2019年浙江省科学中考复习专题04：无机盐和水对植物生长的作用
试卷更新日期：2019-02-26 类型：一轮复习
一、单选题
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1. 制作麻袋用的材料取自于黄麻(植物体)的（ ）A、根的韧皮部 B、茎的韧皮部 C、叶片 D、茎的形成层2. 中午时分，强光下植物的光合作用能力会下降，原因是（ ）A、温度过高，植物生命活动下降 B、光过强，导致光合作用不能进行 C、蒸腾作用强，导致气孔关闭 D、呼吸作用过强，影响了光合作用3. 取甲、乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如图。下列分析正确的是（ ）
A、甲枝条内红色液体上升速度快 B、乙枝条内红色液体上升速度快 C、两枝条内红色液体上升速度一样快 D、两枝条内都只是韧皮部被染成红色4. 1500年前，贾思勰任高阳郡太守时曾因枣树数年不结果而“打”枣树，他用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，到了秋天树上挂满了枣子。这种做法的道理是（ ）A、 可以加速水分的运输，从而提高了产量 B、有利于有机物的运输，从而提高了产量 C、减少了有机物的向下运输，从而提高了产量 D、增加了无机盐的向上运输，从而提高了产量5. 观赏植物滴水观音的叶片会“吐水”，这些水分是根从土壤溶液中吸收来的，水分进入植物体以后的运输途径是（ ）A、在导管中，沿着“叶，茎，根”的方向运输 B、在导管中，沿着“根，茎，叶”的方向运输 C、在筛管中，沿着“叶，茎，根”的方向运输 D、在筛管中，沿着“根，茎，叶”的方向运输6. 如图，①②③④分别表示植物生长过程中不同的生理活动，其中③表示的是（ ）
A、光合作用 B、蒸腾作用 C、呼吸作用 D、水分的吸收和运输7. 如图所示为某种植物茎的横切面，已知某种蝉是专以这种植物韧皮部中有机物汁液为食。若要分析该汁液的成分，则应该选取的部位是图中的（ ）
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁8. 小梅把几滴香水加到小花瓶的水中，瓶内放入几株鲜花，不久从花叶上能闻到此香水的缕缕香气，这主要和植物的哪个功能有关（ ）A、导管的输导作用 B、筛管的输导作用 C、蒸腾作用 D、呼吸作用9. 树洞画女孩王月绘树洞画轰动全国，央视称其“感动冬天”，三台郪江是春秋战国时期郪王国的都城，那里有很多千年古树，有的树心已经朽烂，变成空心洞。可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂。由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的（ ）A、全部韧皮部 B、部分韧皮部 C、全部木质部 D、部分木质部10. 在探究茎运输水分和无机盐的部位实验中，能证明水分和无机盐一般是从下向上运输的现象是（ ）A、横切变色枝条的基部上方，观察到木质部变红色 B、实验时观察到枝条变红色 C、纵切枝条，发现木质部内的导管变红色 D、观察茎的纵切面，木质部的红色越靠近枝端颜色越浅11. 杭州乔司的甘蔗是杭州的土特产之一，若要使甘蔗丰收，则平时应该多施（ ）A、钾肥 B、氮肥 C、磷肥 D、钙肥12. 一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低。他怀疑该农田可能是缺少无机盐，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间处理措施均相同。实验结果如下表：地块
甲
乙
丙
丁
施肥情况
含氮的无机盐
含钾的无机盐
含磷的无机盐
不施肥
小麦收获量/千克
55.66
65.68
56.25
55.12
从表中可判断，该农田最可能缺少的无机盐是（ ）
A、含钾的无机盐 B、含氮的无机盐 C、含磷的无机盐 D、无法确定13. 如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞。在图1中萝卜的洞内装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装上等量的清水。过一段时间后，观察现象。下列有关叙述错误的是（ ）
图1 图2
A、图1中萝卜会变软 B、图2中萝卜洞里的水会变多 C、细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水 D、对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”二、填空题
