备考2019年中考历史复习专题：07 百家思想与“百家争鸣”
试卷更新日期：2019-02-22 类型：二轮复习
一、单选题
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1. 战国时期，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想家是（ ）A、老子 B、荀子 C、韩非 D、孟子2. 战国时期儒家学派的代表人物是（ ）A、老子 B、庄子 C、孟子 D、韩非3. 下列属于墨子主张的是（ ）A、无为而治 B、兼爱、非攻 C、仁者爱人 D、民贵君轻4. 春秋战国时期，社会急剧变化，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。下列思想主张中，不属于孟子观点的是（ ）A、“无为而治”顺其自然 B、“春秋无义战” C、要求统治者用“仁政” 治国 D、自然资源的持续利用5. 他是道家学派的创始人，善于从正反两方面思考问题，他曾说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”属于他思想的是（ ）A、“仁政” B、“无为” C、“兼爱” D、“法治”6. “光盘行动”是2013年1月初起，公众自发发起的一项主题为“从我做起，今天不剩饭”的公益活动，倡议市民厉行节约，向舌尖上的浪费说不。早在战国时期，某一思想流派在提出“兼爱”、“非攻”同时就提倡“节俭”、“节用”，该思想流派的创始人是（ ）A、老子 B、韩非子 C、荀子 D、墨子7. 在春秋战国大动荡的时期，学术思想非常活跃，期中反对各国相互攻伐兼并．残害生命，也反对贵族奢侈浪费，提倡节俭的是（ ）A、儒家 B、墨家 C、道家 D、法家8. 反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”的是（ ）
A、墨子 B、孟子 C、庄子 D、韩非9. 战国法家代表韩非子的主张是（ ）A、“仁”“礼” B、“兼爱” C、“中央集权” D、“无为而治”10. 战国时期儒家学派的代表人物是（ ）A、孟子 B、墨子 C、庄子 D、韩非11. 习近平总书记在十九大报告中指出:加快生态文明体制改革，建设美丽中国。“美丽中国”尊重生态文明的自然之美和人与自然的和谐之美。战国时期，最早提出人与自然和谐发展的是（ ）A、孙子 B、墨子 C、庄子 D、孟子12. 学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定时期现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是（ ）A、社会上有学问的人越来越多 B、夏桀暴政，人民怨声四起 C、分封制的实行 D、春秋战国时期，社会急剧变化13. 郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”是因为春秋战国出现A、竞相改革的时代风潮 B、诸侯争霸局面 C、百家争鸣的活跃局面 D、商业繁荣局面14. 有人说：这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、最为幵放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。”最能反映这一状况的历史史实是（ )A、儒家思想成为正统思想 B、春秋战国时期出现百家争鸣 C、佛教传入中国 D、西学传入中国15. 国家主席习近平在讲话中经常引经据典，展现了中国优秀传统文化里的东方智慧。2015年，他在浙江乌镇举行的第二届世界互联网大会上讲到：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”习近平主席引用的这一观点出自于（ ）A、老子 B、孔子 C、墨子 D、韩非子16. 下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是（ ）
A、乙 B、丙 C、甲、乙 D、甲、丙17. 有人说：“从孔子那里我读到一颗爱心，在孟子那里我读到一股正气，从墨子那里我读到一腔热血，在韩非子那里我读到一双冷眼。”下列思想属于墨子的是（ ）A、“无为而治” B、“兼爱”“非攻” C、实行“法治” D、“仁”和“德治”18. 为我国古代文化的发展奠定了基础、被称为我国古代第一次思想文化发展的高峰的是（ ）A、分封制 B、甲骨文 C、百家争鸣 D、焚书坑儒19. 寓言故事“塞翁失马”出自《淮南子•人间训》.后人由此得出“塞翁失马，安知非福”，“塞翁得马，焉知非祸”的结论。它所表达的观点最接近于（ ）A、道家思想 B、儒家思想 C、墨家思想 D、法家思想20. 战国时期，提倡法治，主张建立君主专制中央集权封建国家的思想家的著作是（ ）A、
B、
C、
D、
21. 中国的思想文化源远流长、蓄积深厚。春秋战国时期出现了“百家争鸣”的局面，成为后世思想文化发展的源头。请你判断下面的搭配正确的是（ ）A、孟子——法家 B、庄子——道家 C、荀子——法家 D、老子——墨家22. 刘德华在电影《墨攻》中扮演了一位墨家的学者，组织反抗赵国的进攻，以下符合他的观点的是（ ）A、主张民贵君轻 B、反对掠夺战争 C、利用自然为人类服务 D、主张政治改革23. 我国发射的全球首颗量子通信卫星被命名为“墨子号”。该卫星以战国时期的墨子命名，是因为墨子最早提出光线沿直线传播，进行了小孔成像实验，奠定了光通信、量子通信的基础。墨子的这项成就，表明他是中国古代伟大的（ ）A、科学家 B、政治家 C、军事家 D、教育家24. 习总书记说：“绿水青山就是金山银山。”绿色发展理念在中国越来越得到广泛认可。下列中国古代哲学思想中与这一理念相近的是（ ）A、刑过不避大臣，赏善不遗匹夫 B、斧斤以时入山林，林木不可胜用也 C、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 D、知己知彼，百战不殆25. 孟子认为，统治者要让百姓有田有宅，有劳动时间，有物质保障。这反映出孟子主张（ ）A、“兼爱”“非攻” B、实行“法治” C、“无为而治” D、“仁政”治国26. 春秋战国时期的社会大变革促进了文化的空前繁荣，涌现了许多大思想家，对后世乃至世界文化都产生了深远的影响，是宝贵的历史遗产和精神财富。