备考2019年中考历史复习专题:07 百家思想与“百家争鸣”
试卷更新日期:2019-02-22 类型:二轮复习
一、单选题
-
1. 战国时期,提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想家是( )A、老子 B、荀子 C、韩非 D、孟子2. 战国时期儒家学派的代表人物是( )A、老子 B、庄子 C、孟子 D、韩非3. 下列属于墨子主张的是( )A、无为而治 B、兼爱、非攻 C、仁者爱人 D、民贵君轻4. 春秋战国时期,社会急剧变化,各学派纷纷著书立说,发表意见,并互相辩论,形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。下列思想主张中,不属于孟子观点的是( )A、“无为而治”顺其自然 B、“春秋无义战” C、要求统治者用“仁政” 治国 D、自然资源的持续利用5. 他是道家学派的创始人,善于从正反两方面思考问题,他曾说:“我那坚硬的牙齿早就掉了,可我那柔软的舌头却还在!”属于他思想的是( )A、“仁政” B、“无为” C、“兼爱” D、“法治”6. “光盘行动”是2013年1月初起,公众自发发起的一项主题为“从我做起,今天不剩饭”的公益活动,倡议市民厉行节约,向舌尖上的浪费说不。早在战国时期,某一思想流派在提出“兼爱”、“非攻”同时就提倡“节俭”、“节用”,该思想流派的创始人是( )A、老子 B、韩非子 C、荀子 D、墨子7. 在春秋战国大动荡的时期,学术思想非常活跃,期中反对各国相互攻伐兼并.残害生命,也反对贵族奢侈浪费,提倡节俭的是( )A、儒家 B、墨家 C、道家 D、法家8. 反对战争,珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期,提出“兼爱”“非攻”的是( )
A、墨子 B、孟子 C、庄子 D、韩非9. 战国法家代表韩非子的主张是( )A、“仁”“礼” B、“兼爱” C、“中央集权” D、“无为而治”10. 战国时期儒家学派的代表人物是( )A、孟子 B、墨子 C、庄子 D、韩非11. 习近平总书记在十九大报告中指出:加快生态文明体制改革,建设美丽中国。“美丽中国”尊重生态文明的自然之美和人与自然的和谐之美。战国时期,最早提出人与自然和谐发展的是( )A、孙子 B、墨子 C、庄子 D、孟子12. 学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定时期现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是( )A、社会上有学问的人越来越多 B、夏桀暴政,人民怨声四起 C、分封制的实行 D、春秋战国时期,社会急剧变化13. 郭沫若说“由秦到现在两千多年了,我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”是因为春秋战国出现A、竞相改革的时代风潮 B、诸侯争霸局面 C、百家争鸣的活跃局面 D、商业繁荣局面14. 有人说:这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代,又是一个最为自由、最为幵放的时代,它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。”最能反映这一状况的历史史实是( )A、儒家思想成为正统思想 B、春秋战国时期出现百家争鸣 C、佛教传入中国 D、西学传入中国15. 国家主席习近平在讲话中经常引经据典,展现了中国优秀传统文化里的东方智慧。2015年,他在浙江乌镇举行的第二届世界互联网大会上讲到:“天下兼相爱则治,交相恶则乱。”习近平主席引用的这一观点出自于( )A、老子 B、孔子 C、墨子 D、韩非子16. 下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是( )A、乙 B、丙 C、甲、乙 D、甲、丙17. 有人说:“从孔子那里我读到一颗爱心,在孟子那里我读到一股正气,从墨子那里我读到一腔热血,在韩非子那里我读到一双冷眼。”下列思想属于墨子的是( )A、“无为而治” B、“兼爱”“非攻” C、实行“法治” D、“仁”和“德治”18. 为我国古代文化的发展奠定了基础、被称为我国古代第一次思想文化发展的高峰的是( )A、分封制 B、甲骨文 C、百家争鸣 D、焚书坑儒19. 寓言故事“塞翁失马”出自《淮南子•人间训》.后人由此得出“塞翁失马,安知非福”,“塞翁得马,焉知非祸”的结论。它所表达的观点最接近于( )A、道家思想 B、儒家思想 C、墨家思想 D、法家思想20. 战国时期,提倡法治,主张建立君主专制中央集权封建国家的思想家的著作是( )A、B、
