2018-2019学年初中生物冀教版七年级上册4.2腔肠动物和扁形动物 同步练习

试卷更新日期:2019-01-09 类型:同步测试

一、单选题

  • 1. 下列属于扁形动物的是( )
    A、血吸虫、海葵 B、蛲虫、沙蚕    C、蜈蚣、线虫 D、涡虫、华枝睾吸虫
  • 2. 下列动物全部属于扁形动物的一组是(      )
    A、蛔虫、血吸虫、线虫 B、草履虫、涡虫、眼虫 C、涡虫、血吸虫、绦虫 D、变形虫、丝虫、绦虫
  • 3. 以下动物中,不属于扁形动物的是( )
    A、涡虫 B、华枝睾吸虫 C、丝虫 D、绦虫
  • 4. 下列动物中,分别属于腔肠动物和扁形动物的是(   )
    A、绦虫  水母 B、海蜇   血吸虫 C、珊瑚虫  海葵 D、华枝睾吸虫、涡虫
  • 5. 组成水螅身体的细胞有(  )
    A、一层 B、两层 C、三层 D、多层
  • 6. 下列关于腔肠动物主要特征的叙述,正确的是(     )
    A、身体呈辐射对称,有口无肛门 B、身体呈两侧对称,有口无肛门 C、身体呈圆柱形,有口有肛门 D、身体呈圆筒形,身体分节
  • 7. 有口无肛门的动物是(  )
    A、墨鱼 B、海葵 C、金鱼 D、海豚
  • 8. 关于腔肠动物,下列哪一项是错的(     )
    A、腔肠动物一般是脊椎动物 B、珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物 C、腔肠动物有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出 D、都是生活在水中
  • 9. 与寄生生活相适应,猪肉绦虫最发达的器官是(    )
    A、运动器官 B、生殖器官 C、感觉器官 D、消化器官
  • 10. 水螅和涡虫共同特征是(    )
    A、背腹扁平 B、有口无肛门 C、有刺细胞 D、身体呈辅射对称
  • 11. 涡虫和水螅这两种动物都具有摄食和排泄只有一个口的共同特征,但却把它们分成不同的无脊椎动物,其分类依据是( )
    A、身体是两侧对称还是辐射对称 B、是单细胞还是多细胞 C、身体有无分节 D、体外有无触手
  • 12. 关于水螅的描述不正确的是(  )

     

    A、体形为辐射对称 B、刺细胞有攻击、防御作用 C、内胚层细胞具有消化功能   D、有口有肛门
  • 13. 下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征 (   )
    A、体表有刺细 B、身体呈两侧对称 C、身体呈辐射对称 D、有口无肛门
  • 14. 对于腔肠动物,下列哪一项是错的(     )。
    A、珊瑚虫、海葵是腔肠动物 B、腔肠动物一般是脊椎动物 C、腔肠动物有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出 D、都是生活在水中

二、综合题

  • 15. 如图所示为水螅的纵切面示意图,请据图回答:

    (1)、食物由[2]进入;在[5]内消化,食物残渣由[2]排出。
    (2)、水螅特有的攻击和防御的利器是 , 在[1]处分布最多。
    (3)、在外界条件适宜的情况下,水螅主要通过出芽方式进行生殖。[]芽体长成小水螅后,就会从母体上脱落,独立生活。
    (4)、由此图可以看出,经过水螅身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分,这种体形称为对称。
    (5)、其他腔肠动物在身体结构、捕食、防御等方面与水螅相似,它们的主要特征是:身体呈对称,体表有细胞;有
  • 16. 观察下列水螅和涡虫的结构示意图,据图回答问题:

    (1)、图为水螅结构示意图,水螅属于动物。
    (2)、甲图中[1]上面分布有很多的 , 这是攻击和防御的利器。
    (3)、水螅捕获的猎物后在[]  消化。
    (4)、乙图中[ C ] , [ B ]所指的一面为该生物体的选填“背面”或“腹面”)
    (5)、两种生物的相同结构特征是
  • 17. 阅读下面资料,并回答问题:

    血吸虫体长仅有十几毫米,身体前端有口吸盘和腹吸盘,它依靠吸盘吸附在人体肠壁的血管和肝脏的血管内,以吸血为生,能造成人的贫血等疾病,甚至引起死亡。解放以前,血吸虫病严重威胁我国特别是南方水乡劳动人民的身体健康。

    解放以后,党和政府带领人民开展了消灭血吸虫的群众爱国卫生运动,早在20世纪50年代末,一些地方就根治了血吸虫。血吸虫的传播途径是这样的:血吸虫卵随人的粪便排出体外在水中孵化成幼虫——毛蚴。水中有一种软体动物钉螺,毛蚴钻入钉螺体内,发育成包蚴,包蚴再发育成尾蚴,这些属于幼虫阶段。但是随着发育,它们的数量不断增加,一条毛蚴在钉螺体内可发育成几万至十几万条尾蚴!尾蚴从钉螺体内出来,密集在水面。当人到水田干活时,尾蚴接触到人的皮肤,就从皮肤侵入,随血液循环到达小肠和肝脏的血管,发育为成虫。

    (1)、血吸虫的成虫生活在 , 以为生。血吸虫在动物分类上属于动物,在营养方式上属于 , 寄主有
    (2)、用文字和箭头表示出血吸虫的生活史(发育过程)。

    (3)、请你至少设计一个方案,防止血吸虫病的传播。