人教部编版2018-2019学年七年级下册历史第一单元第4课《唐朝的中外文化交流》同步练习

试卷更新日期：2019-01-18 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 如果给下图——鉴真塑像做文字注解，应该选择（    ）

    A、东渡日本，弘扬佛法 B、政启开元，治宏贞观 C、西游天竺，求取佛经 D、主动请缨，和亲塞外

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  • 2. 下列历史人物与相关史实的搭配，正确的是（    ）
    A、唐太宗——任用姚崇、宋璟为相 B、唐玄宗——将金城公主嫁到吐蕃 C、玄奘——到天竺学习佛经 D、毕昇——编著《本草纲目》

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  • 3. 下列反映中外友好交往的史实有（    ）

    ①丝绸之路    ②遣唐使    ③郑和下西洋    ④册封“班禅”

    A、①③ B、①②③ C、②④ D、①③④

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  • 4. 唐朝对外交往中最为著名的友好使者是（    ）

    ①玄奘      ②晁衡     ③鉴真      ④空海

    A、①② B、②④ C、①③ D、②③

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  • 5. 他是我国古代著名的高僧、旅行家和佛经翻译家。唐朝初年，他长途跋涉，千辛万苦，到天竺学习佛学，求取佛经。他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会风俗记录在哪本书中？（    ）
    A、《大唐西域记》 B、《史记》 C、《西游记》 D、《西行漫记》

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  • 6. 印度是世界文明古国之一。如果你想了解7世纪印度历史，下列资料中最值得查阅的是（    ）
    A、《史记》 B、《大唐西域记》 C、《马可·波罗行记》 D、《资治通鉴》

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  • 7. 据记载，公元630—894年，在大约两个半世纪的时间里，日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使，随行的还有众多的留学生和留学僧。这说明（    ）
    A、日本是一个善于学习的国家 B、中国的先进文化促进了日本社会的发展 C、鉴真东渡日本，传播了唐朝文化 D、日本根据中国汉字创造了日本文字

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  • 8. 观察下列在中国出图的唐代文物——货币，这些出土文物说明了（    ）

    A、唐代中外贸易十分繁盛 B、中国古代金币、银币流通时间长，范围广 C、唐代没有统一的货币 D、唐代日本、新罗与中国交往密切

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  • 9. 唐朝有位高僧六次东渡日本，促进了中日友好交往，传播了中华文明，这位高僧是（    ）
    A、僧一行 B、玄奘 C、郑和 D、鉴真

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  • 10. 世界各地凡华人居住的地方多被称为“唐人街”，中国人常被称为“唐人”。这名称的由来是因为（    ）
    A、中国在唐朝开始对外交流 B、唐朝在当时世界上声名显赫 C、唐朝是古代最鼎盛的王朝 D、唐朝时开通了陆上丝绸之路

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  • 11. 丝绸之路是古代东西方经济文化交流的重要通道，许多东西方交流的使者穿梭其中，在东西方之间架起了一道经济、文化的桥梁。在这些穿梭其中的使者中，不包括（    ）
    A、张骞 B、玄奘 C、鉴真 D、马可·波罗

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  • 12. 唐朝时为学习先进的经济文化，曾十多次派遣唐使来唐朝访问的国家是（    ）
    A、朝鲜 B、日本 C、波斯 D、印度

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  • 13. 唐朝对外交往十分活跃和繁荣，其特点是（    ）
    A、源远流长泽被东西 B、高度繁荣共享太平 C、世界领先无私奉献 D、对外开放双向交流

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  • 14. 唐朝时期，中日两国交往密切。日本多次派遣唐使来华的主要目的是（    ）
    A、建立外交关系 B、侵略中国沿海地区 C、学习唐朝先进的经济文化 D、传播日本先进文化

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  • 15. 唐朝时，一艘艘木制帆船从日本来到中国，中日两国交流频繁。上海世博会日本国家馆内，一艘复制的日本帆船驶入了上海的十六铺码头，再现了当年的盛况。这艘船再现的是（    ）

    A、日本派遣唐使到唐朝学习 B、鉴真东渡日本弘扬佛法 C、玄奘西行去印度求取佛经 D、倭寇骚扰中国东南沿海

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二、材料分析题

  • 16. 阅读下列材料：

    材料一：盛唐时代的长安城，欧洲人、中亚各国人、四裔的胡族人、葱岭东西的西域人往来熙攘，是一座真正的国际化大都市……

    材料二：唐朝是当时世界上的大国，其先进的经济文化对周边国家具有强大的吸引力，它们纷纷遣使与唐朝通好。日本、天竺、大食等国都多次派遣使团到中国考查学习，唐朝僧人还应日本僧人的邀请，东渡日本传授佛法。

    ——以上材料均由岳麓版《七年级历史》下册改编

    请回答：

    (1)、材料一中的“盛唐时代”是由谁开创的？“长安”是今天的什么地方？
    (2)、材料二提到的“日本使团”被称为什么？东渡日本传授佛法的唐朝著名高僧是谁？
    (3)、上述两则材料说明唐朝时期采取了怎样的对外政策？
    (4)、唐朝的对外政策对今天中国的发展有何启示？

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  • 17. 开放才能发展，合作方能共赢。阅读下列材料，回答相关问题。

    材料一：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族朐襟开放、海纳百川的真实写照。”

    材料二：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道一（佛法），唐风（唐文化）洋溢奈良城（日本当时的都城）．

    ——郭沫若诗

    (1)、材料一中的这位“伟大僧人”是谁？他的一生与佛学密不可分，他“求知”的最高佛学学府和为后世留下的佛学经典著作分别是什么？
    (2)、材料中描述的中日民间交往事件是什么？鉴真的贡献有哪些？

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  • 18. 阅读史料，启迪智慧：

    材料一：上说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”    

    ——《资治通鉴》

    材料二：贞观十五年（641年）正月，松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”

    ——选自《中华上下五千年》

    材料三：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”

    ——郭沫若

    (1)、材料一体现了唐朝皇帝的什么民族政策？这一政策有哪些表现方式？
    (2)、材料二中的吐蕃人是今天哪个少数民族的祖先？材料中的“公主”指的是谁？
    (3)、材料三反映了唐朝对哪个国家的影响？
    (4)、唐朝的民族政策和对外交往留给我们什么历史启示？

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