人教版语文七年级下册第四单元18课《竹影》同步练习
试卷更新日期：2015-10-09 类型：同步测试
一、基础攻坚
-
1. 下列加线字的注音全都正确的一项是（ ）.A、幽暗（yōu） 藤椅（téng） 惬意（xiá） 手痒（yǎng） B、徘徊（huái） 参差（chā） 横幅（fú） 花瓣（bàn） C、闪烁（shuò） 疏密（shū） 朱砂（shā） 蘸水（zhàn） D、萧瑟（xiāo） 一缕（lǚ） 弥漫（mí） 立轴（zhú）2. 下列加线字的注音都正确的一项是（ ）。A、幽（yōu）暗 藤（téng）椅 惬（xiá）意 手痒（yǎng） B、徘徊（huái） 参（chā）差 横幅（fú） 花瓣（bàn） C、闪烁（shuò） 疏（shū）密 朱砂（shā） 蘸（zhàn）水 D、乱撇（piē） 一缕（lǚ） 弥（mí）漫 立轴（zhú）3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）。A、前面高耸的断桥便是整个圆明园唯一完好的遗桥了。 B、在这里我们所要展开给读者看的乃是过去十多年生活的。 C、笑，是人们心情愉快的表现，对于健康是有益的。 D、成熟的荔枝大多数都是深红色或紫色。4. 下列语句中，加线的成语使用错误的一句是（ ）。A、带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。 B、在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖起来。 C、益阳市交警队招聘了许多交通协管员，在他们的协助下，交通拥堵的现象戛然而止。 D、举世瞩目的中国2010年上海世界博览会开幕式30日晚在上海世博文化中心隆重举行。5. 读课文《竹影》，最后爸爸“立起身来结束说‘中国画大都如此……’”。下面不属于“如此”的一项是（ ）。
A、中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真的一样。 B、凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。 C、中国画像符号。 D、画竹只要照真竹一描，就能成为竹的名画。6. 下列句子没有运用比喻修辞的一项是（ ）。A、门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。 B、院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。 C、凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。 D、西洋画像照相，中国画像符号。7. 依次填入横线的语句顺序恰当的一项是（ ）。画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。_________________
①所以在中国画法上，竹是一专门部分。
②粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇。
③平生专门研究厕竹的画家也有。
④其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。
A、③①④② B、④②③① C、①③④② D、②④①③8. 依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得________。
①沃壤千里 ②繁花似锦 ③星光灿烂
A、①③② B、②③① C、③②① D、②①③9. 下列各句中有错别字的一项是（ ）。A、画竹不是照真竹一样描，须经过选择和布置。 B、椅子背所靠的那根竹，跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出箫箫的声音来。 C、竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。 D、那些竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，似乎都有意义，表现着一种美的姿态，一种活的神气。10. 下列词语在课文《竹影》中解释全都不正确的一项是（ ）。①幽暗：昏暗。
②坐不牢：坐不稳。
③惬意：心里很高兴。
④疏密：指距离不远不近。
⑤包罗：包括（指大范围）。
⑥参差不齐：长短高低不齐；不一致。
A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、④⑤⑥11. 下面对本文《竹影》说法有误的一项是（ ）。
A、《竹影》以几个少年描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。 B、华明的“怕爸爸责备”也从另一侧面说明了爸爸是个严厉不苟言笑的人。 C、《竹影》表现了天真烂漫的童真童趣。 D、艺术殿堂的领路人—爸爸，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。12. 下列有两个错别字的是（ ）。
A、也许，艺术和美就蕴含在孩子的童稚活动中。 B、那根竹跟了他的动作而发抖，上面的竹叶作出萧萧的声音来。 C、竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了板的印刷。 D、课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。13. 改正下列句中的错别字。
A这一枝很象校长先生房间里的横副呢！
B一种幽暗的光迷漫在窗际，仿佛电影中的一暮。
C画竹不是照真竹一样描，须经过选择和部置。二、同步阅读
-
14. 阅读下文，回答问题。
（一）
做父亲
丰子恺
①楼窗下的弄里远远地传来一片声音，“咿哟，咿哟”渐近渐响起来。
②一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡！小鸡！”叫了起来。四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。
③我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡！买小鸡！”其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，他且跳且喊：“买小鸡！买小鸡！”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。
