安徽省宿州市埇桥区2018-2019学年九年级上学期物理11份模拟测试试卷
试卷更新日期：2019-01-24 类型：月考试卷
一、单选题
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1. 生活中的下列现象，用分子热运动的相关知识解释不正确的是（ ）A、湿衣服在日照下比在阴凉处干得更快，说明分子运动快慢与温度有关 B、成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不停地运动 C、液化石油气经加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙 D、水沸腾时，顶起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大2. 冷水的质量为m，温度为t1 ， 吸收一定热量后，温度升高到t；另有质量为2m的热水，如果放出相同的热量后，温度降低到t。那么热水原来的温度为（ ）A、
B、
C、
D、
3.一名学生用伏安法测电阻的阻值时，不慎将电压表和电流表的位置接反了，但量程选择正确，如图所示．当开关S闭合时可能发生的后果是（ ）
A、电流表被烧坏 B、电压表被烧坏 C、两表都被烧坏 D、以上现象都不会发生4. 四冲程柴油机在压缩冲程中，汽缸内的空气温度、内能、体积和压强的变化情况是（ ）A、温度降低，内能减小，体积增大，压强变小 B、温度降低，内能减小，体积减小，压强变大 C、温度升高，内能增大，体积增大，压强变小 D、温度升高，内能增大，体积减小，压强变大5. 如图所示，闭合开关S时，小灯泡L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是（ ）
A、灯L1 断路 B、灯L2断路 C、开关S断路 D、灯L2短路6. 某同学在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻R0 ， 测量未知电阻Rx的阻值，图中不可实现测量Rx阻值的电路图是（ ）A、
B、
C、
D、
二、填空题
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7. 冬天在室外感到手很冷时，用嘴对手呵气或两手相互搓动都可以使手变得更暖和些，前者是利用的方式改变手的内能，后者是利用的方式改变手的内能。8. 已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，若将2kg的水倒掉一半，则剩下的水的比热容是 J/(kg·℃)；水结冰后它的比热容将（选填“改变”或“不变”）；初温为25℃、质量为1kg的水吸收2.1×105J的热量后温度将升高到℃。9. 我国已研发出一款以压缩的空气为动力的环保汽车，汽车使用前需要压缩存储气体，这一过程通过的方式使气体内能增加；开动时，释放的气体推动发动机，将气体的内能转化为。此车紧急刹车时，刹车片和轮胎都变热，汽车的机械能转化为。10. 如图所示，电源电压恒定不变。闭合开关S后， 当滑片P向左移动时，A的示数 ， V1的示数 ， V2的示数。（选填“增大”、“不变”或“减小”）
11. 如图所示，电源电压保持不变，R1=10Ω，R2=30Ω。当开关S1闭合 、S2断开时，电流表示数为0.6A。则当开关S1、 S2都闭合时，电压表示数为V，电流表示数为A。
12.如图所示是测量电阻阻值的一种方法，我们称之为电流表“外接法”，用这种方法测得的阻值偏（选填“大”或“小”），原因是 ，这种方法适宜于测量阻值较（选填“大”或“小”）的电阻。
三、实验题
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13. 小明同学在做“探究电流与电压的关系”实验时，准备了以下器材：干电池（1.5V）两节，电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、滑动变阻器（20Ω、2A）、定值电阻（5Ω）、开关各一只、导线若干．根据图甲所示的电路图进行实验．
(1)、连接电路．闭合开关前，滑动变阻器滑片P应处于（选填“A”或“B”）端．(2)、闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是 ．(3)、实验过程中，电流表的示数如图丙所示，此时电路中的电流为A．(4)、试验中通过调节滑动变阻器滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示．老师看后说其中一次是错误的．帮小明分析出错的是第次，原因是 ．
14. 某课外实验活动小组到实验室做“测定小灯泡L电阻”的实验．被测小灯泡L的额定电 压为3.8V，电阻约为10Ω，实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表A程（“0～0.6A”，“0～3A”）、电压表V程（“0～3V”、“0～15V”）、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R1（50Ω，0.5A），R2（20Ω，0.5A），R3（500Ω，0.1A），同学们设计的电路如图所示：
(1)、此实验的测量原理；(2)、电压表应选用档，滑动变阻器应选（选填“R1”、“R2”或“R3”）；(3)、电表完好，按电路图连好实验电路闭合开关S后，发现灯L不亮，A有示数，V无示数．移动滑动变阻器的滑片P，A示数发生变化，但灯L仍不亮，V仍无示数，其故障是 ．15. 为了比较沙子和水吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的沙子和水，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：
(1)、在此实验中，用加热时间的长短来表示物质。(2)、分析表中的实验数据可知：质量相同的沙子和水，升高相同的温度时，水吸收的热量比沙子吸收的热量。（选填“多”或“少”）(3)、如果加热相同时间，质量相同沙子和水，（选填“沙子”或“水”）升高的温度更高。四、计算题
