苏教版2018-2019学年六年级下册语文第三单元9《词两首》同步练习
试卷更新日期：2019-01-27 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 我能把字写漂亮。
rú mèng lìng
ǒ huā
jīng qǐ
2. 形近字组词。蓑 露 塞
衰 鹭 赛
3. 根据意思写出词语①竹篾、竹叶做的斗笠。
②用草或棕编制的雨衣。
③回家。
④微风吹拂，小雨飘飘。
4. 根据意思出诗句①西塞山前的白鹭，正在悠闲地飞来飞去。。
②桃花盛开，江水猛涨，肥美的鳜鱼活泼地在水中嬉戏。。
③微风吹拂，小雨飘飘，钓鱼人是不需要去理会，更不用回家去躲避的。。
5. 《渔歌子》中那位渔翁在这样的一个雨天还不回家是因为（ ）A、渔翁为了多打些鱼。 B、江南的春雨是“斜风细雨”非常柔和，不影响人们在野外活动。 C、词中的渔翁自己被这江南美景陶醉了。 D、渔翁本不是为了钓鱼，而是为了欣赏这绝美的雨中景致。6. 我能为下列古诗词选择对应的作者。A．王维 B．白朴 C．张籍 D．杜甫 E．岑参 F．辛弃疾
①空山新雨后，天气晚来秋。
②明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
③马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
④复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
⑤随风潜入夜，润物细无声。
⑥孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。
二、阅读理解
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7. 阅读短文，回答文后的问题
香飘十里的香木兰
香木兰是具有很高观赏价值的名花。香木兰叶片碧绿，花朵硕大洁白，开花时清香四溢，沁人心脾，所以人们称它“十里香”。香木兰的花开放仅只24小时，是名副其实的“昙花一现”。但是假如把花摘下，插入花瓶，它又可以开放10多天。人们利用这一特点，总喜欢将香木兰插入花瓶，以饱享它的雅洁和幽香。香木兰花形酷似长勺，人们又叫它“调羹花”。
香木兰______花美味香，______一身都是宝。花可以入药，叶片、枝条可以制芳香油，是世界珍惜的花木，被人们称为“宝中之宝”的名花。当今全世界只有我国有几千株。
(1)、在横线上填在恰当的关联词语。香木兰花美味香，一身都是宝。
(2)、香木兰花人称 ， 又叫它；是世界珍稀的花木。(3)、香木兰花的叶子是色的，花是色的，花的形状。(4)、找出本文的过渡句是。8. 阅读短文，回答问题春天
春回大地，到处是一片绿，绿的草、绿的树、绿的林、绿的世界……
我抓着春姑娘绿色的衣裙，轻轻地、默默地走在绿色的大地上。正在这时候，只听得“啾啾……”几声，两只小燕子从头顶飞过去，只见它那剪刀似的尾巴抖了两下，飞快地落在电线杆上。瞧，那情形多么像正在等待演奏的五线谱呀。
我走着，走着，来到田野旁。这时一阵阵的牛叫声把我吸引住了，抬头望去，只见田地里一只小牛正在那里耕地，田地上还有歪歪斜斜的脚印。我看到这情景问它：“喂，可爱的小牛，这么小，为啥不趁这美好的春光玩一玩呢?”小牛把头摇得像拨榔鼓似的，说“不，朋友，我要趁着这大好时光学耕地的本领呢。”
我继续向前走，前面出现了一片幼林。那光秃的树枝上又长出了绿叶。瞧，这绿叶，翠生生的，还闪着光亮，真是春意盎然。我问：“你们在春天里做什么？”幼林回答：“我们要趁着春天吸足大自然的养料，我们要将牢牢地扎在大地上，将来要成为参天大树、有用之材。”
我走在这大地上，小牛、幼林的回答给我启示。我正处在人生的春天，难道我就应该悠闲吗？
(1)、本文采用______方法，使文章充满儿童情趣。（ ）
A、比喻 B、拟人 C、借物喻人(2)、短文是以______为线索，展开全文的。（ ）
A、“我”在春天里漫步的行踪。 B、按事情发展顺序。 C、按方位。(3)、短文最后一句话是（ ）A、疑问句 B、设问句 C、反问句(4)、短文通过“我”与小牛，幼林的对话，表达了______中心。（ ）
A、春天是美丽。 B、爱春天，就应该珍惜大好春光，勤奋学习，打好扎实的基础。 C、小作者热爱大自然的感情。三、语言表达
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9. 作文
1）小学阶段我们学过许多古诗，请把自己最喜欢的诗句默写下来，并根据诗句展开想象，完成一篇习作。
2）题目：这件事令我______________
要求：以上两题选择其中一题来写，写时要大胆想象，做到语句通顺，内容具体，字数不少于400字。