苏教版2018-2019学年六年级下册语文第七单元22《理想的风筝》同步练习
试卷更新日期：2019-01-27 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 看拼音，写词语。
lián qiáo
xiào mī mī
wú ɡōnɡ
tǎnɡ ruò
nèn lǜ
2. 形近字组词。逢 转 情
锋 砖 清
3. 写出反义词健壮 急速 粗壮 旋转
4. 教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。（ ）A、这句话表达了我对刘老师的理解、同情和尊敬。 B、这句话表达了我对刘老师的同情和怜悯。5. 判断下列说法是否正确。(1)、《史记》是一部按年代顺序记叙历史的文学巨著。(2)、“圆舞曲之王”贝多芬创作了《蓝色多瑙河》。(3)、西汉时期，让匈奴胆战心惊的“飞将军”是张骞。(4)、人的血型通常分为A型、B型、AB型和O型四种。(5)、莫泊桑是“短篇小说之王”，他的代表作有《我的叔叔于勒》《变色龙》等。(6)、“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”是元代诗人王冕的诗句。二、阅读理解
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6. 阅读课文《理想的风筝》片断，回答问题。
不见到他已经近三十年了。倘使他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天去。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走，跳跃，旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经永远离开了我们……不，他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清的幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。
刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念你……
(1)、写出下列词语的近义词倘使 仰仗
顽强 翱翔
(2)、概括第一段的内容。(3)、体会句子的含义。①他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。
②刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念你……
(4)、问答。①为什么说刘老师的圆木棍是功德无量的？
②联系课文，写一段话来赞扬刘老师。
7. 阅读短文，完成练习。赞美您，老师
在我的心目中，最敬佩的人就是老师。老师是平凡的，更是伟大的。
老师，您是黑夜中的一盏明灯，照亮了我们前进的道路。是您给了我们自信 让我们在知识的海洋里尽情地遨游 是您给了我们力量 激励我们向着科学的高峰不断地攀登 您铸就了我们的灵魂，磨练了我们的毅力。在您的呵护下，我们由不懂事的顽童渐渐长成胸怀远大理想的少年，而您的双鬓却被粉笔的灰尘渐渐染白，您的额头也悄悄地爬满了皱纹。可您却毫无怨言，真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
老师，你是辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的幼苗。你用粉笔在我们的心灵上插上了航标，您用教棒指点我们走出知识的迷宫，您在我们的心田播下了知识的种子。您的心血没有白费，我们将成为万紫千红的花朵，美化祖国的春天。
老师，您是天使，给我们插上想像的翅膀，把我们带进知识的乐园。在您的谆谆教诲下，我们一步一个脚印，勇往直前，不断进取。您用您的大手笔，为我们描绘出五彩缤纷的明天。
老师，我赞美您！老师，我爱您！
（选自中国科学文艺出版社《真情百年》，作者陈思婕选用时有改动）
(1)、联系上下文解释词语。遨游：
铸就：
(2)、从文中找出下列词语的反义词。平凡 批评
伤害 鄙视
(3)、本文小作者围绕这个中心，从；；；这三个方面写出了对老师的。(4)、在第二自然段的空白处加上标点。(5)、读了本文，你想起哪些赞美老师的诗句或名言，写两句。
三、语言表达
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8. 记述以往的故事，将自己最难忘的故事写下来，努力回忆那些曾经感动自己的细节。题目：难忘的往事，写一篇作文。要求：抒发自己的真情实感，内容具体，语句通顺，完成后用修改符号认真修改。（500字左右）