C、
D、
21. 中国的思想文化源远流长、蓄积深厚。春秋战国时期出现了“百家争鸣”的局面,成为后世思想文化发展的源头。请你判断下面的搭配正确的是( )A、孟子——法家 B、庄子——道家 C、荀子——法家 D、老子——墨家22. 刘德华在电影《墨攻》中扮演了一位墨家的学者,组织反抗赵国的进攻,以下符合他的观点的是( )A、主张民贵君轻 B、反对掠夺战争 C、利用自然为人类服务 D、主张政治改革23. 我国发射的全球首颗量子通信卫星被命名为“墨子号”。该卫星以战国时期的墨子命名,是因为墨子最早提出光线沿直线传播,进行了小孔成像实验,奠定了光通信、量子通信的基础。墨子的这项成就,表明他是中国古代伟大的( )A、科学家 B、政治家 C、军事家 D、教育家24. 习总书记说:“绿水青山就是金山银山。”绿色发展理念在中国越来越得到广泛认可。下列中国古代哲学思想中与这一理念相近的是( )A、刑过不避大臣,赏善不遗匹夫 B、斧斤以时入山林,林木不可胜用也 C、祸兮福之所倚,福兮祸之所伏 D、知己知彼,百战不殆25. 孟子认为,统治者要让百姓有田有宅,有劳动时间,有物质保障。这反映出孟子主张( )A、“兼爱”“非攻” B、实行“法治” C、“无为而治” D、“仁政”治国26. 春秋战国时期的社会大变革促进了文化的空前繁荣,涌现了许多大思想家,对后世乃至世界文化都产生了深远的影响,是宝贵的历史遗产和精神财富。战国时期的百家争鸣,促进了我国古代学术思想的发展。其中法家学派代表人物韩非的主张是( )A、“无为而治” B、“兼爱”“非攻” C、“以德治国” D、“以法治国”27. 王国维说:“自周之衰,文王、周公势力之瓦解也,国民之智力成熟于内,政治之纷乱乘之于外,上无统一之制度,下迫于社会之要求,于是诸于九流各创其学说。”他意在说明( )A、分封制的崩溃 B、商鞅变法的作用 C、兼并战争的后果 D、百家争鸣的原因28. “奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。”下列持这一观点的中国古代思想家是( )A、孔子 B、墨子 C、老子 D、韩非29. 易中天在谈到自己的新作时说:“我以儒家为线索贯穿这本书的始终,这里并没有尊孔之意,更没想过要独尊儒术,这本书最后的结论反而是 要反对‘独尊一家’。”据此,你认为易中天( )A、反对儒家思想,认为其不利于社会进步 B、尊崇各派思想,认为其都是进步的 C、认为各种思想的碰撞交流不利于文化的发展 D、认为各种思想的碰撞交流有利于文化的发展30. 春秋战国时期,学术上形成“百家争鸣”繁荣局面的根本原因是( )A、“春秋无义战” B、生产力的飞速发展 C、经济飞速发展 D、各学派激烈辩论二、材料分析题
-
31. 走进“百家争鸣”,参与大辩论。
战国时期,诸侯国之间经常进行大规模的战争,引起了许多争论,这天有一群学者就当前局势发表自己的看法。
A说:“从春秋以来,战争就没有什么正义和非正义的,大家应反对一切战争,统治者应以‘仁政’治理天下。”
B说:“先生此言差矣,我们应"兼爱","非攻"。反对战争,但也不能说所有的战争都是不对的,对那些正义的战争我们应该支持,而反对侵略战争。”
C说:“君主治理国家,不能空谈仁义,而应进行改革,以法治国。”
D说:“你们说的都不时,治理国家要要顺应自然和民心。”
请回答:
(1)、听了以上这些人的观点,请你判断他们分别代表了哪家学派的观点,并各举一位代表人物。(2)、以上这些学派,哪家思想对我国直至今日的影响最为深远?(3)、百家争鸣对中国历史产生了哪些深远的影响?(4)、你认为诸子百家中的学说,有哪些积极的思想值得我们现代社会吸收和利用?(任选两项即可)32. 阅读材料:材料一:“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!”
