人教部编版2018-2019学年七年级下册语文第2单元第5课《黄河颂》同步练习
试卷更新日期：2019-01-30 类型：同步测试
一、单选题
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1. 下列划线的字注音及字形完全正确的一项是（ ）A、澎湃(pài) 山巅(diān) 九曲连环(qǔ) B、哺育(bǔ) 气魄(pò) 发扬滋长(zī) C、浊流(zhuó) 宛转(wǎn) 一泄万丈(xiè) D、屏嶂(zhàng) 豪迈(mài) 万丈狂谰(lán)2. 下列句子中没有错别字的一项是（ ）A、啊！黄河！你是中华民族的摇篮！ B、生命在每一个早晨抖落尘埃，婉如一只小蝌蚪游向大海。 C、这庄严肃穆的无名墓冢能剧烈地震憾每一个人内心深藏的感情。 D、看到宣传栏中的遗失启示，张勇才知道王宇的手机丢了。3. 选择恰当的词语完成语句。(1)、我的祖先／早已把我的一切 中国印。（ ）A、烙上 B、刻上 C、画上 D、印上(2)、流在心里的血／ 中华的声音。（ ）
A、晌着 B、澎湃着 C、唱着 D、回荡着(3)、像一个巨人出现在亚洲平原之上，／用你那英雄的 ， ／筑成我们民族的 。（ ）
A、身躯 屏障 B、身躯 固堤 C、体魄 屏障 D、体魄 固堤4. 下列句子中划线的词，使用不正确的一项是 （ ）A、一般人看到琳琅满目的商品，不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱太多，可苏拉底在逛完市场之后，却说：“原来我不需要的东西这么多啊！” B、在农村不乏“家电盲”，一旦使用电器，胆小的束手无策 ， 胆大的就盲目操作造成用电事故。 C、昆铁路横穿高安并设立火车站，交通将迅速发达，吸引着海外投资商纷至沓来 ， 不久的将来，高安将跻身于中等城市的行列。 D、每年的春晚就好似一部反映当年生活的戏剧，演员们表演得无与伦比 ， 让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。5. 下列句子中没有语病的一项是（ ）A、在技术力量特别缺乏下，这个工程也没有停下来。 B、我们就互相关心的问题交换了广泛的意见。 C、纵然功课很忙，我们也要坚持体育锻炼。 D、他从没缺过课，今天下午，大约肯定是生病了。6. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A、我们/向着/黄河，唱出/我们的赞歌。 B、你/是伟大/坚强，像一个/巨人/出现在/亚洲平原之上。 C、你一泻/万丈，浩浩/荡荡，向南北/两岸，伸出/千万条铁的/臂膀。 D、从昆仑/山下/奔/向黄海/之边；把/中原大地/劈/成南北两面。7. 下列各项关于文章内容的理解有误的一项是（ ）A、《黄河颂》在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。 B、“望黄河滚滚”的“望”字，一直统领到“用你那英雄的体魄／筑成我们民族的屏障”，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象。 C、该诗注意营造歌词的画面之美，“黄河滚滚”“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”等语句，在读者面前展开了一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画。 D、这首歌词写得明快雄健、节奏鲜明、音节洪亮，以短句为主，兼有长句。8. 下面的句子中所使用的修辞与其他不同类的一项是（ ）A、它庄严、雄伟、壮观，像一个有着汉白玉肌肤的巨人，站立在天安门广场。 B、这声音那么微弱、低沉，就像从地底下发出来的。 C、你是伟大坚强！像一个巨人出现在亚洲平原之上。 D、只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……9. 下列对课文《黄河颂》内容的分析错误的一项是（ ）A、《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第三乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗。 B、诗歌着眼于“歌颂”，诗人作为时代的歌手出现在我们面前，他站在高山之上，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了气势恢弘的颂歌。 C、诗人歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要向它学习，像它一样伟大坚强。 D、诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。二、诗歌鉴赏
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10. 课内经典文段阅读。
黄河颂(节选)
光未然
啊!黄河!