战国时期的百家争鸣，促进了我国古代学术思想的发展。其中法家学派代表人物韩非的主张是（ ）A、“无为而治” B、“兼爱”“非攻” C、“以德治国” D、“以法治国”27. 王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说。”他意在说明（ ）A、分封制的崩溃 B、商鞅变法的作用 C、兼并战争的后果 D、百家争鸣的原因28. “奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”下列持这一观点的中国古代思想家是（ ）A、孔子 B、墨子 C、老子 D、韩非29. 易中天在谈到自己的新作时说：“我以儒家为线索贯穿这本书的始终，这里并没有尊孔之意，更没想过要独尊儒术，这本书最后的结论反而是 要反对‘独尊一家’。”据此，你认为易中天( )A、反对儒家思想，认为其不利于社会进步 B、尊崇各派思想，认为其都是进步的 C、认为各种思想的碰撞交流不利于文化的发展 D、认为各种思想的碰撞交流有利于文化的发展30. 春秋战国时期，学术上形成“百家争鸣”繁荣局面的根本原因是( )A、“春秋无义战” B、生产力的飞速发展 C、经济飞速发展 D、各学派激烈辩论二、材料分析题
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31. 走进“百家争鸣”，参与大辩论。
战国时期，诸侯国之间经常进行大规模的战争，引起了许多争论，这天有一群学者就当前局势发表自己的看法。
A说：“从春秋以来，战争就没有什么正义和非正义的，大家应反对一切战争，统治者应以‘仁政’治理天下。”
B说：“先生此言差矣，我们应"兼爱"，"非攻"。反对战争，但也不能说所有的战争都是不对的，对那些正义的战争我们应该支持，而反对侵略战争。”
C说：“君主治理国家，不能空谈仁义，而应进行改革，以法治国。”
D说：“你们说的都不时，治理国家要要顺应自然和民心。”
请回答：
(1)、听了以上这些人的观点，请你判断他们分别代表了哪家学派的观点，并各举一位代表人物。(2)、以上这些学派，哪家思想对我国直至今日的影响最为深远？(3)、百家争鸣对中国历史产生了哪些深远的影响？(4)、你认为诸子百家中的学说，有哪些积极的思想值得我们现代社会吸收和利用？（任选两项即可）32. 阅读材料：材料一：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”
材料二：“斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
请回答：
(1)、材料一中这句诗是谁的作品？他生活在战国时期的什么国家？(2)、材料一的代表作是什么？(3)、材料二中这是谁的思想？(4)、材料二中这句话是什么意思？33. 阅读下列材料材料一：
材料二：“民为贵，社稷次之，君为轻。”“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛……可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。”
——《孟子》
材料三：……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》
请回答：
(1)、材料一中图一、二、三分别体现了那家学派主张？(2)、依据材料二概括孟子的治国思想？引用材料二原文指出此治国思想要求统治者对百姓采取怎样政策？(3)、根据材料三，请问现代化治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？34. 春秋战国时代的文化星光灿烂，呈现出百花怒放的奇观。阅读下列材料，探究问题：【寻觅春秋哲人】
材料一：
【重温百家争鸣】
材料二：
材料三：春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多地满足新兴地主阶级的发展需求，他们力求改变现状，谋略获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生和发展。
——《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》
(1)、图一反映出孔子的什么事迹？图二反映了他在教学方面的什么主张？你知道孔子还有哪些教育思想或主张吗？图三反映了他在政治上的什么观点？(2)、把材料二的人物与下列内容对应起来。并把图片中的各家思想填写出来。A：名片
生活时期：战国
学 派：道家
主要思想：
生活时期：战国
B：名片
学 派：墨家
主要思想：
生活时期：战国
学 派：法家
主要思想：
C：名片
生活时期：战国
学 派：儒家
D：名片
主要思想：
(3)、你认为哪一家思想学说最适合当时时代的发展？为什么？(4)、根据材料三，概括百家争鸣产生的历史背景（不得照抄材料原文）。
(5)、【借鉴先人思想】春秋战国是诸侯割据争霸、战争频繁的时期，关于战争，各家观点不一，浅谈墨子（墨家）和孟子（儒家）的看法。35. 平王东迁以后，东周开始，周王室开始衰微，只保有天下共主的名义，而无实际的控制能力。中原各国也因社会经济条件不同，大国间争夺霸主的局面出现了，各国的兼并与争霸促成了各个地区的统一。【影视中的历史】
一些影视作品往往反映了某个时代的历史特点，影视作品也是我们熟悉和掌握历史的途径之一，我们通过经典影视作品了解春秋时期的历史。
【史料中的历史】
材料：春秋无义战。
——孟子
第二组：连环画
图一 图二 图三
图四 图五
(1)、影片所示的“春秋”时期属于哪个朝代？春秋时期有哪些诸侯先后成为中原霸主？春秋战国的纷争是西周哪一制度埋下的祸根？(2)、在电视剧《东周列国.春秋篇》中，东迁后的周平王，摄于郑国的威力，竟与郑庄公做了交换太子互为人质的荒唐交易。这种情况反映了什么问题？(3)、结合课本内容总结春秋五霸成功的主要原因是什么？从中得到什么启示？(4)、孟子用这句话来评价春秋时期的争霸战争是否恰当？为什么？(5)、“图一”的主人公是谁？“楚庄王图强”后打败哪国军队做了春秋霸主？(6)、成语是中国文化的一大特色。很多的成语出自春秋时期，请你说出一个来，结合图片，谈谈你的感悟是什么？