材料二:“斧斤以时入山林,材木不可胜用也。
请回答:
(1)、材料一中这句诗是谁的作品?他生活在战国时期的什么国家?(2)、材料一的代表作是什么?(3)、材料二中这是谁的思想?(4)、材料二中这句话是什么意思?33. 阅读下列材料材料一:
材料二:“民为贵,社稷次之,君为轻。”“王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛……可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。”
——《孟子》
材料三:……现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设,坚持德治和法治统一,自律和他律并重,社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》
请回答:
(1)、材料一中图一、二、三分别体现了那家学派主张?(2)、依据材料二概括孟子的治国思想?引用材料二原文指出此治国思想要求统治者对百姓采取怎样政策?(3)、根据材料三,请问现代化治国的方略是什么?我们应该怎样对待中国传统思想文化?34. 春秋战国时代的文化星光灿烂,呈现出百花怒放的奇观。阅读下列材料,探究问题:【寻觅春秋哲人】
材料一:
【重温百家争鸣】
材料二:
材料三:春秋战国时期,随着社会生产力的提高,西周的制度发展程度过低,无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求,他们力求改变现状,谋略获得更多的经济、政治、文化地位,呼唤建立新的社会,从而推动了百家争鸣的产生和发展。
——《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》
(1)、图一反映出孔子的什么事迹?图二反映了他在教学方面的什么主张?你知道孔子还有哪些教育思想或主张吗?图三反映了他在政治上的什么观点?(2)、把材料二的人物与下列内容对应起来。并把图片中的各家思想填写出来。A:名片
生活时期:战国
学 派:道家
主要思想:
生活时期:战国
B:名片
学 派:墨家
主要思想:
生活时期:战国
学 派:法家
主要思想:
C:名片
生活时期:战国
学 派:儒家
D:名片
主要思想:
(3)、你认为哪一家思想学说最适合当时时代的发展?为什么?(4)、根据材料三,概括百家争鸣产生的历史背景(不得照抄材料原文)。
(5)、【借鉴先人思想】春秋战国是诸侯割据争霸、战争频繁的时期,关于战争,各家观点不一,浅谈墨子(墨家)和孟子(儒家)的看法。35. 平王东迁以后,东周开始,周王室开始衰微,只保有天下共主的名义,而无实际的控制能力。中原各国也因社会经济条件不同,大国间争夺霸主的局面出现了,各国的兼并与争霸促成了各个地区的统一。【影视中的历史】
一些影视作品往往反映了某个时代的历史特点,影视作品也是我们熟悉和掌握历史的途径之一,我们通过经典影视作品了解春秋时期的历史。
【史料中的历史】
材料:春秋无义战。
——孟子
第二组:连环画
图一 图二 图三
图四 图五
(1)、影片所示的“春秋”时期属于哪个朝代?春秋时期有哪些诸侯先后成为中原霸主?春秋战国的纷争是西周哪一制度埋下的祸根?(2)、在电视剧《东周列国.春秋篇》中,东迁后的周平王,摄于郑国的威力,竟与郑庄公做了交换太子互为人质的荒唐交易。这种情况反映了什么问题?(3)、结合课本内容总结春秋五霸成功的主要原因是什么?从中得到什么启示?(4)、孟子用这句话来评价春秋时期的争霸战争是否恰当?为什么?(5)、“图一”的主人公是谁?“楚庄王图强”后打败哪国军队做了春秋霸主?(6)、成语是中国文化的一大特色。很多的成语出自春秋时期,请你说出一个来,结合图片,谈谈你的感悟是什么?