苏教版2018-2019学年六年级下册语文第六单元18《广玉兰》同步练习

试卷更新日期:2019-01-27 类型:同步测试

一、基础运用

  • 1. 按拼音写汉字。

    sàn bù

    yōu xiāng

    guān shǎng

  • 2. 形近字组词。

                       待

                       侍

  • 3. 写出反义词。

    洁净—                绽放—                    光泽—

  • 4. 缩句。

    ①这就是孕育着新生命的种子。

    ②密集油亮的绿叶终年不败。

  • 5. 请将下列城市和其市花进行匹配。

    桂花         紫荆花     山茶花     梅花      白玉兰

          香港

          南京

          上海

          重庆

          杭州

  • 6. 阅读课文《广玉兰》选段,回答问题。

           五,六月份是广玉兰花盛开的季节。在绿油油的叶丛中,花朵是那样的洁净、高雅。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩,说它纯白吧,又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来;我也无法用文字准确形容那花瓣的质感,说它玉琢冰雕吧,它又显得那样柔韧而有弹性。总之,只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。

          广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头,它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂,生生不息的大家族。

    根据课文内容填空。

    广玉兰盛开的季节一般是在月份。它的花会发出一股淡淡的 , 花朵多为色,叶片富有。远远望去,一株广玉兰就像是一个的大家族。

二、阅读理解

  • 7. 阅读下文,回答问题

    可爱的家乡

        我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富,山清水秀,不仅在全州出名,而且在全省、全国乃至世界上都有一定名气。

        大理物产十分丰富。苍山上有数不清的树木,是优质的建筑材料;洱海里有各种各样的鱼虾,是广大群众喜爱的食品;坝子里良田万顷,盛产粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广,在建筑方面,可以做基石、铺地面、贴墙壁;在工艺方面,可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品;在文化和生活方面,可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮:白如玉,洁净无瑕;彩如霞,色泽斑斓;墨绿的、褐黄的、水纹的,无不晶莹光洁,令人赏心悦目。

        大理的风景十分优美。苍山十九峰,白雪罩顶,彩云缠腰,山泉清冽,野花争艳,森林郁郁葱葱,岩崖千姿百态,吸引着无数游客来攀登观赏。三百里洱海波光浩荡,蔚蓝的水衬着洁白的帆,如诗如画。夜晚,明月高挂,光照洱海,湖面上的白波闪闪烁烁,仿佛游龙的银鳞;近处渔火点点,笑语声声,此情此景让人辨不清是在人间还是在仙境!

        家乡的山山水水是如此富饶美丽,我怎能不热爱自己的家乡?

    (1)、文中大量运用了描写景色的四字词语,如:彩云缠腰,山泉清冽……除文中所用的词语外,你还知道哪些描写景色的四字词语?请写出来。(至少写出四个)
    (2)、找出文中的一个比喻句。。这个比喻句把比作
    (3)、根据文章内容填空。

    ①文章从三个方面介绍了大理石的用途。

    ②文章描写太理的优美风景,主要写了两处景物,给人一种的感觉。

    ③文章结尾处用了一个反问句,请把它改写成陈述句。

    用这个反问句作为文章的结尾,其好处是

    (4)、文中首尾两段的关系是
  • 8. 阅读下文,回答问题

    谢谢你,老师

        ①人生有许多事要学;人生有许多事要做。一生教你学做事的人,便是老师。

        ②人生有许多难做的事,而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人,便是老师。

        ③人生有许多东西令人珍重。而当你双鬓堆雪、归于宁静,你才会知道,这珍重之中的珍重,乃是真诚。在这世上,唯有老师,唯有老师啊,教你真诚。

        ④老师的职业,容不得虚假;老师的职业,排斥奸佞。诲人之心长在,哗众之意皆无。一切伪善、恶丑、买空卖空,损人肥己的言行,与老师的道德相悖,为老师的称号所不容。

        ⑤也许,你的一生,_______许多坎坷,_______过无数道台阶,终于_______辉煌,_______了顶峰。请你面对清风明月,扪心自问,你可记得,每一道沟坎,每一步阶梯,有几位老师搀扶你前行,用眉膀托你到高处去领受人生的风景。

        ⑥在每一个成功者的道路上,谁也数不清有多少老师的身躯,做了铺路的石子,让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧,不要碾碎了他们的心灵。

        ⑦或许,你感喟一生的平庸,叹息命运的不公平:为什么荣耀的光环总套在别人的头上,只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。也请你静夜长思吧,有多少老师为你付出了同样的辛劳,甚至给你远超过给别人的呵护,为你微小的成功而高兴得热泪涔涔,就算你失败,跌倒,周围都是嘲讽的目光,也总有一双眼睛,充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你是灿烂还是黯淡,你都是老师心中的星辰。请你振作吧,别伤了老师的心。

        ⑧把老师比作母亲,比作人梯,比作燃烧自己照亮别人的红烛,比作努力吐出最后一口丝线的春蚕,都不过分。这世上倘没了老师,人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱,润泽大地的春雨,人类绵延不绝的火种,假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业,那便是老师,没有任何人比老师更神圣。

        ⑨不管是华发满头,还是青春年少,让我们手牵起手。躬下身,向所有老师恭敬地祝福,含泪说一声:“谢谢啦,谢谢你们,老师!”

    (1)、第⑤段的横线上依次应填入的词语正确的一项是(    )
    A、越过  踏上  步入  攀上 B、越过  登上  走进  爬上 C、踏上  超越  登上  攀上 D、跨过  踏上  进入  爬上
    (2)、第⑧段中,作者把老师比作“母亲”“人梯”“红烛”“春蚕”,想一想,还可以把老师比作什么?为什么可以这样比?
    (3)、请写一句尊敬老师的名言。
    (4)、本文抒发了作者怎样的思想感情?

三、语言表达

  • 9. 题目:我尝到了________

    提示:在生活中,你可能享受过助人的快乐,也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜,也可能经历过劳动的艰辛;你可能……请根据自己要写的内容,把题目补充完整(横线上可以填:学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……),然后写一篇400字左右的记叙文。