浙教版科学八年级下学期 4.1 从岩石到土壤（第2课时） 同步练习
试卷更新日期：2019-01-22 类型：同步测试
一、基础题
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1. 下列关于土壤成因的叙述不正确的是（ ）A、岩石的风化是土壤形成的必要原因 B、生物活动在土壤形成过程中起了很大作用 C、岩石风化的产物逐步发展成土壤 D、岩石热胀冷缩等物理现象变化变成了土壤2. 小宇到丽水遂昌金矿旅游，发现古人采金时，遇到坚硬的岩石常采用“火烧水浇法”，即先用大火将岩石烧红，然后突然浇上冷水，这样就能使岩石破裂，这是因为（ ）
A、水的比热容较大 B、岩石的密度较大 C、岩石遇水容易溶解 D、岩石热胀冷缩不均匀3. 月球表面有月壤。月壤主要由月球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃等物质组成，其中绝大部分颗粒在30微米到1毫米之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是（ ）A、空气 B、水 C、腐殖质 D、矿物质4. 在土壤漫长的形成过程中，标志着土壤最终形成的是（ ）A、最低等生物出现 B、地衣、苔藓植物出现 C、森林和草地出现 D、低等动物的出现5. 如图所示为溪沟里的许多鹅卵石，其形成的主要原因是（ ）
A、刮风扬沙，碰撞磨损 B、流水冲击，岩石之间摩擦 C、骤热和骤冷，岩石爆裂 D、生物的分解作用6. 滴水穿石在科学上的解释正确的是（ ）A、岩石在水力冲击下可以风化变成小碎块 B、土壤中的腐殖质是在水冲击下形成的 C、土壤中的腐殖质是在水冲击下埋入矿物质中形成的 D、地壳表面的矿物质都是在水力作用下由岩石风化形成的7. 岩石在长期的风吹雨打、和生物的作用下，逐渐成为越来越小的碎块，最后形成了含有腐殖质、、和的土壤。其中腐殖质主要来源是生物的和。二、中档题
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8. 土壤形成的正确顺序为（ ）
a．岩石的风化
b．岩石进一步风化，有最低等的生物出现
c．出现森林和草原，土壤最终形成
d．形成原始土壤，有地衣、苔藓植物出现
A、abcd B、bcad C、abdc D、cbad9. 王敏同学将盛满水，盖紧瓶盖的玻璃瓶放到冰箱的冷冻室内，放置一天后发现水结成了冰，而玻璃瓶已破裂。这一过程与自然界哪一现象的原理是一致的（ ）A、水流冲击岸边的岩石，岩石向内凹陷 B、冷水浇到高温岩石表面，岩石破裂 C、冬天，雨水结冰使岩石碎裂 D、水和二氧化碳共同作用，使岩石溶解成溶洞10. 关于黄土高原的形成，叙述正确的是（ ）A、风将黄土从中亚带来堆积形成 B、本地岩石风化形成 C、黄河带来的泥沙堆积形成 D、早期温暖的气候自身演变而成11. 猜想：假定你看到一块有缝隙的巨石，如果在几百年后，你又能观察到它，你预计能看到什么现象？请加以解释。12. 近期，重金属铬因“毒胶囊”再次引起关注。小宏想知道铬对玉米生长是否有影响，他做了如下实验：在装有同样肥沃土壤的甲、乙两个花盆中，同时移入生长同样健壮的玉米幼苗，甲盆正常浇水，乙盆浇等量的、含一定浓度的含铬溶液。两周以后，玉米幼苗生长状况如图所示。该实验重复做三次，现象一致。
(1)、这是一组实验，研究的问题是。(2)、玉米幼苗要求“同时移入”“同样健壮”，是为了。(3)、实验结论是。三、拓展题
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13. 小明为研究“土壤的湿度对鼠妇生活的影响”，他设计了一组探究活动。请你将他的探究活动报告填写完整。(1)、提出问题：土壤的湿度会影响鼠妇的生活吗？
作出假设：。
(2)、制定计划：【材料用具】a.1只鼠妇，b.10只鼠妇，c.湿土，d.干土，e.铁盒，f.玻璃板，g.纸板，h.阴暗，i.明亮，j.潮湿，k.干燥。请选择本实验用到的材料用具(用字母填空)。
(3)、【实验装置】在铁盒内以横轴中线为界，左右两侧分别放置 ， 这样在铁盒内就形成了两种环境。(用字母填空)(4)、【方法步骤】①全班分成6～8个小组进行实验；
②将鼠妇放入实验装置，注意两侧的中央放的鼠妇数量要；
③每分钟统计一次两侧的鼠妇数目，要统计10次；
④实验结果：。
(5)、实施计划：在实验过程中仔细观察，认真记录。可将鼠妇在不同湿度下的分布数量记录下来。①在探究过程中要注意的关键是。
②为了使探究的结果更趋于准确，要计算出全班各组数据的平均值目的是。
(6)、得出结论：。表达和交流。