教科版小学科学六年级下册1.7用显微镜观察身边的生命世界（三）
试卷更新日期：2019-02-28 类型：同步测试
一、单选题
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1. 实验中，我们采集微生物的主要场所是（ ）A、鱼缸、池塘的水中 B、盐水中 C、碘酒中2. 草履虫、变形虫等原生动物都是由（ ）细胞组成。A、一个 B、多个 C、无数个3. 衣藻、草履虫是通过（ ）与外界环境进行物质交换的。A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞核 D、鞭毛和纤毛4. 对于微生物的特点，下列叙述不正确的是（ ）。A、种类繁多 B、生长繁殖慢 C、分布广泛5. 下列在自然界里肉眼不能直接看见，必须借助显微镜放大才能观察到的微小生物是（ ）。A、蚜虫 B、变形虫 C、苍蝇6. 下列是显微镜下观察到的几种微生物，其中草履虫是（ ）
A、
B、
C、
二、填空题
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7. 在观察微生物时，如果微生物运动迅速，我们可以用从盖玻片的边缘吸走多余的水分。8. 鱼缸里的水变绿了，是因为大量繁殖的结果。9. 我们还可以利用培养微小生物。10. 我知道的微生物有、、等。11. 是生命体最基本的功能单位，生物的、、排泄、发育等生命活动都是通过它进行的。12. 阅读资料回答问题
纸币的使用频率越高，纸币上的细菌数量越多。某科技活动小组从银行、商店、农贸市场及医院收费处随机采集6种面值的纸币样品各30张，分别用无菌生理盐水漂洗各种纸币，对洗出液进行细菌培养，测得如下表的数据。
面值
5角
1元
5元
10元
50元
100元
细菌总数(个／30张)
147400
363150
98800
145500
25700
12250
每张的细菌数(个／张)
4913
12105
3293
4850
857
408
每平方厘米的细菌数(个／cm2)
34
68
16
27
4
2
(1)、应选择的观察工具是(2)、由数据可推理面值纸币的使用频率较高。(3)、在使用表中数据推出上述结论的过程中，为使结论更为可靠，应比较各面值纸币的(填“细菌总数"“每张的细菌数”或“每平方厘米的细菌数”)。三、判断题
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13. 我们喝的桶装矿泉水是经过净化处理的，因此里面没有细菌。14. 鱼缸、池塘、溪沟的水中生活着大量的微生物，是采集微生物的主要场所。15. 制作微生物玻片标本时，我们可以通过吸走多余的水分来控制微生物的运动。
16. 微生物具有与其他生物共同的特点，都能自己制造食物。17. 并不是所有的微生物对人类都是有害的。18. 微生物是一种生物，因此也会新陈代谢。19. 用显微镜能看到肉眼不能看到的微生物。20. 我们可以利用干草来培养微生物。21. 如果微生物运动迅速，不便于观察，我们可以先在载玻片上放少量脱脂棉纤维，再在上面滴一滴池塘水，盖上盖玻片。四、排序题
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22. 排序题
下面关于水中微生物玻片标本的制作过程正确的顺序是。
①用镊子夹住盖玻片，盖在水滴上。
②用吸水纸从盖玻片的边缘吸走多余的水分，控制微生物的运动。
③先从装有池塘水或鱼缸里的水的瓶内，用滴管在靠近水面处吸取水少许，滴在载玻片的中央。
五、连线题
