人教部编版2018-2019学年九年级下册语文第五单元第17课《屈原》同步练习
试卷更新日期：2019-01-14 类型：同步测试
一、语文知识积累与运用
-
1. 下列划线的字注音无误的一项是（ ）A、踌躇（zhù） 祈祷（qí） 土偶（ǒu） 雷霆（tínɡ） B、虐待（nuè） 阴惨（cǎn） 波澜（lán） 罪孽（niè） C、徘徊（pái） 婵娟（chán） 睥睨（nì） 鞭挞（tà） D、咆哮（xiào） 污秽（huì） 播弄（bō） 稽首（jǐ）2. 下列句子中无错别字的一项是（ ）A、我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能崩射出光明了吗？ B、你坐在那马上丝豪也不能驰骋。 C、我看见婵娟被人虐侍，我看见你挺身而出，指天画地有所争论。 D、我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴。3. 填入下列语段中最恰当的一组词语是（ ）
虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到________的一瞬的________，哦，那多么________的、多么________的光明呀！
A、短暂 出现 绚烂 耀眼 B、暂时 出现 灿烂 耀眼 C、短暂 显现 绚烂 炫目 D、暂时 显现 灿烂 炫目4. 文学常识填空。《屈原》选自中国现代杰出的诗人、作家的历史剧《》。
5. 从修辞的角度赏析下面的语句。①风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！
②火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？
6. 下列词语中划线字注音正确的一项是（ ）A、鄙夷（bǐ） 伫立（chù） 潜心贯注（qián） B、气氛（fěn） 霎时（shà） 惟妙惟肖（xiāo） C、屏息（bǐnɡ） 炽痛（chì） 风雪载途（zài） D、默契（qiè） 殷红（yān） 随声附和（hè）7. 下列句子中没有语病的一项是（ ）A、中学生写作文，要细心观察各种事物，各种现象，要有真情，切忌不要胡编乱造。 B、成绩的好坏首先取决于能否刻苦学习。 C、保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 D、目前，我国各方面人才的数量和质量，还不能满足经济和社会发展。8. 下列句子标点符号使用错误的一项是（ ）A、“不过，人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。” B、几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 C、转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？ D、屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之。9. 【典型技法】本文综合运用拟人、反复、排比、呼告等修辞方法。如：“风！你咆哮吧！咆哮吧！”“你们风，你们雷，你们电”“啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！”等等，这些语句，热切地呼告和歌颂风、雷、电，增强了语句的气势和抒情效果，读起来铿锵有力。【片段训练】请你运用比喻、拟人、排比的修辞手法写一段景物描写。（100字左右）
情境预设：①秋天的树林。②春天的花园。
10. 阅读下文，回答问题橘颂
郭沫若
清晨的橘园，暮春，尚有若干残橘，剩在枝头。园后为篱栅，有门在正中偏右，园外一片田畴。左前别有园门一道通内室。园中右侧有凉亭一，离园地可高数段。亭中有琴桌石凳之类。亭之阶段，正向左，阶上各陈兰草一盆。阶下置一竹帚。园中除橘树外，可任意配置其他竹木。
屈原年四十左右，着白色便衣，巾帻，亦由左首出场。左手执帛书一卷，在橘林中略作逍遥，时复攀弄残橘，闻其香韵。最后于不经意之间摘其一枚置于右手掌上把玩。徐徐步上亭阶，坐在阶之最上段。一时闻橘香韵，一时复举首四望。有间置橘于阶上，展开帛书，乃用古体篆字所写之《橘颂》。字系红色。用朱写成。
屈原：（徐徐地放声朗诵。读时两手须一舒一卷）
辉煌的橘树呵，枝叶纷披。
生长在这南方，独立不移。
绿的叶，白的花，尖锐的刺。
多么可爱呵，圆满的果子！
由青而黄，色彩多么美丽！
内容洁白，芬芳无可比拟。
植根深固，不怕冰雪雾霜。
赋性贞坚，类似仁人志士。
你看那些橘子树吧，那真是多好的教训呀！它们一点也不骄矜，一点也不怯懦，一点也不懈怠，而且一点也不迁就。（稍停）是的，它们喜欢太阳，它们不怕霜雪。它们那碧绿的叶子，就跟翡翠一样，太阳光愈强愈使它们高兴，霜雪愈猛烈，它们也丝毫不现些儿愁容。时候到了便开花，那花是多么的香，多么的洁白呀。时候到了便结实，它们的果实是多么的圆满，多么的富于色彩的变换呀。由青而黄，由黄而红，而它们的内部——你看却是这样的有条理，又纯粹而又清白呀。（随手将劈开了的橘子分示其内部）它们开了花，结了实，任随你什么人都可以欣赏，香味又是怎样的适口而甜蜜呀。有人欣赏，它们并不叫苦，没有人欣赏，它们也不埋怨，完全是一片的大公无私。但你要说它们是——万事随人意，丝毫也没有一点骨鲠之气的吗？那你是错了。它们不是那样的。你先看它们的周身，那周身不都是有刺的吗？（又向橘树指示）它们是不容许你任意侵犯的。它们生长在这南方，也就爱这南方，你要迁移它们，不是很容易的事。这是一种多么独立难犯的精神！你看这是不是一种很好的榜样呢？
（选自《屈原》第一幕，有删减）
(1)、作者从哪几个方面按什么顺序写橘树的？(2)、作者笔下的橘树有着怎样的精神品质？运用了什么表现手法？(3)、文中画线句运用了什么修辞方法？有何表达效果？(4)、文章借橘树表现了屈原怎样的精神品质？