人教版（新课程标准）初中语文七年级上册第一单元第1课春同步练习
试卷更新日期：2015-10-10 类型：同步测试
一、基础攻坚
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1. 指出下列句子使用的修辞方法。
a山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
b“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
c看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
d盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
2. 下列句子表述错误的一项是（ ）A、《金色花》的作者是印度文学家，诗人泰戈尔，其作品《吉檀加利》获得了诺贝尔文学奖。 B、《绿色蝈蝈》的作者是法国的法布尔，他把毕生从事昆虫研究的成果和精力用散文的形式记录下来，写成了《昆虫记》。 C、《春》的作者是朱自清，字舍予，当代著名作家，代表作品有《骆驼祥子》、《背影》、《踪迹》。 D、《河中石兽》的作者是纪昀，字晓岚，晚年自号石云。其代表作品《阅微草堂笔记》为清朝的短篇志怪小说。3. 下列诗文默写与原文一致的一项是( )A、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》） B、伤心秦汉经行处，山河表里潼关路。亡，百姓苦；亡，百姓苦。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） C、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦远乎？死而后已，不亦重乎？（《（论语）十则》） D、梳洗罢，独倚望江楼。千帆过尽皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。（温庭筠《望江南》）4. 下列诗文默写与原文一致的一项是（ ）A、孤山寺北贾亭西，云脚初平水面低。（白居易《钱塘湖春行》） B、衣沾不足惜，草盛豆苗稀。（陶渊明《归园田居 （其三）》） C、安得广厦千万间，天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） D、过尽千帆皆不是，斜辉脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。（温庭筠《望江南》）5. 下列表述不正确的是（ ）
A、《秋天的怀念》作者是史铁生，当代作家，代表作有《我与地坛》《病隙碎笔》等。 B、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。 C、《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。 D、《天净沙 秋思》的作者是马致远，明代著名戏曲作家。“天净沙”是曲牌名。6. 下列说法有错误的一项是（ ）A、《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策》。《战国策》简称《国策》，为国别体史书，由汉代刘向整理改编而成，具有很高的文学价值。 B、《左传》相传为春秋时期的左丘明所著，是我国最早的较为完备的编年体史书，它记事详备、文辞优美，《曹刿论战》就是其中的名篇。 C、《诗经》收集了自西周初年到春秋中叶共305首诗，分为风、雅、颂三部分。《蒹葭》一诗出自“小雅”，表现了少女对心上人的思念之情。 D、《论语》、《孟子》均为儒家经典著作，《论语》辑录了孔子及其学生的语录，而《孟子》则较为完整地记录了孟子的思想和言论。7. 下列诗文默写与原文一致的一项是（ ）A、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》） B、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，寤寐求之。（《关雎》） C、学而不思则殆，思而不学则罔。（《论语》） D、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得身前生后名。可怜白发生！（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）8. 下列说法有误的一项（ ）A、《羚羊木雕》记叙了“我”在父母的逼迫下把送给好朋友万芳的羚羊木雕要回的故事，表达了孩子渴望得到父母理解和尊重的愿望，赞美了小朋友真诚无私的友爱。 B、虽然《散步》写一家人一起散步是很平常的事情，然而平常的小事也能体现浓浓的亲情。 C、《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。 D、泰戈尔是俄国著名文学家，1913年获诺贝尔文学奖。9. 与原文一致的一项是（ ）A、几处早鹰争暖树，谁家新燕啄春泥。 B、知之为知之，不知为不知，是知也。 C、海日升残夜，江春入旧年。 D、夕阳西下，肠断人在天涯。10. 下面是对散曲《天净沙·秋思》的分析，不正确的一项是（ ）A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。 B、二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。 C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。 D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。11. 从文学常识和课文内容的角度看，下列说法错误的一项是（ ）A、童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》均出自丹麦人安徒生之手。 B、《再塑生命的人》中的王玉琳老师具有高超的教育艺术，她运用实物触摸的方法教作者海伦·凯勒拼读英语单词。 C、“塞翁失马，焉知非福”比喻坏事在一定条件下可以变为好事；《塞翁失马》说明祸与福在一定条件下可以互相转化的道理。 D、歇后语“唐僧念紧箍咒——痛苦在后（猴）头”里的“猴头”是指《西游记》里的孙悟空，也就是《小圣施威降大圣》里的“大圣”。12. 下列文学常识表述不正确的一项是（ ）A、《春》的作者朱自清，是我国现代著名的散文家、语文教育家。 B、《我的老师》选自《我生活的故事》，作者是法国作家、教育家海伦·凯勒。 C、《论语》是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录，儒家经典之一。 D、《登飞来峰》是作者王安石青年时代的作品，抒发了诗人高瞻远瞩、不畏困难的雄心壮志。13. 下列对课文理解不正确的一项是（ ）A、对南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。 B、《散步》里发生分歧后，写了祖孙三代人的心理活动，突出写的是“我”的心态。 C、《散步》结尾的那句话——“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。 D、《散步》主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。14. 下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（ ）钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A、这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。 B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。 C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。 D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。二、填空题。
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15. 默写诗词。
一鼓作气， ， 。 （《左传·曹刿论战》）
16. 默写诗词。，望峰息心。 （吴均《与朱元思书》）
17. 默写诗词。无可奈何花落去，。 （晏殊《浣溪沙》）
18. 默写诗词。，君子好逑。 （《诗经·关雎》）
19. 默写诗歌。水何澹澹，。 （曹操《观沧海》）
三、阅读题。
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20. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
(1)、第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。(2)、想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（ ）A、春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜州》） B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》） C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》） D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）(3)、从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语A． 描写质地的：
B． 描写色泽的：
C． 描写生长旺盛的：
(4)、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？四、语言表达题。
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21. 【我的展示】班长在“我爱文学”的主题会上作了总结，请你仿照划线句补充完整结束语。
同样是喜爱文学，阅读文学作品，却有程度的差异，层次的不同。走马观花，浮光掠影，只为寻求一时感官上的刺激 ， 是一种 “看”；另一种人的“看”则与之迥然不同，他们 ， ， ，这是欣赏，是一种真正意义上的阅读。希望大家早日进入这一层次。
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