湖北省孝感市2018-2019学年九年级上学期化学期末考试试卷

试卷更新日期：2019-01-26 类型：期末考试

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一、单选题

  • 1. 下列变化属于化学变化的是（）
    A、钢铁腐蚀    B、玻璃破碎    C、铁杵成针    D、酒精挥发

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  • 2. 下列实验操作中，正确的是（）

    A.

    B.

    C.

    D.

    A、A         B、B          C、C           D、D

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  • 3. 下列碳及其化合物中，性质与其用途的对应关系不合理的是（）
    A、金刚石硬度大，所以可用于裁切玻璃 B、石墨能导电，所以可用作电极 C、酒精具有可燃性，所以可作消毒剂 D、干冰易升华，所以可用于人工降雨

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  • 4. 下图为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子。下列说法错误的是（）

    A、乙中元素的化合价在反应前后保持不变 B、生成物丙与丁的分子个数比为1：2 C、该反应一定不属于复分解反应 D、丙和丁可能都是氧化物

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  • 5. 下列反应的化学方程式书写正确的是（）
    A、炼铁时用一氧化碳还原氧化铁： B、镁在空气中燃烧： C、铁放入盐酸中反应： D、实验室制取二氧化碳：

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  • 6. 下图是X原子的结构示意图和X元素在元素周期表中的信息。下列关于X的说法正确的是（）

       

    A、y=3 B、相对原子质量是26.98g C、原子核内中子数为13 D、X原子失电子后形成的离子是X3－

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  • 7. 不能用于扑灭石油油井起火的方法是（　　）

    A、降低石油的着火点 B、使火焰与空气隔绝 C、设法阻止石油喷射 D、降低油井井口的温度

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  • 8. 善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明。以下归纳完全正确的一组是（）

    A．认识化学学科价值

    ①研制剧毒农药，保障粮食生产

    ②开发新型材料，改善人类生存条件

    ③利用化学合成药物，保障人体健康

    B.认识灭火的方法

    ①油锅起火盖上锅盖——隔绝空气

    ②吹灭燃着的蜡烛——降低蜡烛着火点

    ③森林失火开辟隔离带——隔绝可燃物

    C.认识能量变化

    ①只有燃烧才放出热量

    ②化学反应都是放出热量的

    ③人类利用的能量只能通过化学反应获得

    D.认识物质的分类

    ①常见干燥剂——浓硫酸、生石灰

    ②常见碳单质——金刚石、石墨

    ③常见合金——不锈钢、生铁
    A、A    B、B    C、C    D、D

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  • 9. 常温下向一定质量的稀盐酸中逐渐加入镁条，充分反应(忽略挥发)。下列图像正确的是（）

    A、①②    B、②③    C、①④    D、②④

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二、填空题

  • 10. 用化学符号表示：
    (1)、2个氮原子；
    (2)、铁离子；
    (3)、人体缺乏元素时，会导致侏儒症；
    (4)、硫酸铝中硫元素的化合价。

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  • 11. 2017年5月18日，我国首次海域“可燃冰”试采成功。中共中央、国务院发出贺电，中国人民又一次攀登上了世界科技的新高峰。“可燃冰”是天然气水合物，外观像冰一样，遇火即可燃烧。
    (1)、开采海域“可燃冰”，要用金刚石做成的钻头钻凿海底坚硬的岩层，这是利用了金刚石的物理性质。
    (2)、燃烧必须满足一定的条件才能发生，“可燃冰”为燃烧提供了。
    (3)、目前使用的主要化石燃料有煤、和天然气等。
    (4)、甲烷燃烧的化学方程式是。
    (5)、可燃冰若开采不慎，会导致甲烷气体大量泄露，对环境造成的影响是。

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三、实验题

  • 12. 如图是实验室制取气体的一些装置．

    (1)、写出带标号的仪器的名称：①；
    (2)、实验室若用氯酸钾为原料来制取氧气，应选择的装置组合是（填装置编号，下同）；若用G装置收集氢气，则导管应与G的（填“a”或“b”）端相连．
    (3)、乙炔（化学式为C2H2）又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石固体（主要成分CaC2）与水反应制取乙炔，已知反应过程中还生成了另一种化合物．请你选择制取乙炔的发生装置是；收集装置是 ． 写出实验室制取乙炔的化学方程式 ．

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  • 13. 化学兴趣课上，同学们对过氧化钠（Na2O2）可以做供氧剂产生了浓厚兴趣，于是在老师的指导下展开了以下探究活动。

    （提供资料）①二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质。

    ②碳酸钠（Na2CO3）、碳酸氢钠（NaHCO3）与盐酸反应均能生成CO2。

    ③ 2Na2O2+ 2H2O= 4NaOH + O2↑ 。

    (1)、证明二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气并收集一瓶氧气。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。

    ①如何证明氧气已经收集满 。

    ②氢氧化钠溶液的作用是除去未反应的二氧化碳，若观察到 ， 说明二氧化碳已经除尽。

    (2)、探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质。

    （猜想与假设）下面是同学们提出的3种猜想。

    猜想1：是氢氧化钠     猜想2：是碳酸氢钠    猜想3：是碳酸钠

    通过对反应物中有关元素的组成分析，你认为猜想是错误的，理由是。

    （进行实验）同学们通过以下实验验证了另一种物质，请完成下述实验报告。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量CO2与Na2O2反应后的固体于试管中，。

    有大量气泡产生，澄清石灰水变浑浊。

    猜想 是正确的。

    （反思与评价）若用人呼出的气体通过上图装置，证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气，你是否同意这种做法，并阐述理由。

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四、推断题

  • 14. A，B，C，D四种物质在一定条件下能发生如图所示的反应（反应条件省略，“-”表示相连两种物质能发生反应，“→”表示反应生成的物质）。

    (1)、若A、C为化合物，B、D为单质，则此反应属于（填基本反应类型），写出符合该反应类型的一个化学方程式。
    (2)、若A为单质，B属于糖类，则B的化学式为。
    (3)、若A、C所含元素种类相同，B、D为黑色粉末，请说出A的一种用途： ， B的名称：。

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五、计算题

  • 15. 某兴趣小组用如图装置，整套装置质量为16克，测定过氧化氢溶液中溶质的质量分数．测得相关数据如下：

    请回答：

    (1)、双氧水样品中加入二氧化锰，二氧化锰起作用，反应生成氧气的物质的量为 ．
    (2)、计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数 ． （写出计算过程）

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