教科版2018-2019学年九年级下册道德与法治第五单元第十三课《时间的足迹》同步练习
试卷更新日期：2019-01-27 类型：同步测试
一、单项选择题
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1. 下列能够反映我们长大了的是（ ）
①某天早上醒来，发现刚买不久的鞋又不合脚了
②学会说话了
③某天和爸爸妈妈站在一起，发现自己的个头已经超过了他们
④不知道从什么时候开始，我们有了自己的心事
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④2. 成长，简而言之，就是自身不断变得更好、更强、更成熟的一个变化过程。更是（ ）①获得友谊的过程 ②增强责任的过程
③形成理想的过程 ④一定走向成功的过程
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④3. 三年初中生活，或喜或悲，或恼或忧；一路欢歌笑语，一路见风雨相伴。回首这一历程，我们对成长的诠释是（ ）①成长是身心发育成熟与知识水平和能力提高的过程
②成长是必然产生伟大人物的过程
③成长是意志力增强的过程
④成长是获得友谊、责任感增强、理想形成的过程
A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④4. 生活中的以各种方式关心、帮助我们成长的人们可能包括（ ）①尊敬的老师 ②亲爱的同学 ③和睦的邻里 ④敬爱的爸爸妈妈
A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①③④5. 成长，是（ ）①身体发育的过程
②心理成熟的过程
③知识积累的过程
④能力提高的过程
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④6. 为我们的成长提供了良好的环境和条件的是（ ）①我们的祖国 ②我们的家乡 ③我们的党 ④我们的人民
A、②③④ B、①②③ C、①②③④ D、①③④7. 下面漫画《我和祖国共成长》说明了（ ）
①个人的成长离不开国家的支持
②个人的发展与国家的变化发展没有直接关系
③国家为我们的成长提供了良好的环境和条件
④我们要热爱我们的家乡、我们的祖国
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④8. 把我们三年的成长足迹记录下来吧，那是许许多多独特的“风景”!我们会发现自己（ ）①虽然进步很大，但需不断改进和完善
②学到知识和能力，足以应付人生所需
③心理成熟了很多，但某些地方还幼稚
④离不开他人关心和帮助及社会的支持
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④9. 感动中国2017年度人物卢永根说：“我的青春年华已经献给党的科教事业，我准备把晚年继续献给这个事业。”这启示我们（ ）
①珍惜青春，创造美好人生 ②放弃学业，尽早融入社会
③爱岗敬业，承担社会责任 ④牺牲自己，成就他人梦想
A、①② B、②③ C、①③ D、③④10. 与我们走过共同成长历程的有（ ）①学校 ②家乡 ③祖国 ④世界一起
A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④11. 初中毕业前，初三(3)班师生召开主题班会交流学生三年的成长历程。关于自己的成长和进步他们会谈论的是（ ）①我们的成长凝结着父母的关爱
②我们的成长凝结着学校和社会的关怀
③我们的成长凝结着同学的帮助和老师的关爱
④我们的成长是自己努力的结果，与任何人无关
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④12. 林邦涛出生万源贫困家庭，两岁时落下残疾，晚上躲厕所借光香书，找3份家教工作补贴家用，如今成了达州首位残疾人医学博士。他说：“残疾井不可怕，可怕的是放弃自己。建议残疾朋友从小学习技之长”这表明（ ）A、残疾人并未得到政府的关爱 B、残疾人也能实现自我价值 C、人生只有当上博士才有希望 D、个人成长可离开社会支持13. 社会的变化与发展（ ）①影响和改变着我们的生活
②对个人没有什么影响
③影响着我们对世界、对国家、对民族、对社会、对家庭、对人生的态度
④只对成年人有影响
A、①② B、②③ C、②③④ D、①③14. 我们生活在改革开放的新时代，我们（ ）①为民族的腾飞而自豪
②对祖国的强大充满信心
③我们逐步感觉到自己肩上似乎开始有了沉甸甸的责任
④我们逐步感觉到自己肩上似乎开始有了沉甸甸的使命
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④15. 初中生活马上就要结束了，伴随成长的脚步，从稚气未脱的七年级到初显成熟的九年级，使我们更加清晰地意识到，作为一名中学生，应该（ ）①学会承担责任，做负责任的公民
②扮演好不同角色，对自己做的事负责
③服务社会，参加公益活动
④树立“我为人人，人人为我”的观念
A、①② B、①②③ C、②③④ D、①②③④二、非选择题
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16. 回首成长历程，感谢伴我前行
在某校微博上，同学们回首三年初中生活，以“感谢”为主题，纷纷坦露心声。
结合所学知识，谈谈“昨日难忘”的同位是怎样收获他的友谊的？
17. 在中央和地方政府的关注下，留守儿童问题日益受到社会各界的重视。近年来，党和政府把妥善解决农村留守儿童的问题作为加强社会主义新农村建设、加强未成年人思想道德建设的重要内容，积极开展关爱留守儿童行动。对农村留守儿童情况进行全面摸底，通过学生资助，加大留守儿童在校寄宿所需生活费等补助工作；通过一帮一结对子等活动确保留守儿童都能读好书，好读书。回首你的成长历程，结合上述材料，谈谈你对青少年个人的成长与国家和社会之间的关系的感悟。
18. 观察你的周围，收集反映三年来家庭、学校、家乡变化与发展的相关信息，分析我们的成长和发展与这些变化的关系，增强我们热爱家庭、学校和家乡之情。(1)、三年来，你的家庭发生了哪些变化？(2)、三年来，你的学校发生了哪些变化？(3)、三年来，你的家乡发生了哪些变化？(4)、说一说这些变化带给你哪些感想。