浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 3.4 滑轮和滑轮组（第3课时） 同步练习
试卷更新日期：2019-01-26 类型：同步测试
一、基础题
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1. 如图所示，小朋友借助滑轮轻轻一拉就能把“骨头”提高来引诱可爱的小狗，图中顶端的定滑轮的作用是（ ）
A、既省力，也改变施力的方向 B、省力，但不改变施力的方向 C、不省力，但改变施力的方向 D、既不省力，也不改变施力的方向2. 小西学习了滑轮知识后，用一根绳和一个滑轮，借助木桩设计出如图所示的方案，将船拉近岸边。则（ ）
A、这是一个动滑轮，可省力 B、这是一个定滑轮，可省力 C、这是一个动滑轮，可改变力的方向 D、这是一个定滑轮，可改变力的方向3. 用如图所示的动滑轮提起200牛的水桶，不计滑轮重及摩擦，人拉绳子的动力为（ ）
A、600牛 B、400牛 C、200牛 D、100牛4. 如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（ ）
A、
B、
C、
D、
5. 如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20牛，绳重及摩擦不计。用它匀速提升重为100牛的物体，所用的拉力F是（ ）
A、50牛 B、60牛 C、70牛 D、120牛6. 如图所示的两个滑轮中，属于动滑轮的是 ， 若滑轮的自重和摩擦不计，当分别用F1、F2匀速提起同一物体时，则F1、F2的大小关系是F1F2。
7. 如图所示，A物体重40牛，B物体重12牛。A物体在绳子水平拉力作用下沿水平桌面向右做匀速直线运动，它受到桌面的摩擦力为牛。如果要使A物体匀速向左运动，则应给它施加一个大小为牛的水平向左拉力。
8. 图甲和乙都是由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点。请回答：
(1)、甲滑轮组能改变动力的。(2)、甲滑轮组有段绳子承担物重，而乙滑轮组有段绳子承担物重， 乙滑轮组更省力些。(3)、如果都使物体上升h高度，那么甲滑轮组的绳端必须向下移动 ， 乙滑轮组的绳端必须向上移动。二、中档题
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9. 如图，用同一滑轮匀速提升同一重物(不计摩擦)。图中F1、 F2、 F3、 F4之间的大小关系正确的是（ ）
A、F1＝F2 B、F3＝F4 C、F1＝F3 D、F2＝F410. 小柯用图中装置提升重为400牛的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是（ ）
A、两个滑轮均为定滑轮 B、人将绳子拉过1米，物体也上升1米 C、物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200牛 D、使用该装置不能省力，但能改变力的方向11. 如图所示装置，用两个滑轮分别拉同一个物体在水平面上做匀速直线运动，物体重为60牛，水平面与物体间的摩擦力为20牛，不考虑其他摩擦，则F1＝牛，F2＝牛。
12. 如图所示，用滑轮组牵引小车沿水平地面匀速前进，图中滑轮是定滑轮，滑轮是动滑轮。已知小车的重量G＝5牛，拉力大小F＝3牛，则物体与地面之间摩擦力f＝牛。若小车在拉力作用下前进了0.5米，则绳子被拉力F拉过米。
13. 小明用如图所示滑轮组向上拉提升重物。请在图中画出最省力的滑轮组的绕法。
三、拓展题
