重庆市北碚区2018-2019学年七年级上学期历史期末调研抽测试卷
试卷更新日期:2019-03-01 类型:期末考试
一、选择题
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1. 央视热播纪录片《舌尖上的中国》,从最平凡的一锅米饭,一个馒头,到各种小吃,全方位展示了中国人的日常饮食.米饭,永远都是江南餐桌上最后的主角.有可能最早享用米饭的古人类是( )A、元谋人 B、北京人 C、半坡人 D、河姆渡人2. 中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了( )
A、中国人善于想象 B、华夏族是由不同部落融合而成 C、中华民族的锐意进取精神 D、中华民族的团结友爱传统3. 2016年4月4日,丙申年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县轩辕广场隆重举行,来自海内外的万余名中华儿女参加了公祭典礼,下列有关黄帝的叙述,正确的是( )①建造宫室,制作衣裳,教人们挖井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础
②被后人尊称为“人文初祖”
③是传说时代的治水英雄
④发明了文字,编出了乐谱
A、①② B、②③ C、①③ D、②④4. 封建亲戚,以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是( )A、分割诸侯的兵力 B、保证国家的兵源 C、巩固周王的统治 D、统治保证国家财政收入5. 商鞅变法内容中,对秦国封建制度确立起决定作用的是( )A、废除旧贵族的特权 B、国家承认土地私有 C、奖励耕战富国强兵 D、推行县制治理地方6. 从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变本质上体现了( )A、法家的衰落 B、中央集权的强化 C、加强思想控制 D、注重儒家学说7. 《史记》是我国历史上第一部纪传体通史,可以从书中查阅的史实有( )①商汤灭夏;
②商鞅变法;
③巨鹿之战;
④东汉外戚宦官交替专权;
⑤官渡之战
A、①②③④⑤ B、①②③④ C、①②③ D、①②④8. 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述,不正确的是( )A、史前时期——中华文明的起源 B、夏商周时期——国家的产生和社会变革 C、秦汉时期——统一多民族国家的建立和巩固 D、三国两晋南北朝时期——民族关系的发展与经济重心南移9. 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一.下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述,正确的是( )A、国家的产生和社会变革 B、政权分立与民族融合 C、统一国家的建立 D、繁荣与开放的社会10. 作为“千古一帝”的秦始皇,下列属于他功绩的是( )①灭掉六国,实现统一;
②创立了一套封建专制主义的中央集权制度;
③统一文字、货币、度量衡;
④采用科举制选官;
⑤焚书坑儒;
⑥修建都江堰
A、②③⑤⑥ B、①②③ C、①②③⑥ D、②④⑤⑥11. 考古专家在西汉海昏侯墓出土的漆器屏风上发现了《论语》,某报刊评论:“可见墓主人刘贺对儒家典籍尤其是与孔子相关的著作特别重视,除了大风气外,个人的喜好恐怕也是重要一面。”“大风气”指的是( )A、“焚书坑儒” B、“罢黜百家,独尊儒术” C、尊孔复古 D、“打倒孔家店”12. 商鞅变法和北魏孝文帝改革都是我国古代著名的改革,二者能够取得成功的最根本的因素是( )A、人民大力拥护 B、顺应了时代发展的潮流 C、得到最高统治者的支持 D、维护了统治阶级的利益13. 下列图示中能正确反映我国历史上“三国鼎立”局面的是( )
A、 B、 C、 D、二、综合题
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14. 历史示意图有助于形成时空概念.在下面历史朝代更替示意图中,西晋应填在。15. 读《赤壁之战示意图》将相应代码填入答题卡图中。
A江陵 B赤壁
16. 读《西汉后期疆域图》将相应代码填入答题卡图中。A长安 B西域都护府 C敦煌郡
17. 阅读以下材料后判断:三国时期。吴国和蜀国控制着南方,北方人民携带着种子、工具,大批迁往南方。孙吴政权组织军队和百姓屯田、开垦荒地,推行牛耕。长江沿岸和太湖周围的稻田产量明显提高,在江南手工业中,会稽的越布是著名的特产,制瓷和造船技术已达到较高水平。
