人教版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷
试卷更新日期：2017-04-19 类型：单元试卷
一、单项选择题
-
1. 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。集体的联结度跟以下因素无密切关系的是（ ）A、成员间相互关联的程度 B、集体对成员的重要性 C、成员间的默契程度 D、成员的数量2. 集体带给我们的温暖有（ ）
①获得安全感 ②获得归属感
③体验到集体荣誉感 ④体验到压迫感
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④3. 《淮南子·兵略训》中的“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之 用。”给我们集体建设的启示是（ ）①如果打仗时能官兵团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一 心，就无法形成战斗力
②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④人多力量大，人多好办事
A、①②③④ B、②③ C、①②③ D、①④4. “一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”。这个故事告诫我们（ ）A、人多了相互之间肯定会有矛盾，个人的利益必然受到影响 B、一个人独立做事的效果往往比人多更好 C、在集体中做得越多，个人越吃亏 D、班集体成员只有团结互助才能共同进步5. 七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙的不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明（ ）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②我们在认真做事的过程中体现自己的价值
③集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 ④我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处
A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②③④6. 下列能体现集体氛围对我们的积极影响的有（ ）①在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了 ②寄宿生活提高了我的生活自理能力
③早读时受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来 ④我见几个舍友在宿舍里偷偷抽烟，我也要过来吸了几口
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④7. 集体生活之所以能培养我们人际交往态度和能力，是因为在集体中我们（ ）①来自不同的家庭 ⑦有不同的生活经历
③有不同的性格特点 ④有不同的兴趣爱好
A、②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③8. 苏霍姆林斯基认为，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。这说明了（ ）A、个性的形成与发展完全由周围环境所决定 B、个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响 C、集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 D、我们可以在集体生活中展现自己的个性，了解他人的个性，不断完善自我9. 某中学要举行运动会，七年级(2)班的同学们为了班级荣誉，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。小涛觉得他100米短跑有优势，报名参加了这个项目的比赛。经过课下的艰苦训练，他不但收获了同年级该项目的冠军，也得到了老师和同学的肯定和喝彩。下列说法与材料有关的是（ ）①我们在为集体做事的过程中体现自己的价值，体验责任感
②实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能
③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己 的个性不断丰富
④作为集体的一员，我们要发挥所长，为集体出力
A、②③④ B、①②④ C、①③④ D、①②③④10. 有时个人意愿和集体规则会存在矛盾冲突，这（ ）①可能基于一方有不正当或不合理的要求 ②也可能是个人和集体的需要不同
③不会影响个人意愿的达成 ④会破坏集体的良好秩序
A、①②③④ B、①②④ C、②③④ D、①③④11. 小玲负责班级学习园地的美术设计，可期末考试临近，承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是（ ）A、合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习 B、以劈习考试为重．前奔美术设计仟备 C、以美术设计任务为重，不计较考试结果 D、难以两全其美，只能完成一项任务12. 在一次歌咏比赛中，七年级(6)班的小锋尽管很努力地练习，但结果还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务， 我没有任何意见。”对此你认为（ ）①小锋被换下来，太没有面子了，他应该据理力争 ②小锋做得对，他做到了自觉服从集体的利益
③小锋尽心尽力为集体添光彩 ④小锋的行为是为集体做贡献的表现
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④13. 在集体生活中， 的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。（ ）①志趣相投 ②个性相似 ③生活背景娄似 ④调皮捣蛋
A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①③④14. 九年级篮球赛，因对手配合默契。“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。球队虽输了比赛，但队员球技得以提升，这说明（ ）①有竞争就难以合作 ②竞争可以促使我们提高水平
③个人力量有限，合作力量巨大 ④竞争会使我们心情过分紧张
A、①② B、②③ C、①④ D、③④15. 七年级(2)班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例启示我们（ ）
A、个人利益必须服从集体利益 B、集体是个人成长的摇篮和沃土 C、只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机 D、发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作16.下面漫画意在教育我们（ ）
A、承担责任，勇于担当，是成就美丽人生的必修课 B、在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程 C、美丽的人生是虚幻的，可以不负任何责任 D、不同的角色承担着不同的责任，承担责任一定要有所回报二、简答题
-
17. 手指头共有兄弟五个，平时他桐亲密无间。无论做什么事情都在一起，可是有一天它们却吵翻了天，原来它们在争论谁的本事大，它们各不相让，结果大打出手，事情闹大了，手掌出面了，它决定让兄弟五人来场比赛，一决高低。具体办法是看谁能单独捡起碗里的黄豆，结果兄弟五人无论如何努力，也捡不起碗里的豆子。不由得满脸通红，垂头丧气。手掌看了，语重心长地说：“现在你们不妨再来试试，一起捡，看有什么结果?”五个兄弟听后，埋头一起捡，结果，不大一会儿功夫，豆子就捡完了。从此以后，它们就更加地团结。
这个故事对生活在集体中的你有何启示?
18. “在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河，一所学校就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。” “大河有水小河满，大河无水小河干。”(1)、在上述材料中，集体利益与个人利益分别是指什么?(2)、上述材料说明了哪些道理?(3)、如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系?三、情境分析题
-
19. 情境一 七年级(1)班正在选班长，小涛把票投给了小磊，因为两个人私下里达成默契，小磊当选以后会“罩”着小涛。
情境二 2016年里约奥运会中国女排夺金，主攻手朱婷功不可没，一人贡献了全队40％的得分，但她在接受采访时却说：“可能大家看到是我在打，但是
有大家的防守、传球才有我那一下。”
情境三 小明学习成绩很好，就是对集体活动不大热心，他总认为参加集体活动费时费力，会耽误学习。
(1)、你觉得他们两人的做法对吗?为什么?
(2)、朱婷的话对我们参与集体建设有何启示?
(3)、小明这种想法的实质是什么?请你说服小明。四、实践探究题
-
20. 2016年10月30日，山东菜芜陈毅中学举行班级自主管理经验交流与培训会议。会上，初二(16)班作为优秀班级进行了实操演习，展示了班级自主管理的经验做法。
同学说
本学期第九周最好小组组长王晓满向记者流露出了作为“自主之星”的喜悦之情：“我们组连续两周获得‘班级自主之星’，这是我们全体组员的荣誉。我们会继续保持，让每个组员都成为闪闪发光的‘星星’!”
最好个人张婧彤对自己的当选也喜出望外：“是我们的班级管理制度这个平台，让我发现了自己的长处，感谢我们这个优秀的班集体给予我的力量，感谢我们小组成员给予我的帮助。”
老师说
分管学生管理的副书记亓延辰介绍说“良好的班级管理，让学生对自己的班级充满热爱之情，每一位学生都能追求真知，奉献爱心，实现自我，感受到成功的快乐。”
(1)、 【我知道】王晓满分别属于哪些集体，又分别扮演什么角色，承担什么责任?集体
角色
责任
(2)、【我感悟】通过张婧彤的话，体现了我们所学的哪些知识?(3)、【我分析】初二(16)班的自主管理体现了什么精神，这一精神有什表现?(4)、【我行动】在今后的班级建设中，你准备为自己的班级作出哪些贡献?
-