你是中华民族的摇篮!
五千年的古国文化，
从你这儿发源;
多少英雄的故事，
在你的身边扮演!
啊!黄河!
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
啊!黄河!
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。
(1)、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概?(2)、歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用?(3)、你如何理解黄河是“摇篮”?又如何理解黄河是“屏障”?(4)、如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”?(5)、诗人借歌颂黄河表达了什么感情?11. 阅读诗歌，回答问题长江之歌
你从雪山走来，春潮是你的风采；
你向东海奔去，惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；
你用健美的臂膀，挽起高山大海。
我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去，涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流，灌溉花的国土；
你用磅礴的力量，推动新的时代。
我们赞美长江，你是无穷的源泉；
我们依恋长江，你有母亲的情怀。
啊！长江！啊！长江！
(1)、本诗从哪些方面赞美了长江？(2)、结合《黄河颂》，揣摩下列句子中划线词语的含义。①你用健美的臂膀 ， 挽起高山大海。
②你是中华民族的摇篮！
(3)、这首诗表达了作者怎样的感情？(4)、比较《长江之歌》与课文《黄河颂》，说说这两首诗有什么共同点。（提示：可从内容主题、表现手法、语言风格方面入手。）三、综合题
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12. 某班级开展了“黄河，母亲河”综合性学习活动，请你完成下列题目。(1)、【开场篇】请你为主持人设计一个本次活动的开场白。(2)、
【环保篇】活动中同学们展示了下列图片。
黄河山东滨州段几近断流
一村民跪求不要再建工厂，还他们草原
黄河受污染，鱼类大量死亡
同学们倡议开展“拯救母亲河”活动，其中一个行动是针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，拟写一条标语，呼吁人们保护母亲河。同学们纷纷展示了自己的作品，请你把你的作品也告诉大家吧。
张立人：黄河母亲在哭泣，中华儿女齐救娘。
王明远：保护黄河，珍爱生命。
李倾城：心系黄河，共建家园。
(3)、【文化篇】阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。材料一：1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
材料二：现在著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”
四、现代文阅读
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13. 课外精选美文阅读。
黄河—中华民族的摇篮
①黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千溪百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流。经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入浩瀚的大海。全长5464公里，流域面积7万多平方公里，像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。
②在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。那时，这里的气侯温暖湿润，土地肥沃，到处是青山绿野，植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利的条件。殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发展、人口繁衍较快，政治、文化也比较先进。因此，黄河流域成为中华民族成长的摇篮。
③相传中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游，他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游口后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。他们自称“华”(或“夏”)，聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中，所以后世又称其为“中华”。后来，“中华”又成了整个中国的代称。
④黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的友祥地(创建基业的地方)之一。在新石器时代中期，黄帝族就已开始使用彩陶。从河南泥池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化遗址中，可以见到大约5500年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具，木结构房屋，储根的窑穴，还有各式各样的陶器，其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美，反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。
⑤我国历史上七大古都中的安阳、西妥、洛阳和开封，都在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化，曾是当时世界文化的高峰，影响着世界各国，尤其是亚洲邻国的文化。
⑥黄河，以丰富的乳汁，哺育了中华民族，而中华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动，创造了光辉灿烂的古代文化。黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地。
(1)、本文第①段说明了黄河的哪些特点？
(2)、对黄河流域成为中华民族成长的摇篮的原因，概括全面的一项是（ ）A、气候温暖湿润.冬暖夏凉。 B、土地肥沃，到处是青山绿野。 C、自然环境优越，有利人类生存。 D、植物种类繁多，食物丰富。(3)、读了本文后，你对“中华”这个名称的由来是怎样理解的?
(4)、本文第④段举“仰韶文化”的例子是为了说明什么?请用文中的一句话回答。
(5)、本文第③段开头的“相传”和第④段第一句中的“之一”能否省略?为什么?请分别说明。
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