人教部编版2018-2019学年八年级下册道德与法治第四单元8.1《公平正义的价值》同步练习
试卷更新日期：2019-03-06 类型：同步测试
一、单选题
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1. 公正的对待，必须有正义的制度来保证。制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统，社会生活的方方面面都有自己的规则和制度。这些规则和制度的正义性表现在（ ）
①从制定上不是为少数人的利益，而是为维护所有社会成员的利益
②从执行上每个人既能从规则制度正常运行中收益，也都受其约束
③从表现上即使是身处社会最底层的人，也可获得最高的生存保障
④当我们参与社会合作竞争时，即使处于竞争劣势也能确保竞争获胜
A、①③ B、②④ C、②③ D、①②2. 下边漫画《路不拾遗》中的人物（ ）
①没有责任感 ②其行为不文明 ③道德修养有待提高 ④心理不健康
A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③3. 下图漫画告诉我们：“没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。”这是因为（ ）
A、人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度 B、有了正义的制度，才能营造和谐、稳定、安宁的社会环境 C、社会正义是我们追求的共同目标 D、正义制度受到所有的社会成员的认同4. 漫画《到底谁盲》（如图），给我们的警示有（ ）
①没有规矩，不成方圆
②规则具有不确定性③为人处事要换位思考
④关爱弱者彰显文明。A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④5. 某地工商局12315申诉举报指挥中心介绍，手机等通信类产品在投诉的商品中排名第二，其主要原因是手机市场“鱼龙混杂”，促销花样不断更新，而监督管理制度落后，跟不上形势发展。这一情况启示我们（ ）A、社会规则往往跟不上时代的变化，要废除旧规则 B、现在手机的质量越来越没有保障，最好不要用手机 C、形成良好的社会秩序，需要不断地改进社会规则 D、手机行业诚信度低下，无法保障人们的合法权益6. 随着生活水平的不断提高，有车族越来越庞大。在开车上班的路上，我们应该遵守系好安全带、靠右行驶、超速等社会秩序，这类秩序属于（ ）A、管理秩序 B、生产秩序 C、交通秩序 D、工作秩序7. 在学校，我们既要遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明（ ）A、遵守社会规则需要他律和自律 B、在公共生活中人们没有自由 C、服从公共生活的规则是一种被迫行为 D、公共生活的规则使人的生活变得不方便8. 免费公园、免费博物馆、免费自行车、免费公厕……武汉市免费公共服务项目增多，更需要广大市民规范自身行为，增强规则意识，做城市的主人。这意味着（ ）A、调节人们行为的规则包括纪律、道德、法律等 B、社会规则需要人们自觉遵守 C、人们无需遵守处在变化之中的规则 D、我们要与人为善，理解他人9. 下图中的人乱丢垃圾的行为（ ）
①没有遵守社会规则
②会污染公共环境③是小事一桩，不必计较
④是没有亲社会行为意识的表现A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④10. 从“中国式过马路”到“野生虎园下车”，这些事件共同启示我们（ ）①应该自觉树立规则意识
②要认识到权利和义务具有一致性
③应该学会排解不良情绪
④要学会克服盲目从众心理
⑤珍爱生命，努力延伸生命的价值
A、①④⑤ B、③④⑤ C、①② D、②③二、材料分析题
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11. 阅读材料，回答问题
材料一：在飞机场，人们排队进行安全检查；在服装厂，纺织工人按操作规程工作；在十字路口，行人、自行车、机动车各行其道；在公共场所，人们保持安静。
材料二：马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打手机。“孩子睡着了，请你小声点。”“打手机是我的自由！”“‘自由’也不能损害其他人的自由和权利呀！”
(1)、材料一体现了哪些方面的社会秩序？(2)、维护社会秩序，为什么要靠规则？(3)、你如何看待这位男士打手机的“自由”？12. 情景一：小明和小亮同时坐上了开往学校的公共汽车。途中，上来了一位拄者拐杖的老人，小明看了看老人，坐着纹丝不动，小亮则急忙站起来让老人坐到自己的座位上，车里的其他乘客都向小亮投来赞许的目光。情景二：下午，小明和小亮所在的班级到市电影院看电影，电影已经放映了，小亮看得很认真，小明却还在和其他的几个同学在说话，影响周围的同学看电影。小亮好心提醒小明不要说话，小明却说：“我又没和你说话，你管得着吗？”
(1)、情景一和情景二中小明和小亮的行为分别说明了什么？(2)、假如你是小明，今后你会打算如何去做？13. 我们时常会发现有人把自行车或汽车停放在黄色的盲道上，甚至有些商贩也占道经营，他们中还有人理直气壮地辩解：“一天也没有几个盲人在上面走呀！占一会儿又何妨？”结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：
(1)、请你对材料中商贩的行为进行评析。（至少回答两点）
(2)、结合材料，谈谈如何遵守社会规则。（至少回答三点）