人教版七下道德与法治第二单元做情绪情感的主人单元检测卷

试卷更新日期:2017-04-19 类型:单元试卷

一、单项选择题

  • 1. 下列对情绪的理解不正确的是( )

    A、基本情绪可分为喜、怒、哀、惧四类 B、情绪犹如双刃剑,会对人产生不同的作用 C、情绪与个人的生活态度紧密相连,并且不可调控 D、我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪
  • 2. 有位同学说:“每次考试,总怕考不好,辜负了家长、老师的期望,结果连会做的题也不会了,所以总考不好。”另一位同学则说:“我每次都轻松上阵,因为我坚信只要付出努力就会有收获。”据此回答问题:

    (1)、以上两位同学的经历说明( )

    ①不同情绪对人的能力的发挥会产生不同影响       ②人只要处于正面的情绪状态,就能超常发挥

    ③负面的情绪状态会酿成悲剧                                   ④人应当学会调节自己的情绪 

    A、③④ B、②③ C、①④ D、①③
    (2)、老师送给第一位同学一句话:“不管一切如何,你仍然要平静和愉快。”这句话 想告诉他( )

    A、情绪不随环境改变而改变 B、应保持乐观开朗的心境 C、调节情绪有正确的方法 D、情绪调节与外界环境无关
    (3)、控制情绪是十分必要的,也是非常有益的,调节情绪的方法有( )

      ①转移注意力    ②改变认知评价    ③放松训练    ④合理宣泄

    A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
  • 3. 2016年中考揭榜,小刚如愿考上理想的高中,当他兴高采烈地准备把这个消息告诉他的好朋友王瑞时,却意外得知王瑞以一分之差与此高中失之交臂,这 时他把自己的狂喜悄悄隐藏,和王瑞一起去旅游。这件事告诉我们( )

    ①个人情绪表达要考虑他人的感受    ②情绪表达不仅仅是个人的事

    ③朋友之间要做到分享一切事情        ④情绪是可以调控的

    A、  ②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
  • 4. “适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话的意思是( )

      

    A、悲伤是一种负面的情绪 B、情绪需要调控 C、我们只能悲伤,不能伤心 D、只有愚蠢的人才会悲伤
  • 5. 有些同学进入初三后,觉得学习压力明显加重,总担心考不好,焦虑不安。面对这种情绪,我们应该主动调节。你认为以下调节方法可取的是( )

      

    A、张晓每晚玩网络游戏到深夜 B、李明上课时看小说解压 C、王鹏整夜唱歌排除焦虑 D、朱军每天抽时间到运动场跑跑步
  • 6. 在“做管理情绪达人”的班会上,同学们相互支招:偶尔心情不好,较快调节, 保持阳光心态;极度愤怒时,先深呼吸,再和对方讲道理;有了烦恼找同学、 朋友说说……这一系列的招数让我们认识到,善于管理情绪( )

    ①可以让我们从容面对困难    ②可以逐渐养成良好的个性

    ③可以增强为人处世的能力    ④可以让所有的负面情绪转化为积极情绪

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 7.

    对下边漫画的理解正确的是(    )

    ①漫画中人物的情绪都是愤怒、不满   ②漫画中的小男孩在宣泄情绪

    ③说明情绪是时时变化的                       ④漫画说明人的情绪是多样化的

    A、①② B、③④ C、①③ D、②④
  • 8. 对于英雄、坏人、弱者我们依次产生的情感体验是( )

    A、崇敬同情义愤 B、同情崇敬义愤 C、崇敬义愤  同情 D、义愤同情崇敬
  • 9. “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,范仲淹的这一名言表明他具有( )

    A、自卑情感 B、爱国情感 C、自豪情感 D、自尊情感
  • 10. 情感与情绪紧密相关,但有区别。下列对情感的认识不正确的是( )

    A、情感是伴随着情绪的反应逐渐积累和发展的 B、情感县稳宗的 C、情感是复杂多样的 D、情感是短暂的,会随着情境的变化而变化
  • 11. 史书万卷,字里行间都是“家国”二字。“我爱我的国,我爱我的家。”“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。”以下名言诗句中能体现这

    种家国情怀的是( )

    ①“大漠孤烟直,长河落日圆。”(王维)                       ②“穷则独善其身,达则兼济天下。”(孟子)

    ③“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。”(鲁迅)       ④“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”(文天祥)

    A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②③④
  • 12. 人们在观察、欣赏和认识大自然的过程中,会感到心情舒畅、精神愉快,会情不自禁地赞叹:“江山如此多娇!”于是怡情雅趣油然而生。对此下面说法

    正确的是( )

    ①自然风光之美,会激发人们对大自然深深的爱恋之情     
    ②自然之美可以给人们带来愉悦和享受

    ③大自然能给人们带来无限的乐趣                                         
    ④人们的生活离不开大自然,我们要善待自然

    A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①③④
  • 13. 在我们的生活中,既有正面的情感体验,也有负面的情感体验。下列同学对负面情感体验理解正确的是( )

    ①小丽:负面的情感体验对我们来说都是坏事            
    ②小亮:负面的情感体验对我们的成长只有坏处,没有好处

    ③小玉:体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历    
    ④小强:我们要学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力

    A、①② B、②③ C、③④ D、②④
  • 14. 美好的情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验,传递美好的情感。下列同学的观点正确的是(    )

    ①小刚:可以阅读一本好书,从中感受到榜样的力量               
    ②小强:周末和好朋友一起打麻将,打发闲暇时间

    ③小丽:利用课余时间,帮助同学补课。体验到自己的价值   
    ④小强:周末,和同学一起参加保护环境的公益活动

    A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①③④

二、情境分析题

  • 15. 如果你遇到下面的情境,你会有怎样的情感体验?你该怎么办?

