2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 7.1 科学探究：牛顿第一定律 同步练习
试卷更新日期：2019-01-21 类型：同步测试
一、基础达标
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1. 关于惯性，下列四个现象中对应的说明错误的是（ ）A、载重汽车刹车后不容易停下，说明质量越大，惯性就越大 B、汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明车有惯性 C、箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性 D、手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性2. “复兴号”高铁在启动离站的加速过程中，其惯性（ ）A、持续变大 B、先不变后变大 C、始终不变 D、先变大后不变3. 公交驾驶员进行驾驶技能比赛时，可通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术。将一杯水静置在公交车的置物台上（如图），司机突然刹车时，杯中水可能发生的情况是（ ）
A、将向前溢出 B、将向后溢出 C、仍保持水平 D、会溢出，但不能确定溢出方向4. 下列关于牛顿第一定律的说法正确的是（ ）A、牛顿第一定律是由实验直接得出的 B、伽利略的斜面实验是牛顿第一定律的实验基础 C、在水平面上滑动的木块最终停下来是由于没有外力维持它的运动 D、在水平面上滑动的木块最终停下来是由于木块的惯性逐渐减小5. 以下所给出的现象中，物体运动状态不发生改变的是（ ）A、汽车匀速转弯 B、钟摆来回摆动 C、火车启动出站 D、小孩沿笔直的滑梯匀速下滑6. 2018年2月22日，在短道速滑男子500米决赛中，武大靖为中国赢得平昌冬奥会首枚金牌。如图所示，在比赛过程中，若一切外力都消失，他将处于（ ）
A、 静止状态 B、匀速直线运动状态 C、加速状态 D、减速状态7. 关于交通规则中的系安全带的理由，你认为正确的是（ ）A、系安全带是为了减小汽车和车内人员的惯性 B、系安全带是为了增大汽车和车内人员的惯性 C、系安全带可减小因汽车突然加速造成的人员伤害 D、系安全带可减小因汽车突然减速造成的人员伤害8. 质量为60kg的小刚以4m/s的速度运动，质量为0.2kg的子弹以300m/s的速度飞行，则的惯性更大（选填“小刚”或“子弹”）9. 超速和超载是造成重大交通事故的主要原因。当汽车（选填“超速”或“超载”）时，它的惯性将变大。10. 沿水平方向匀速飞行的轰炸机，要击中目标，应在（填“目标正上方”或“到达目标上方前”）投弹，这里主要考虑了的作用。11. 在沿直线向左运动的火车的车厢里，有一个小球放在水平光滑的桌面上，如图所示，当小球突然向右运动时，则火车处于（选填“刹车”或“加速”）运动状态。
12. 中考体育测试项目中，由于 ， 抛出后的实心球在空中能够继续向前运动；球在前进过程中运动方向改变了，说明力能改变物体的。二、能力提升
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13. 以下说法正确的是（ ）A、投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受推力的作用 B、手握水杯静止在空中，水杯只受重力、摩擦力这两个力的作用 C、弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力 D、以卵击石，虽然卵破，但卵对石头的力与石头对卵的力大小相等14. 惯性在日常生活中和生产中有利也有弊，下列四种现象中有弊的是（ ）A、子弹离开枪口后，仍能飞行一段距离 B、汽车刹车时，站在车内的人向前倾倒 C、往锅内添煤时，不用把铲子送进炉灶内，就能把煤送入灶内 D、拍打衣服可以去掉衣服上的尘土15. 小明发现正常行驶的汽车，遇到紧急情况突然刹车时，坐在车上的乘客会向前倾倒，他用下面的四句话解释了造成这个现象的因：（ ）
①汽车突然刹车时，乘客的下半身随车停了下来；
②乘客和汽车同时向前运动；
③乘客就会向前倾倒；
④乘客的上半身由于惯性继续保持向前运动的状态。这四句话的正确排列顺序是
A、②①④③ B、③②①④ C、①②④③ D、④②①③16. 如图所示，一位小朋友在桌边将桌布从物体下拉出，此时物体向右运动，若物体刚要滑出桌面时，所有的外力全部消失，则物体将（ ）
A、沿水平方向向右做匀速直线运动 B、沿竖直方向向下落到地面 C、沿曲线落到地面 D、失去惯性17. 摩托车手骑摩托车成功地飞越了长城，下列说法正确的是（ ）A、摩托车飞跃长城时受到惯性的作用 B、摩托车飞跃长城前要助跑，目的是增大惯性 C、飞跃成功后，当摩托车静止不动时，仍然具有惯性 D、摩托车腾空后，仍受到向前的力，因而能继续前行18. 如图是从水平匀速飞行的轰炸机上先后投下的三颗炸弹，在不计空气阻力的情况下，能正确反映飞机和三颗炸弹运动情况的是（ ）A、