西晋灭亡后,从4世纪初到6世纪末,东晋和南朝先后统治南方,这时,北方人口继续南迁。南方人民广种水稻,并推广种植原产北方的麦、豆等农作物,促进农业的发展,南方手工业中织锦、制瓷和造船技术有很大提高。建康(今江苏南京)是南朝的政治经济中心和最大的都会。
以下表述是从以上材料中得出的,请在答题卡对应题号后填涂“A”;违背了以上材料内容所表达的意思,请在答题卡对应题号后填涂“B”;是以上材料内容没有涉及的,请在答题卡对应题号后填涂“C”。
①南方在三国时期和东晋南朝时期都得到了开发。
②秦汉时期,我国的经济重心一直在北方。
③北方人民大量南迁是三国及东晋、南朝时期南方开发的重要原因。
④三国及东晋南朝时期南方粮食产量都有明显提高。
⑤建康是三国及东晋、南朝时期南方的政治中心。
18. 改革在人类历史进程中发挥着重要的作用。阅读下列材料,回答问题。材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
——司马迁《史记•商君列传》
材料二:魏主(孝文帝)下诏:“今欲断诸北语,一从正音……三十以下见在朝廷之人,如语音仍旧,若有故为,当加降黜。”
——司马光《资治通鉴》
材料三:鲜卑姓氏改为汉姓
鲜卑姓
拓跋
贺赖
丘穆陵
独孤
汉姓
元
贺
穆
刘
(1)、材料一指的是哪一历史事件?结合所学知识,归纳这一事件产生的主要影响。(2)、材料二和材料三共同反映了哪次改革的内容?结合所学知识,简述这场改革的历史作用。(3)、综合以上材料,结合所学知识,并联系现实,谈谈你对改革的认识。19. 思想文化是一定时期政治、经济发展的产物,先进的思想能够推动社会的发展。阅读下列材料,回答问题。材料一:“这位哲学家的道德是无限辉煌的。”
——《论语》英译本前言(1691年出版)
材料二:(秦始皇)“书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
——郭沫若
材料三:史学家顾颉刚说:“秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的制裁;汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄的引诱。”
——《中国历史众生相》
材料四:现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设,坚持德治和法治统一,自律和他律并重,社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》
(1)、材料一提到的“这位哲学家”是哪位历史人物?他的核心思想是什么?(2)、材料二中“蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神”指的是哪一历史事件?材料三中“要人民只读一种书”指的是汉武帝的哪项具体措施?(3)、对材料二和材料三,简析秦始皇与汉武帝对待儒家学说的态度有何不同?(4)、根据材料四,请说出现代化治国的方略是什么?(5)、综合以上材料,对待中国传统思想文化,我们应该持何种态度?20. 改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进。阅读下面材料,回答问题。材料一:据《史记•商君列传》记载,商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
材料二:魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十以上,习性已久,容不可猝革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”
——《资治通鉴》
(1)、材料一反映的是什么历史事件?材料一反映了哪两条变法内容?(2)、公元前350年,秦国平民张三,因斩一敌国甲士,获爵一级,田一顷,宅九亩。张三这是因为哪一项改革措施而获田产的?(3)、以上改革措施,取得了怎样的成效?(4)、材料二反映了历史上的什么历史事件?从材料二中可以看出什么改革内容?21. 春秋战国时期的社会变革促进了思想觉醒,推动思想文化领域出现了活跃局面。请回答下列问题。(1)、老子是哪一学派的创始人?(2)、他的思想体现在哪一部书中?(3)、老子主张天地万物本性都应遵循自然的思想,为此他提出了怎样的观点?(4)、主张“兼爱,非攻”的思想家是哪一位?(5)、依法治国是现代社会的文明特征。战国时期法家学派的代表人物是谁?