浙教版科学八年级下学期 1.1 磁体和磁极（第1课时） 同步练习
试卷更新日期：2019-01-22 类型：同步测试
一、基础题
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1. 如图所示是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属两部分组成。该金属能被磁铁吸引，是因为可能含有以下材料中的（ ）
A、银 B、铁 C、铝 D、锌2. 用铁块去靠近下列物体，能被吸引的物体是（ ）A、铁块 B、铜块 C、小磁针 D、塑料尺3. 实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象解释正确的是（ ）A、硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B、硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝 C、磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D、硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引4. 将两个完全相同的条形磁铁按图所示一个挨一个连接起来，最后出现的磁极个数为（ ）
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个5. 如图所示，将一根条形磁铁从上方靠近铁棒(不接触铁棒)，这时铁棒吸引铁屑，把条形磁铁移开后（ ）
A、铁棒和铁屑磁性消失，铁屑落下 B、铁棒和铁屑已成为一体，永远不会分离 C、铁棒和铁屑相互吸引，铁屑不落下 D、铁棒和铁屑相互排斥，铁屑落下6. 条形磁铁中间部分磁性 ， 两端磁性 ， 这两端就是磁体的。7. 如图甲所示，一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这处裂纹的磁极是极；如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起(如图甲)，这两段会相互(填“吸引”或“排斥”)。
二、中档题
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8. 橡皮泥具有很强的可塑性，深受小朋友们的喜爱。现在有一种爱“吞”磁铁的橡皮泥，把高强磁铁放在旁边，磁铁会被慢慢吞噬(如图所示)。磁铁会被吞噬的原因是（ ）
A、橡皮泥中含有磁性物质 B、橡皮泥有较强的粘连性 C、高强磁铁具有动能 D、橡皮泥受到磁铁的压力9. 如图所示，在条形磁铁的一端吸引着两个大头针的针尖部，则这两个大头针的针帽将（ ）
A、互相排斥 B、互相吸引 C、既不排斥也不吸引 D、无法确定10. 为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒具有磁性的是（ ）A、 将悬挂的铁棒多次转动，静止时总是南北指向
B、 将铁棒一端靠近小磁针，相互吸引 
C、 将铁棒一端靠近大，头针，大头针被吸引 
D、水平向右移动铁棒，弹簧测力计示数有变化 
11. 如图，甲、乙两根外形完全相同的钢棒，用甲的一端接触乙的中间，下列说法中正确的是（ ）
A、若相互吸引，则甲、乙均有磁性 B、若相互吸引，则甲有磁性，乙一定没有磁性 C、若相互间没有吸引，则甲、乙均没有磁性 D、若相互间没有吸引，则甲一定没有磁性，乙可能有磁性12. 为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，甲、乙、丙、丁四位同学各自设计了一个实验，其中不能达到目的的是（ ）
A、甲将实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球 B、乙将实验中的两根条形磁铁相互平移靠近 C、丙将实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动 D、丁将实验中放在一堆大头针中的条形磁铁提起13. 每个磁体都有两个磁极，当自由静止时指南的一端叫。当用一个条形磁体的两极分别去靠近小磁针的N极时，看到如图所示的现象，这表明：同名磁极互相 ， 异名磁极互相。
14. 如图所示是“悬空的磁环”示意图，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的。若甲的上端为S极，则乙的上端为极；当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力为F1 ， 丙对乙的作用力为F2 ， 则F1(填“＜”“＝”或“＞”)F2。
15. 某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：猜想1：磁极呈横向分布(例如图甲，左侧为N极，右侧为S极)；
猜想2：磁极呈轴向分布(例如图乙，上面为N极，下面为S极)；
猜想3：磁极呈上中下分布(例如图丙，上、下面为N极，中部为S极)。
(1)、根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的。你认为他们判断的依据是。(2)、为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来(如图丁所示)，结果观察到磁体在任意位置都能保持静止。这说明猜想是错误的。(3)、为了验证剩下的一个猜想是否正确，环形磁体可以悬挂起来，如果出现的现象是 ， 说明该猜想正确。还可以使用证明该猜想正确与否。三、拓展题
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16. 如图所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体(下部N极)。小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，小磁体挂在弹簧测力计的下端，沿图示水平路线从A缓慢移到B，则能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是（ ）
A、
B、
C、
D、