B、
C、
D、
19. 行驶的自行车急刹车时，车轮已停止转动，但自行车仍会继续向前滑行，这是因为自行车具有的性质，该性质与车速的大小（选填“有关”或“无关”）。自行车在上述滑行阶段轮胎与地面间的摩擦，按产生原因分属于（选填“滑动”或“滚动”）摩擦，按所起作用分属于（选填“有益”或“有害”）摩擦。20. 坐在正在行驶的汽车车厢内靠左侧窗口的乘客，突然感到座椅靠背向前压了自己一下，是由于汽车在（填“加速”或“减速”）；当汽车刹车时，身体将向倾（填“前”或“后”），当汽车向左拐弯时，身体将向倾（填“左”或“右”）。21. 一辆卡车停在平直公路上，如果挂在车厢顶部的一个物体出现如图所示的情况，则表明卡车突然；如果这辆卡车是在向前做匀速直线运动的过程中突然出现这个现象，则表明卡车突然或。
22. 下面是运动会上发生的一些场景，其中蕴含许多物理知识：(1)、运动员用力推铅球使铅球改变，铅球离开手后能继续向前运动是由于 ， 最终落在地面上是由于受到作用。(2)、激烈的100m决赛开始了，大部分运动员都穿上鞋底带有钉子的鞋目的是。运动员用力向后蹬起跑器，却像箭一样向前飞出去是因为 ， 小萌同学一马当先，啦啦队欢呼小萌跑的最快，他们是用方法比较运动快慢的。23. 汽车刹车后仍要向前滑行一段距离，这是因为汽车具有；车速会逐渐变小，是由于受到的作用；如果在雨天，车会滑行得更远，这是因为。三、综合应用
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24. 如图，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，然后，让小球以初速度v0从A点开始运动，不计摩擦和空气阻力，当小球刚摆到与A点等高的B点时，细线恰好断开，那么，小球将（ ）
A、沿轨迹BC自由下落 B、沿轨迹BF继续上摆 C、沿轨迹BE做匀速直线运动 D、沿轨迹BD继续运动25. 甲、乙、丙三个人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降，那么，从地面上看，甲、乙、丙运动情况可能是（ ）A、甲、乙匀速下降，V乙＜V甲 ， 丙停在空中 B、甲、乙匀速下降，V乙＞V甲 ， 丙匀速上升 C、甲、乙匀速下降，V乙＞V甲 ， 丙匀速下降，且V丙＞V甲 D、以上说法均不对26. 如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验，下列有关叙述正确的是（ ）
A、实验时小车可以从斜面上的任何位置开始下滑 B、实验中运动的小车会停下来，说明物体的运动需要力来维持 C、实验表明，小车受到的阻力越小，运动的距离越近 D、根据以上实验现象进一步推理抽象概括可以得出牛顿第一定律27. 在研究影响摩擦力大小的因素时，老师做了如图甲、乙所示的两个实验。同一小车从相同斜面的同一高度滑下，然后分别在木板和棉布的平面上滑行一段距离，最后停在如下图的位置上。下列对该实验的说法中错误的是（ ）
A、摩擦力能改变小车的运动状态 B、小车滑到A点时速度比B点大 C、运动小车受到的摩擦力越大，速度减小得越快 D、小车运动时所受摩擦力越小，水平运动的距离越远28. 体育运动中涉及到了许多物理知识，下列说法正确的是（ ）A、篮球投篮出手后如果外力全部消失，将会做匀速直线运动 B、踢出去的足球最终会停下来，是因为受到摩擦阻力的作用 C、多次用力垫起排球，手臂感到疼是因为力的作用是相互的 D、射箭时，箭离开弓弦后由于受到惯性作用仍继续向前飞行29. 惯性是造成许多交通事故的原因。下列各项交通规则中，为了防止因惯性而造成交通事故的是（ ）A、转弯时，机动车应减速慢行 B、车辆快速行驶时前后要保持车距 C、车辆要靠道路的右侧行驶 D、小型客车的驾驶员和前排乘客必须系上安全带30. 如图甲、乙是小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是（ ）
A、图甲可能是小车突然停下来时发生的 B、图乙可能是小车突然减速时发生的 C、图甲可能是小车突然被拉动时发生的 D、图乙可能是小车突然加速时发生的31. 如图1，当木棒打击杯上的塑料板时，会看到板向左飞出，鸡蛋却落入杯中。这个实验说明：处于状态的鸡蛋具有。图2中当小车撞上挡板时，车上的带轮的木块将这说明：运动的木块也具有。
32. 马路上的汽车突然起动时，站在车厢中的乘客将向车行驶的（填“相同”或“相反”）方向倾倒；当汽车紧急刹车时，站在车厢中的乘客将向车行驶的方向倾倒。出现上述现象的原因都是由于人有而造成的。33. 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端静止开始滑下。观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示。
