苏教版2018-2019学年六年级下册语文第六单元19《夹竹桃》同步练习
试卷更新日期：2019-01-27 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 下列加横线字读音相同的一组是（ ）。A、夹竹桃 夹心 夹层 夹板 夹袄 B、更换 变更 更加 更新 更快 C、活佛 佛像 佛珠 仿佛 大佛 D、感觉 触觉 听觉 觉得 视觉2. 形近字组词。
性 桃
姓 挑
3. 写出反义词。模糊— 冷清— 可贵—
4. 阅读短文《夹竹桃》，回答问题。但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
(1)、月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是。(2)、月光下夹竹桃的影子有两个特点：一是 ， 二是。5. 下列句子说法错误的是（ ）A、《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生写的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。 B、《石灰吟》中“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”这句诗。表达了于谦要清清白白做人的坚定志向。 C、作家林清玄写的《桃花心木》，记叙了种树人浇水的方法，目的是告诉我们种树的知识。 D、《一夜的工作》：具体记叙了作者送稿子给总理审阅一天里的见闻与感受。二、阅读理解
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6. 阅读短文《夹竹桃》，回答问题。
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
(1)、作者为什么爱上夹竹桃？①夹竹桃开起来红白相印，景象奇妙有趣。
②夹竹桃花开三季，花期之长，韧性可贵。
③月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。
(2)、你还知道哪些植物向夹竹桃一样具有可贵的韧性：。7. 阅读下文，完成下列小题。种一片树叶
冰心
埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美的梦。
我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。玩赏了半天，我忽发一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一部分的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树!
于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大—样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。
我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨树吐芽……
长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事，我会为之自豪一辈子……
孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心，也是最珍贵的。
种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。
(1)、从画线句子中你感受到了“我”（ ）的心理。A、忐忑不安 B、认真严肃 C、紧张慌乱(2)、“那件事，我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是。(3)、种树叶后，“我”是怎样做的？结果怎样？用自己的话概括。(4)、这篇短文的中心是（ ）A、说明儿童内心的幼稚 B、表现童心的珍贵 C、展示童年生活的丰富多彩三、语言表达
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8. 作文
岁月的长河印下我们成长的足迹，成长的过程有喜有忧，有苦有乐，选择你深刻印象的事情写一篇作文。要求语句流畅，内容具体。