广东省深圳市龙岗区2018-2019学年七年级上学期历史期中考试试卷
试卷更新日期：2019-01-17 类型：期中考试
一、选择题
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1. 北京人遗址是研究远古人类的宝贵资料。图中北京人遗址所在位置是（ ）
A、① B、② C、③ D、④2. “北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”这段话说明北京人（ ）①会制造石器
②会种植粟
③会使用火和保存火种
④住在半地穴式的房子里
A、①②③ B、①③④ C、①③ D、②④3. 我国水稻栽培历史悠久，水稻作为重要的粮食作物被列为五谷之首。袁隆平先生成功培育出优质杂交水稻，为人类解决“温饱”问题作出重大贡献。目前已知水稻种植最早出现于下列哪一地区？（ ）
A、黄河中游 B、长江下游 C、珠江三角洲 D、辽河流域4. 据《史记•夏本纪》记载：（他）“劳神焦思，居外十三年，过家门不敢入”终于治平了洪水，这位传说中的治水英雄是（ ）A、黄帝 B、炎帝 C、蚩尤 D、大禹5. 《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度？（ ）A、分封制 B、世袭制 C、禅让制 D、宗法制6. 传说4000多年前，炎帝、黄帝结盟打败蚩尤，后来又与九黎族经过长期发展融合，形成了华夏族。后为尊奉的华夏族祖先是（ ）A、炎帝、尧 B、炎帝、黄帝 C、黄帝、尧 D、尧、舜7. 1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文，这一年应该是（ ）A、19世纪90年代 B、公元前19世纪90年代 C、公元前18世纪90年代 D、18世纪90年代8. “（武王）封功臣谋士，……封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。”材料体现的是（ ）A、周初分封 B、商鞅变法 C、秦设郡县 D、汉初分封9. 著名史学家傅乐成先生认为：秦国举国上下都以对外战争为主要出路，倾力向外发展，自然战无不胜。这是因为秦国（ ）A、鼓励农业生产 B、承认土地私有 C、建立县制 D、奖励军功10.归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是（ ）
A、西周、春秋 B、春秋、战国 C、西周、东周 D、东周、战国11. 推动春秋战国时期社会进步的最根本原因是（ ）
A、各诸侯国纷纷实行变法 B、诸侯国之间的争霸战争 C、铁农具和牛耕技术的使用推广 D、封建制度的确立12. 战国历史的特点，一是“乱”，二是“变”。以下各项中，不属于战国历史的是（ ）A、商鞅变法 B、长平之战 C、楚庄王称霸 D、牛耕和铁农具的使用13. 下列是描述公元前350年生活在关中地区某人发迹的故事，你认为哪个是不可能的（ ）A、他在一次战争中杀敌有功，得到几十亩土地的赏赐 B、几年后，他辛勤耕种这些土地，粮食丰收，政府免除他的徭役 C、后来，他用卖粮的钱，又添置了几十亩土地，成为小地主 D、四十岁后，他卖掉所有的土地去经商，得到政府的奖励，成为拥有雄厚资产的大商人14. 在历史学习中，历史地图往往隐含着大量的有效信息。从下图中我们可以得到的准确信息是（ ）
①秦在地方上推行郡县制
②秦长城西起陇西，东到辽东
③秦统一期间的都城为咸阳
④秦统一后的疆域未达东部沿海地区
A、①②③④ B、①③ C、②④ D、①②③15. 下图是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是（ ）
①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职
③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④16. 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载：“周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指（ ）
A、分封制 B、郡县制 C、郡国并行制 D、行省制17. “马到成功”蕴含着人们对事情成功的美好祝愿，下列“马”字，最有可能出现在秦朝官方文书中的是（ ）A、
B、
C、
D、
18. 秦王嬴政统一全国以后，自以“德兼三皇，功过五帝”，将皇帝作为自己的帝号，这就是皇帝称谓的由来。秦始皇此举旨在（ ）A、维护国家统一 B、实行暴政统治 C、保障社会稳定 D、实现君主专制19. 近阶段被大家热捧的电视剧《芈月传》中有这样一个场景：“芈月的姐姐芈姝在前往秦国途中生病了，芈月拿着女医开的药方去买药，结果没有人看得懂药方，有一个能看懂楚文的人，但是不敢配药给芈月，因为药材的剂量不对”，要解决这些问题，在秦统一后，采取下列哪些措施可以解决芈月的问题（ ）①秦始皇完成国家统一后，只是在局部地区统一了文字
②秦统一以后，把小篆作为通行全国的标准字体
③秦统一后，统一的货币，规定全国统一使用圆形方孔钱
④秦统一后，统一了度量衡，把尺寸、升斗、斤两，作出整齐划一的规定。
A、①②③④ B、①③④ C、②④ D、②③④20. 公元前209年，邯郸人去集市买米，要用的货币是（ ）A、
B、
C、
D、
21. 文物是鲜活的历史。下列古代器物中，能印证商朝青铜器生产工艺高超的是（ ）A、
