浙教版科学七年级下学期 2.3 耳的结构与听觉的形成（第1课时） 同步练习
试卷更新日期：2019-02-26 类型：同步测试
一、基础题
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1. 当飞机降落时，空中小姐要求乘客咀嚼口香糖，其目的是（ ）A、保持鼓膜内外气压的平衡 B、保持身体的平衡 C、减少噪音 D、防止呕吐2. 声波传入人耳的顺序是（ ）A、外耳道——鼓膜——耳蜗——听小骨——听觉声神经 B、外耳道——耳蜗——听小骨——鼓膜——听觉声神经 C、外耳道——鼓膜——听小骨——耳蜗——听觉声神经 D、外耳道 ——听小骨——鼓膜——耳蜗——听觉声神经3. 在耳的结构中能够接受声波产生振动的是（ ）A、听小骨 B、耳蜗 C、听神经 D、鼓膜4. 有的人乘车、乘船时会晕车、晕船，你知道这与以下哪个结构有关（ ）A、鼓膜 B、耳蜗 C、前庭与半规管 D、听小骨和鼓室5. 小华在“打呵欠”时，听不清或听不到老师正在讲课的内容，主要原因是“打呵欠”影响了（ ）A、听觉感受器对刺激的接收 B、听小骨的振动 C、鼓膜的振动 D、听觉神经传导声音信息6.
每当国歌响起，我们会肃然起敬，能接受音乐刺激产生神经冲动的是（ ）
A、[1]听小骨 B、[2]半规管 C、[3]耳蜗 D、[4]鼓膜7. 随着手机的广泛普及，随处可见“低头族”，长期用耳机听音乐可能会损伤对声波敏感的细胞，使听力下降，上述细胞位于（ ）A、外耳道 B、鼓膜 C、耳蜗 D、咽鼓管8. 人耳失聪后就没有听觉，变为“聋子”。引起耳聋的原因是多方面的，如果是听觉神经或听觉中枢受到损害，听觉就很难恢复，如果不是神经性损害，通过医学手段或物理方法也能恢复听力或提高听力，如助听器可帮助提高听力；贝多芬耳聋后用牙齿咬住木棒顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，对此，下列说法错误的是（ ）
A、说明固体可以传播声音 B、贝多芬可能是传导性耳聋 C、贝多芬应该是神经性耳聋 D、贝多芬的听觉中枢是正常的9. 下图是人耳的结构图，请读图填空：
(1)、1是；2是 ， 它们构成了。(2)、3是；4是；5是；它们共同构成了。(3)、9是 ， 它和、共同构成了。
二、中档题
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10. 关于人听觉的形成，下列说法正确的是（ ）A、只要是人耳的听小骨断裂，人就会永远听不到声音 B、只要是人耳的鼓膜破裂，人就会永远听不到声音 C、若只是传导障碍，只要能将声音的振动传递给听觉神经，人也能听到声音 D、以上说法都不正确11. 如图所示为一款新型耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在额骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了。下列有关说法错误的是（ ）
A、佩戴者能听到声音说明固体可以传声 B、这种耳机发出的声音不是由物体振动产生的 C、这种耳机可以帮助部分听力障碍患者听到声音 D、听力健全的人在户外活动时使用这款耳机，也不影响他听周围环境中的声音，从而可在一定程度上保障使用者的安全12. 下列关于人听到声音的说法正确的是（ ）A、失聪的人如果只是传导障碍，是可以通过其他途径让他感知声音的 B、如果只是一只耳朵失聪，人是能够准确的判断声音传来的方位的 C、人感知声音的基本过程是外界传来的声音引起听小骨的振动，这种振动经过鼓膜及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音 D、自己听到自己说话的声音主要是通过空气传导使人感知声音的13. 当自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是站在你旁边的人却感觉不到那么大的声音，这主要是因为（ ）A、自己嚼饼干的位置离耳朵近 B、旁边的人离你太远了 C、嚼饼干的声音是通过骨传导的 D、饼干太干了14. 去年2月，央视一套播放明星义演，资助聋哑人装人工耳蜗，对耳和听觉产生的叙述，不正确的是（ ）A、鼓膜、听小骨和鼓室组成中耳 B、声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑 C、鼻咽部感染，病菌可通过咽鼓管引起中耳炎 D、遇到巨大声响时，张口堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡三、拓展题
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15. 如图所示，用录音机录下自己的声音，再进行播放，听起来不像自己的声音，而别人却都说像自己的声音。其主要原因是：平时听自己的声音主要是通过 ， 听用录音机播放的自己声音是通过传播。
16. 请看下面耳的基本结构图回答：
(1)、具有收集声波功能的是。(2)、有些人晕车，与耳的、有关。(3)、“为救护车让道”是交通文明的基本准则。当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也会在等到救护车过后方能择机行走。在这一过程中，耳朵通过耳廓收集声波，声波进入之后，请写出之后声波到达大脑形成听觉的过程(用图中序号和箭头表示)。(4)、感冒以后，病菌可以沿进入中耳，引起人的中耳炎。(5)、当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是张开，使内外的气压保持平衡，防止胀痛。