被瓜分完毕，世界市场最终形成。

材料三：西欧六国在20世纪50年代创建了共同市场，从那时起到21世纪开始之际，欧洲统一进程成就显著。1957年建立的欧洲经济共同体，1965年成长为欧洲共同体，1991年签署《马斯特里赫特条约》后进而发展成欧洲联盟……自愿采用一种共同货币……提出继续发展共同的外交与防务政策．……即使如现在这个样子，也已经成为经济与政治合作的前所未有的模板，欧洲已经为之大变。在经历了延续几个世纪的战争岁月以后，欧洲大陆已经到达一个历史的转折点，很难想象几个主要国家之间再有战争。

——（美）R·R·帕尔默著《现代世界史》

材料四：“一带一路”（英文：TheBeltandRoaD．缩写B&R）是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。推进“一带一路”建设既是中国扩大和深化对外开放的需要，也是加强和亚欧非及世界各国互利合作的需要，中国愿意在力所能及的范围内承担更多的责任义务，为人类和平发展做出更大贡献。推进“一带一路”建设将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。

材料五：这是推动人类社会共同发展、持久繁荣的宏伟愿景……2017年3月，构建人类命运共同体理念首次载入联合国安理会决议。“世界大同，天下一家”的中国理念赢得世界认同，中国智慧日益成为全人类共同的财富。中国特色大国外交为中国谋，也为世界谋，奏响合作共赢的时代强音，汇聚起和平发展的磅礴力量！