人教部编版2018-2019学年七年级下册历史第一单元第3课《盛唐气象》同步练习

试卷更新日期：2019-01-18 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 2018年《中国诗词大会》第三季总决赛冠军是邵阳洞口县的80后“外卖小哥”雷海为。他曾对记者说：“我最喜欢的诗人是李白，他的许多名篇我都能背诵。”下列作品属于李白的是（    ）
    A、《蜀道难》 B、《念奴娇·赤壁怀古》 C、《窦娥冤》 D、《西游记》

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  • 2. 某同学举办主题为“中国古代农业发展”的图片展览。下列图片应该入选“盛唐篇’的是（    ）

    A、①② B、③④ C、①④ D、②③

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  • 3. 下列新式农具的发明，出现在唐朝的是（    ）

    ①曲辕犁      ②翻车      ③筒车      ④水排      ⑤耧车

    A、①③ B、②④ C、③⑤ D、①③④

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  • 4. 妥善处理影响民族关系的事件意义重大。唐王朝在妥善处理与少数民族关系的过程中，采取的主要方式不包括（    ）
    A、设置地方机构有效管辖 B、和亲 C、任命或是册封少数民族首领 D、在中央设立专门机构掌管少数民族事务

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  • 5. 如果你穿越到盛唐时期，你会看到哪些景象（    ）

    ①农民在使用筒车灌溉

    ②唐三彩的制作过程

    ③外国商人在长安城内经商

    ④一些妇女在骑马、打球

    A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④

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  • 6. 唐朝陶瓷业生产水平很高，被人誉为“类玉”“类冰”的唐朝瓷器是（    ）
    A、邢窑的白瓷 B、越窑的青瓷 C、唐三彩 D、铜官窑的釉下彩瓷

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  • 7. 唐朝社会风气比较开放，下列能够体现唐朝时期社会风气兼容并包，深受西北少数民族习俗影响的是（    ）
    A、妇女读书 B、丝织技术高超 C、喜好弈棋 D、尚武风气盛行

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  • 8. 唐朝时，人们创造了一种新的灌溉工具，它可随水流自行转动，把水从低处汲到高处，你知道这种灌溉工具是什么吗？（    ）
    A、曲辕犁 B、筒车 C、翻车 D、水排

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  • 9. 唐代是中外文化交流频繁的时代，社会风气呈现出明显的自由开放，有如海纳百川，兼收并蓄。下列史实能体现唐朝较为开放的社会风气的是（    ）

    ①唐朝一些妇女受过诗书、音乐等方面的教育

    ②武则天登基成为皇帝

    ③妇女喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动

    ④允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官

    A、①② B、①③④ C、①②③ D、①②③④

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  • 10. 隋唐时，我国统一的多民族国家得到空前的发展。下列不属于反映唐朝民族关系融治的诗句是（    ）
    A、“回鹘衣装回鹘马” B、“车书本一家” C、“和同为一家” D、“唐风洋溢奈良城”

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  • 11. 历史课堂导入教学时，老师展现了如下材料。材料反映的社会情况是（    ）

    A、经济繁荣 B、开放的社会风气 C、民族交往与交融 D、多彩的文学艺术

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  • 12. 藏族是我国的一个古老民族，他们主要聚居于青藏高原一带。唐朝时藏族与汉族之间往来频繁，双方建立了非常友好的关系，能为此提供见证的是（    ）
    A、7世纪前期吐蕃建都拉萨 B、唐蕃会盟碑屹立于拉萨大昭寺门前 C、澶渊之盟的签订 D、吐蕃称唐朝皇帝为“天可汗”

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  • 13. 唐太宗曾说“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”。由于他在位期间大力推行开明的民族政策，边疆少数民族地区得到了进一步开发，北方各族因此尊称他为（    ）
    A、大汗 B、成吉思汗 C、天可汗 D、天子

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  • 14. 文物具有多元的证史价值。下列图片既能证明唐朝陶瓷工艺水平，又能反映当时社会风气的是（    ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 15. 唐太宗说：“自古皆贵中华、（指生活在中原的汉族），贱夷狄（指少数民族），朕独爱之如一。”这句话反映了唐太宗在哪方面的思想（    ）
    A、重视教育，大力培养人才 B、选用良吏，提高行政效能 C、实行开明的民族政策，改善民族关系 D、轻徭薄赋，减轻农民负担

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二、材料分析题

  • 16. 材料：唐太宗：“自古皆贵(认为……尊贵)中华，贱(轻视)夷狄，朕独爱之如一。”

    ——《资治通鉴》

    材料二：如图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》。

    材料三：外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同(为)一家。天下百姓，普皆安乐。

    ——《旧唐书·吐蕃传》

    回答：

    (1)、材料一中的“中华”“夷狄”分别指的是什么？它表明了唐太宗实行的是怎样的民族政策？
    (2)、材料二表明，唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？
    (3)、材料三中，唐与吐蕃“和同(为)一家”有何重要意义？由此对于那些蓄意破坏民族团结的“藏独”分子你最想说的是什么？

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  • 17. 阅读下列材料，回答问题。

    材料一：太宗皇帝尊重各民族的生活习惯，信任他们，帮助他们，在他的朝堂上做官的少数民族就达500多人，五品以上的“高级干部”达百余人，左骁卫大将军阿史那杜尔、右卫大将军阿史那思摩、右骁卫大将军契必何力等都为大唐帝国的强盛做出了杰出贡献，深得太宗皇帝得信任。太宗皇帝病逝后，契必何力、阿史那杜尔竟情愿自杀殉葬。

    材料二：盛唐气象在宋元明清时代是一个文学批评的专门术语，最早指盛唐时期诗歌的总体风貌特征。宋代严羽的《沧浪诗话》等著作最推崇盛唐诗，指出盛唐诗特征是“既笔力雄壮，又气象浑厚”，并对此在其诗话中多有阐述。以后明清诗论家承严羽之说，常把“雄壮、浑厚”作为盛唐诗歌的风貌特征，并称之为盛唐气象。今天我们也把整个大唐王朝的兴盛景象称为盛唐气象。

    材料三：改革与创新，是生产力不断发展的动力。下图是唐朝时期改进和创制的两种工具。

    (1)、材料一中的“太宗皇帝”被这些少数民族尊称为什么？材料一体现了“太宗皇帝”怎样的民族政策？
    (2)、材料中的“盛唐气象”最早指什么？此时期诗歌呈现出什么风貌特征？李白和杜甫分别有何“美誉”？
    (3)、请你分别写出这两种工具的名称。

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  • 18. 阅读材料，回答问题

    材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。

    材料二：汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。

    材料三：贞观十五年，令礼部尚书，江夏王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。

    (1)、材料一中的“朕”是谁？反映出他的什么民族政策？
    (2)、材料二、三分别反映了什么历史事件？
    (3)、材料二、三反映的两大事件所起的共同作用是什么？

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