(1)、本实验的研究对象是。(2)、通过对所提供的图的分析，观察到的现象是：平面越光滑，小车运动的距离越。这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越。(3)、推理：如果运动物体不受力，它将永远做。(4)、老师给了小华一个小木块，要求利用本实验中所提供的器材，研究动能的大小与速度的关系，你实验操作方法是：。34. 小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出阻力和运动的关系。
(1)、在实验操作中有一处明显的错误是（不必解释错误的原因）；(2)、小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上。由此可以得出结论是：在初速度相同的条件下，.(3)、实验结束后，小明和小华进行了交流：比较实验中小车运动的距离和小车受到的阻力大小，通过科学推理可以得到的结论是：时，小车将做匀速直线运动。(4)、综合分析图乙、丙、丁实验，还可以得出的物理结论是：；(5)、如果利用上述图丁装置继续探究“动能的大小与物体质量的关系”，①需要在水平面上；
②实验的方案：让小车从斜面滑下，记下小车将平面上木块撞出的距离（位置）；将木块放在原来的位置，在小车上增加砝码以改变小车的质量，重复上述实验；比较小车把平面上木块撞出的距离，可得出动能大小与质量的关系。
③此实验中控制不变的量是 ， 得出的物理结论是：。
35. 杨帆同学在探究阻力对物体运动影响的实验时，给水平桌面上粗糙程度不同的物体（棉布、木板、玻璃），装置如图所示。让小车先后从同一斜面的同一高度静止下滑，观察小车在不同表面运动的距离。她的实验记录如下：
根据杨帆同学的实验记录，可以得出：平面越光滑，小车运动的距离越 ， 这说明小车受到的阻力越。由此推理，如果运动物体不受力，它将做运动。
36. 小明在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图所示的装置图。
小明先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验。然后将实验数据填入下列表格。请回答以下问题：
表面状况
阻力大小
小车运动的距离s/m
毛巾
大
0.1
棉布
较大
0.18
木板
小
0.35
(1)、每次实验都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下是为了。(2)、实验中通过改变改变小车在水平面上受到的阻力大小，小车最终在水平面上停下来是受到（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。(3)、从上述实验数据中，可以得出结论是：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越。(4)、在实验的基础上采取科学推理的方法可以得出：如果运动的物体不受力的作用，它将做 ， 学过的物理中采取此方法的探究实验还有。37. 某同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响。他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记。
(1)、标记③是小车在表面上停下的位置。(2)、分析可知：水平表面越光滑，小车受到的越小，速度减小得越。推理可知：运动小车如果不受阻力作用，它将以下去。38. 请你回想中考体育考试掷实心球的情景，并用所学物理知识回答下列两个问题。(1)、实心球离开手后为什么会继续向前飞行？(2)、实心球落地后向前滚动，为什么最终停下来了？39. 如图甲所示，用尺子猛力将下面的棋子击出时，上面的棋子不会飞出而是落到正下方，是由于它们具有 ， 并且受到了力的作用。如图乙所示，如果用尺子缓慢击打下面棋子，紧挨被击打的棋子上面的棋子会前移，是因为它受到力的作用。
40. 阅读下列短文，回答有关问题：牛顿曾说过，如果说我比别人看得更远些，那是因为我姑在了巨人的肩上，这体现了牛顿谦逊的品质。前人的研究确实对牛领产生了启迪，其中的一位巨人就是伽利略，他400多年前的研究思想一直闪耀着理性的光辉。伽利略之前观测到，钟摆来回摆动的高度是相同的如图甲所示，因此他设想了这样一个实验：在左边一个固定的斜坡上滚下一个球，球又滚上右边不同坡度的斜坡，如果球没有受到摩擦的作用，他认为这个球在右边任何坡度的斜坡上达到的高度都与起始高度一样，好像这个球“记住”了起始高度，经过进一步思考，伽利略推断如果右边的斜坡变成平面，球将会一直匀速滚动下去，如图乙所示
(1)、像科学家那样“进一步思考”：图丙是伽利略想象的每隔相同时间在右边不同坡度的斜坡上球的位置，他认为当斜坡倾角变小时，小球的速度减小的更（填“快”或“慢”）。于是他大胆推测：当斜坡变成平面时，球的速度不再变小，球将做.(2)、伽利略认为，球匀速滚动是球的“自然运动”状态“自然运动”是球所具有的属性，在今天看来，球的这种属性称为.