浙教版科学2018-2019学年八年级下学期 4.4水分、无机盐和有机物的运输（第2课时） 同步练习
试卷更新日期：2019-01-27 类型：同步测试
一、基础题
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1. 关于植物体内导管和筛管的功能，正确的说法是（ ）A、筛管向上运输水分和无机盐 B、导管向上运输水分和无机盐 C、筛管向上运输有机物 D、导管向下运输有机物2. 有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡。其原因主要是破坏了树皮中的（ ）A、导管 B、筛管 C、髓 D、形成层3. 观赏植物滴水观音的叶片会“吐水”，这些水分是根从土壤溶液中吸收来的，水分进入植物体以后的运输途径是（ ）A、在导管中，沿着“叶，茎，根”的方向运输 B、在导管中，沿着“根，茎，叶”的方向运输 C、在筛管中，沿着“叶，茎，根”的方向运输 D、在筛管中，沿着“根，茎，叶”的方向运输4. 有消息报道称，科学家们首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音，以下关于树木“喝水”的讨论，不正确的是（ ）A、树木“喝水”的主要部位是根尖的成熟区 B、“喝水”时，无机盐一定会“搭便车”，“跑”到树木的各个部分 C、听到“喝水”声时，排出叶片气孔的气体必定有水蒸气 D、“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处5. 土壤中的水分被植物的根吸收后，要通过如图哪一种组织向上运输（ ）A、
B、
C、
D、
6. 小梅把几滴香水加到小花瓶的水中，瓶内放入几株鲜花，不久从花叶上能闻到此香水的缕缕香气，这主要和植物的哪个功能有关（ ）A、导管的输导作用 B、筛管的输导作用 C、蒸腾作用 D、呼吸作用7. 如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。图中已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。请据图回答下列问题。
(1)、A、B两果实中，不能继续长大的是 ， 原因是环剥切断了运输有机物的通道。(2)、该实验还说明枝条上部的叶片不会因树皮环剥而枯萎，这是因为通过茎的向上运输。二、拓展题
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8. 树洞画女孩王月绘树洞画轰动全国，央视称其“感动冬天”，三台郪江是春秋战国时期郪王国的都城，那里有很多千年古树，有的树心已经朽烂，变成空心洞。可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂。由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的（ ）A、全部韧皮部 B、部分韧皮部 C、全部木质部 D、部分木质部9. 某棵树有四个大的树枝，某人把其中一个大树枝的茎的树皮进行了环剥，则最可能出现的结果是（ ）A、被环剥了树皮的树枝逐渐枯死，其余树枝正常生活 B、整棵树逐渐枯死 C、整棵树仍可继续生活 D、被环剥树皮的树枝正常生活，其余树枝逐渐枯死10. 俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（ ）A、促进有机物更多地输送给果实 B、促进水分更多地输送给果实 C、促进无机盐更多地输送给果实 D、阻止形成层的分裂，促进果实的发育11. 在“证明有机物的运输”实验中，选取两枝带较多不定根和叶的枝条的原因是（ ）A、实验有可能失败，选取两根可以保证实验成功 B、实验过程有比较，现象更明显 C、一枝现象不明显，可以用第二枝 D、两枝是多余的，没有必要用12. 在探究茎运输水分和无机盐的部位实验中，能证明水分和无机盐一般是从下向上运输的现象是（ ）A、横切变色枝条的基部上方，观察到木质部变红色 B、实验时观察到枝条变红色 C、纵切枝条，发现木质部内的导管变红色 D、观察茎的纵切面，木质部的红色越靠近枝端颜色越浅13. 下图是“水在植物体内的运输路径”图解，请据图回答下列问题：
(1)、①是 ， 其功能是；(2)、②是 ， 其功能是；(3)、水和无机盐在植物体中运输的基本路径是 (填字母)。A、叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 B、根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 C、根中导管→茎中导管→叶中导管 D、叶中导管→茎中导管→根中导管三、拓展题
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14. 为研究植物体内有机物的运输，某同学做了如下实验：
①选取两枝带有较多不定根和叶的枝条。
②用刀片对其中一枝进行树皮环割处理。环割部位离不定根的距离约为4厘米，环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮(如图)。
③把它们的根分别浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在环割处下方。
④放在阳光下培养，两周以后进行观察。
(1)、实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是。(2)、实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是。(3)、两周后，可通过观察枝条上的不定根或的变化来判断假设是否成立。