    (1)、下雨天,放学路上.一只小花猫在路边,浑身被雨淋湿亍,延在“喵瞄”地叫,这时你该:

    (2)、身处环境优美的自然风景区,你发现有个别游客乱扔垃圾,这时你会:

    (3)、隔壁的老奶奶身体不好,经常大声咳嗽,影响你做作业。某天上学时,在楼道里,老奶奶一边咳嗽一边慢腾腾地走在你前边。你上学快迟到了,这时你该:

三、材料分析题

  • 16. 2016年“五一”小长假结束了,同学们又回到了校园。七年级(5)班的同学大课间休息时聚在一起可热闹了。

    汪弘:同学们说说,长假你们都干什么了?开不开心?大家一起交流一下,欢乐共享如何?同学们听后纷纷响应:

    同学A:我跟父母到黄山旅游了,拍了很多照片,可美了,改天拿来让大家看看。

    同学B:我爸也随团旅游去了,我才不跟他去呢,我妈加班,我一个人在家玩电脑游戏,可带劲了。呵呵,可以从早到晚地玩,真希望这个假期再长点。

    同学C:我也玩电脑了,听听音乐,跟网友聊聊世博会。停下来的时候给妈妈讲讲故事,帮她做做家务,这日子呀,也过得挺开心的。

    同学D:我一个人逛书市去了,嘿嘿,告诉你们,我发现了一个地方,有很多好看的书,店主还出租光碟,以后不怕无聊喽,谁想看,记得找我哦。

    同学E:嗨,你可小心点,别什么书都看。我跟你们不一样,父母陪我去科技馆了,那里面的展览真迷人。

     ..... 

    一直静静听着的小芳哭了,大家都愣住了。小燕悄悄地说了句,“她的父亲得了重病,听说这几天她和母亲一直守在医院里,现在还不知道怎样呢”。汪弘想:大家说得正起劲呢,还要不要继续?

    (1)、你觉得大家该不该继续话题?联系上述材料谈谈你的理由。  

    (2)、小芳现在处在什么样的情绪之中?这样的情绪对她有什么影响?  

    (3)、作为同班同学,你会想些什么办法帮她从这个情绪中走出来?(至少说出两种办法)

  • 17. 升人初中的小丽,开始用日记来记录自己成长的烦恼与快乐,让我们一起帮她排除烦恼,和她分享快乐吧!

       【青春的乐章】  小丽日记一:学校2016年的元旦迎新汇演选拔开始了。老师和同学们推荐我代表班级演出,我真是异常的兴奋和自豪,我一定好好努

    力,为班级奏响最华美的乐章。

       【青春的彷徨】  小丽日记二:今天节目开始最后一次彩排,我感到前所未有的紧张。别班同学的节目实在太强了,站在空旷、绚丽的舞台上,我竟然又一次唱跑了调,我真害怕自己不能坚持到最后……

       【青春的泪水】  小丽日记三:噩梦发生了,今天的迎新表演我彻底演砸了,我又一次唱跑了调,之后竟然忘词了!我辜负了同学老师的期望,我给班级丢脸了。泪水你尽情流吧,洗刷我的耻辱。带走我的痛苦,我要躲在无人的角

    落再也不见人了。

    (1)、你觉得大家该不该继续话题?联系上述材料谈谈你的理由。  

    (2)、在日记中,小丽先后经历了哪几种基本情绪?这说明情绪具有哪种特性?

    (3)、小芳现在处在什么样的情绪之中?这样的情绪对她有什么影响?  

    (4)、请你谈谈对小丽演出后的情绪表达的看法。

    (5)、作为同班同学,你会想些什么办法帮她从这个情绪中走出来?(至少说出两 种办法)

    (6)、作为小丽的同龄人,请你从调控情绪的角度给小丽提两点合理性建议。

四、活动探究题

  • 18.   2016年是新中国成立六十七周年。在国庆节前夕,某校以“我与祖国共奋进”    为主题举行了一系列活动。

    (1)、道德模范的故事通过网络或电视报刊,了解全国道德模范的事迹,体验他们给我们带来什么样的美好感受?

    (2)、为庆祝祖国的生日,某学校组织了红歌会演唱比赛。七年级(2)班经过集体商讨,确定参赛曲目为《歌唱祖国》。在排唱《歌唱祖国》的过程中,你有什么情感体验?

    (3)、传递美好情感

    为了传递情感正能量,你打算在今后的生活中怎样做?