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14. 我们经常发现在城市绿化带上园林工人在傍晚时剪去部分枝叶，将根部用草绳捆扎有较多泥土的移栽植物种植在花坛中并浇足水，植物上方罩上黑色的防晒网。上述叙述中，使蒸腾作用减弱的措施是；有利于水分吸收的措施是。
15. 水分和无机盐通过植物体茎的中的导管运输到叶片，叶合成的有机物通过韧皮部中的运输到其他器官．在农业生产中，常常对土壤进行中耕松土，其目的是有利于根的作用和作用．16. 如图所示是木本植物茎的结构，请据图回答(示例[4]髓)：
(1)、我们常见到的杨树和柳树等，能年年加粗，这是因为[2]的作用，它向外能产生新的 ， 向内能产生新的[3]。(2)、我们使用的木质课桌椅、家中的木质家具都是用[3]做成的。(3)、在这个横断面上，我们可以看到有很多同心环带，这是 ， 它的形成是由于[2]细胞的分裂活动受变化的影响。17. 如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。图中已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。请据图回答下列问题。
(1)、A、B两果实中，不能继续长大的是 ， 原因是环剥切断了运输有机物的通道。(2)、该实验还说明枝条上部的叶片不会因树皮环剥而枯萎，这是因为通过茎的向上运输。18. 下图是“水在植物体内的运输路径”图解，请据图回答下列问题：
(1)、①是 ， 其功能是；(2)、②是 ， 其功能是；(3)、水和无机盐在植物体中运输的基本路径是 (填字母)。A、叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 B、根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 C、根中导管→茎中导管→叶中导管 D、叶中导管→茎中导管→根中导管19. 下表中数据是某种冬小麦在不同的生长时期对氮、磷、钾等无机盐的需要量，请分析回答下列问题：生长期
磷肥(%)
氮肥(%)
钾肥(%)
苗期→返青
8
13
10
返青→拔节
23
29
32
拔节→开花
55
43
51
开花→成熟
19
14
7
(1)、从横向来看，表中每一列的数值均有差异，说明。(2)、从纵向来看，表中每一列的数值均有差异，说明。(3)、小麦在开花到成熟季节，对上述三种无机盐中的肥的需求量最大，原因是。三、实验探究题
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20. 为研究植物体内有机物的运输，某同学做了如下实验：
①选取两枝带有较多不定根和叶的枝条。
②用刀片对其中一枝进行树皮环割处理。环割部位离不定根的距离约为4厘米，环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮(如图)。
③把它们的根分别浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在环割处下方。
④放在阳光下培养，两周以后进行观察。
(1)、实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是。(2)、实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是。(3)、两周后，可通过观察枝条上的不定根或的变化来判断假设是否成立。21. 小李同学利用如图所示植物为实验材料，设计如下实验步骤：①将植物的A、B两叶片分别用含石灰水和清水的薄透明塑料袋扎住，然后放到黑暗处48小时。②… ③将A、B两叶片置于酒精溶液中水浴加热，至叶片褪成黄白色时，取出叶片并用清水洗净后，滴上碘液，观察颜色变化。
请完善小李同学的实验步骤并回答问题：
(1)、写出实验步骤②。(2)、将A、B两叶片置于酒精溶液中加热，这样处理的目的是。(3)、你预期的实验结果是。(4)、除了实验中起对照作用的变量外，请再列举两个可能会影响实验结果的其他变量。22. 小明做了如下实验：①把一段带叶的植物枝条，用刀削成平整的斜面。
②插入装有红墨水的烧杯中，置于阳光下照射。
③待枝条基部颜色有变化后，取出枝条洗净。
④在枝条上方横切和纵切植物枝条，观察。
(1)、茎横切面上变成了红色的部位是；该部位的主要功能是；(2)、用放大镜观察茎的纵切面，红色的部位从基部到顶部的变化是；造成此现象的原因是；(3)、本实验证明了。