人面鱼纹盆
B、
司母戊鼎
C、
毛公鼎
D、
兵马俑
22. 费正清在《中国传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”我国最早出现的文字是（ ）A、甲骨文 B、金文 C、小篆 D、隶书23. 国家主席习近平在讲话中经常引经据典，展现了中国优秀传统文化里的东方智慧。2015年，他在浙江乌镇举行的第二届世界互联网大会上讲到：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”习近平主席引用的这一观点出自于（ ）A、老子 B、孔子 C、墨子 D、韩非子24. 有人说：这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、最为幵放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。”最能反映这一状况的历史史实是（ )A、儒家思想成为正统思想 B、春秋战国时期出现百家争鸣 C、佛教传入中国 D、西学传入中国25. 在《影响人类历史进程的100名人》中的第75 位名人的评语是“孔子之前对人类思想最有影响力的中国哲学家，道家学派创始人。”第75位名人是（ ）A、老子 B、墨子 C、孟子 D、庄子26. 有人作诗曰：“新朝建立忧患多，百姓疾苦谁人知。文景齐心来努力，百姓同声谢皇恩。” 下列不属于汉初“文景齐心来努力”的是（ ）A、吸收秦亡教训，减轻农民徭役、兵役和赋税负担 B、重视“以德化民”，社会比较安定 C、举办太学，推行儒学教育 D、提倡节俭，并以身作则27. “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”说出某一水利工程的重要作用，对建成这项水利工程突出贡献的是（ ）A、大禹 B、皇帝 C、商鞅 D、李冰28. 秦末农民战争中，歼灭秦军主力的战役是（ ）A、巨鹿之战 B、长平之战 C、楚汉之争 D、城濮之战29. “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这副对联称赞的历史人物是（ ）A、项羽和勾践 B、陈胜和吴广 C、刘邦和项羽 D、楚庄王和晋文公二、综合题
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30. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：“当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯，于是秦人拱手而取西河之外。”原文大意：在这个时候，是商鞅辅佐他……于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。
材料二：法令规定，国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役；奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；确立县制，由国君直接派官吏治理。
材料三：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最强盛的封建国家。
(1)、以上材料反映了什么历史事件？材料一中“商君佐之”的“之”指的是谁？结合所学知识，谈谈商鞅变法的目的是什么？(2)、结合材料二，如果你是农民，你会最支持商鞅的哪项措施？请说明理由。(3)、材料二的变法措施中反映中央集权的是哪一项？(4)、结合材料三，说说秦国毫不费力取得黄河以西大片土地的原因。31. 秦兼并六国，建立起我国历史上第一个以华夏族为主的多民族的大一统国家。让我们走进秦朝，了解这个短暂但影响深远的王朝。阅读下列材料，回答问题。材料一：秦朝政治体制示意图（图一）和巩固统一的某些举措（图二）
图一
图二 
材料二：田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。
——《说文解字》
原文大意：（秦统一以前，各国）丈量田地的单位不同，车辆的轮距和道路的宽度不一样，法律制度各不相同，穿戴也都不一样，语言不同，字形各异。
(1)、图一反映了秦朝建立的什么政治制度？(2)、图一中①处应填写。秦朝为加强统治，在中央设立了（官职）来管理行政。(3)、请说出图二中的两项统一措施。(4)、为改变材料二中“田畴异亩，车涂异轨”的现象，秦始皇分别采取什么措施？(5)、结合材料一、材料二，谈谈秦巩固统一措施的意义。32. 看图，读材料，回答问题。图中的人物生活在我国春秋末期，他在中国历史上第一次提出以“仁”为核心的系统的伦理学说，开创了在当时和后世都影响很大的儒家学派，成为两千多年封建文化的正统。在教育方面，他提出了“有教无类”的进步主张，开创了私人办学的新风。概括和总结出了一套教育经验、教学方法和求知方法，编纂《六经》，留下了言行录《论语》，为发展我国古代教育事业和传播文化作出了重要贡献，被誉为“万世师表”。
(1)、上图人物是谁？据材料指出该人物的思想核心是什么？同一时期还有哪些思想家？请列举一例并写出其思想主张。(2)、根据上述材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。要求：观点明确，论从史出、史论结合，逻辑清晰。