上海市浦东新区第四教育署（五四学制）2018-2019学年八年级上学期物理10月月考试卷
试卷更新日期：2019-01-04 类型：月考试卷
一、单选题
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1. 下列最接近10厘米长度的是（ ）A、指甲的宽度 B、手掌的宽度 C、脚掌的长度 D、一步的距离2. 一名中学生的质量约为 （ ）A、5克 B、50克 C、50千克 D、500千克3. 以下工具不能用来测量时间的是 （ ）A、手表 B、沙漏 C、打点计时器 D、天平4. 为了安装书柜的门玻璃，要测量玻璃的长和宽，应选用刻度尺的最小分度值为（ ）A、1毫米 B、1厘米 C、1分米。 D、米5. 下列情况中，物体质量发生变化的是（ ）A、一根被拉长的弹簧 B、一块被烧红了的铁块 C、从月球上采集的一块岩石标本带回到地球上 D、正在铇床上加工的工件6. 用最小分度是1毫米的刻度尺测量初二物理课本的宽度，得出某一测量值（不估读），则该测量值记录正确的是下列各项中的： （ ）A、20.125厘米 B、20.12厘米 C、20.1厘米 D、20厘米7. 2千克水和2千克冰，所含物质的多少 （ ）A、 相同 B、2千克水所含物质多 C、2千克冰所含物质多 D、水和冰不同状态，无法比较所含物质多少8. 某本书共有100页，用刻度尺测得其总厚度为8毫米，那么每张纸得厚度约为 （ ）A、0.04毫米 B、0.08毫米 C、0.16毫米 D、0.8毫米9. 体育课上为了测量铅球的投掷距离，选择刻度尺的量程和最小分度值最合理的是（ ）A、1米，1毫米 B、1米，1厘米 C、15米，1分米 D、10米，1厘米10. 甲、乙两个同学做了两个不同的单摆，测量摆的周期，结果恰巧摆的周期相同，这是因为这两个单摆有相同的（ ）A、摆长 B、摆幅 C、摆球质量 D、摆球质量、摆幅和摆长11. 用塑料卷尺测量物体的长度时，若用力拉使之变形，则测量结果跟准确值相比（ ）A、偏小 B、相等 C、偏大 D、可能偏大也可能偏小12. 下列有关误差的说法中，不正确的是 （ ）A、即使认真测量也会有误差 B、误差是未遵守操作规则引起的 C、选用准确程度高的刻度尺测量也会有误差 D、多次测量可以减小误差
二、填空题
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13. 测量的目的是进行可靠的。测量的2个基本要素是和；任何待测物理量的记录都应该有和两部分。14. 在国际单位制中，长度的主单位是 ， 质量的主单位是 ， 时间的主单位是。测量长度的基本工具是 ， 实验室里测量质量的工具是。测量时间的基本工具是。15. 物体叫做质量，它是物体本身的一种 ， 它不随物体的、、和的改变而改变。16. 测量长度时能够达到的准确程度由刻度尺的决定。用毫米刻度尺来测量物体的长度，能够准确到。17. 在横线中填上适当的单位：
某同学身高是170。 某人的大拇指指甲宽为12。
一块橡皮的质量约为22.2。 一名中学生的质量约为50。
篮球一节比赛的时间为12。 普通人心跳一次的时间约为1。
18. 在实验中为了减小误差，常采用 的方法。某同学用刻度尺测量钢笔的长度，三次测量的结果分别是14.0厘米、14.1厘米、13.9厘米，该刻度尺的最小分度是 ， 钢笔长度最接近厘米。19. 摆的周期是指摆动次所需要的时间。周期越大，表明物体摆动得越（选填“快”或“慢”）。20. 坐在行驶的公共汽车上的小李同学，想知道汽车通过隧道所用的时间，在进出隧道时，分别看了一下手表，如图甲、乙所示。则小李同学是在点分进入随道的，通过隧道共用了分钟。小李同学出隧道时的手表示数在物理学中叫（选填“时间”或“时刻”）。
21. 如果宇航员将质量为50克的石块从地球带到月球，其质量为千克；一块冰熔化成水，其质量（选填“变大”、“变小”或“不变”）；把质量为1千克的金属棒用砂轮对它进行加工，它的质量将（选填“改变”或“不变”）。22. 如图所示的实验仪器是 ， 它是测量的一种工具。该仪器每打2个点的时间间隔为秒。
23. 观察如图所示的测量工具，请你写出观察结果：
①该测量工具的名称叫；
②它的最小分度值是；③刻度尺的测量范围为；
④所测结果是；⑤B读数方法的错误之处是：。
24. 如图所示，测金属丝的直径为厘米。
25. 使用电子天平测量石块的质量时：①把电子天平放在桌面上，调节底脚螺钉使秤盘水平；
②接通电源后，如果显示屏示数不为0，则需按一下面板上的按键进行调零；
③将被测石块放在秤盘 ， 示数如图，石块质量克；
④ 使用电子天平时，被测物体的质量不能超过该天平的。
26. 某同学用打点计时器打出了甲、乙两条纸带，如图所示，比较甲乙两纸带的打点情况，甲乙两纸带均是（选填“加速“、“减速”或“匀速”）拖动的，其中甲纸带比乙纸带拖动得(选填“快”、“慢”或“一样快”)。甲纸带从A点到B点所用的时间是秒，乙纸带从C点到D点的时间是秒。
三、实验题
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27. 某同学模仿伽利略探究单摆摆动的规律。他用同一个小球，保持摆的幅度不变，只改变摆线的长度，做了三次实验。下表是这个同学的实验测得的数据：
摆线的长度（厘米）
60
45
30
连续摆动10次的时间（秒）
18.6
13.4
11.8
(1)、该同学控制变量法采用的科学研究方法叫做。(2)、每次实验都记录了摆球摆动10次所用的时间来求出摆球摆动的周期，这样做的目的是为了________（选填A．“多次实验求平均值减小误差”或B．“多次实验得到普遍规律”）。(3)、摆线长度为45厘米时，摆的周期为秒。(4)、如果要使摆的周期正好等于2秒，摆线长度应该（选填“大于”、“等于”或“小于”）60厘米。(5)、由表中数据可以得出的结论是：当相同时，。28. 某小组三位同学发现钟摆的摆动似乎是有规律的。于是他们在细绳下面挂一小球制成了单摆，研究在摆动角度θ不大的情况下，单摆来回摆动一次所用的时间（摆动周期T）与哪些因素有关，如图所示，l为单摆的摆长，m为单摆摆球的质量。三位同学在实验中每次测量单摆摆动30次（30T）的时间。丙同学在甲、乙同学实验的基础上继续实验，三位同学的实验数据分别记录在下表中。为了进一步探究单摆的摆动规律，他们进行了适量的运算，将结果记录在下表的后二列中。
(1)、完成表格中“摆动周期”一栏中空格的填写。
(2)、分析比较实验序号1、2与3，甲同学得出的结论是：单摆的周期与摆球的质量无关。你认为甲同学（选填“能”或“不能”）从中得出此结论，理由是。(3)、分析比较实验序号 ， 乙同学研究的是：单摆的周期与摆球摆动角度的关系，他得出的结论是：当和相同时，单摆的周期与摆球摆动角度的大小无关。(4)、丙同学分析实验序号7、8、9，可以得出的结论是。(5)、本实验中，该小组同学利用三个不同质量的摆球，做了多组实验，这样做的目的是为了（选填“多次实验求平均值”或“多次实验得到普遍规律”）。