④孩子们见我出来，转身包围了我。“买小鸡！买小鸡！”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。
⑤我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。
⑥他停下担子，揭开前面的一笼。“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来！好来！”许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地盖上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯[1]了。孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。我就向挑担的人说话：
⑦“小鸡卖几钱一只？”“一块洋钱四只。”“这样小的，要卖二角半钱一只？可以便宜些么？”“便宜勿得，二角半钱最少了。”
⑧他说完，挑起担子就走。大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买！要买！”挑担的越走得快，他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：
⑨“一角半钱一只卖不卖？给你六角钱买四只吧！”“没有还价！”
⑩他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。“咿哟，咿哟”的声音渐渐地远起来了。
元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼：
“二角大洋一只，卖了吧！”“没有还价！”
他说过便昂然前行，悠长地叫出一声“卖——小——鸡！”其背影便在弄口的转角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。
我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊！
关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：“你们大家说‘好来！好来！’‘要买！要买！’那人便不肯让价了！”
小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们：“我们等一会再来买罢，隔壁大妈会喊我们的。但你们下次……”
我不说下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。”倘再进一步，就变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢？
（有删改）
【注释】[1]咫尺天涯：指距离虽然很近，但很难相见，就像在很远的天边一样。咫尺，比喻很近的距离。
(1)、根据文中语句揣摩孩子的心情。段落
语句
孩子的心情
第②段
一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡！小鸡！”叫了起来。
①
第④段
孩子们见我出来，转身包围了我。
“买小鸡！买小鸡！”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。
②
第⑧段
大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买！要买！”
不舍
(2)、孩子与小鸡之间只隔着盖子，为什么父亲却觉得是“咫尺天涯”？阅读第⑥段作答。(3)、第（14）段画线句描写的春景有什么特点？作者描写这春景有什么用意？(4)、关于文章结尾处“我不说下去了”，读者有两种看法。第一种看法是“父亲应该说下去”，第二种看法是“父亲不应该说下去”，你赞同哪一种看法？请简述理由。三、综合性学习
-
15. 近日，学校开展“走近‘海上丝绸之路”’活动，请你参加并完成以下任务。
活动一：下面是陈教授与学生的一段对话，请在横线处补写恰当内容。
学生：陈教授，您好！我是校报小记者，想请您介绍一下“海上丝绸之路”。
陈教授：好的！“海上丝绸之路”指的是古代海上的重要贸易通道。当时我国的商人从东南沿海港口出发，将中国的丝绸、陶瓷、茶叶等物产通过船只运往海外，又带回了香料、毛织品、玻璃器皿、象牙等异域珍品。
学生：__________________________？
陈教授：这个问题提得好！“海上丝绸之路”的开通，不仅对当时国内外市场的开拓、农业商品化的推进、民族工业的兴起提供了便利条件，更对不同民族的文化交流融合发挥了巨大作用。我们宁波当时就是“海上丝绸之路”的起点之一。
活动二：下列材料是宁波成为“海上丝绸之路”起点的部分有利条件，请简要概括。
材料一：宁波位于东海之滨，它南通闽、粤，东临日本，北与朝鲜半岛遥遥相望。
材料二：宁波人历来活跃在国际商贸舞台，他们走南闯北，开拓新领域，创造了许多奇迹。据不完全统计，现有73000多宁波籍华侨华人分布在世界64个国家和地区。
材料三：春秋战国时，宁波港已成为我国著名九大港口之一；唐朝时期，跻身四大名港行列；宋元年间，又是三大对外贸易港口之一；清朝时，被辟为“五口通商”口岸之一；如今，宁波港拥有了“洋洋东方大港”的美誉。
有利条件：_____________________________。
活动三：本次活动需要一则宣传语，请从下列三副对联中，选择你认为最能体现宁波“海上丝绸之路”特色的一项，并简述理由。
A．七千年河姆渡骨哨鸣响 八百里四明山云茶飘香
B．三江竞帆，招揽九天日月 东海涌浪，吞吐五洲风云
C．香樟如盖，郁郁兮摇翠 山茶似焰，灼灼兮飞红
我选择
理由：__________________________ 。
16. 同学们在“关注我们的社区”的活动中，看到自己所在的县同时在争创国家级卫生城市、全国文明城市、国家环保城市、中国优秀旅游城市、省级园林城市，县政府并为此成立了规模庞大的“同创”指挥部。(1)、同学们通过对不同年龄、不同行业的市民的采访，了解到“创建”活动过多过滥，人民群众是很有意见的。下面是同学们收集到的准备给县领导汇报的几条危害。请你将“助长形式主义”这一条恰当地插在下面的三条危害之间。①损害群众利益。②有碍科学发展。③极易滋生腐败。
答：“助长形式主义”应插在 和 之间。
(2)、关于“同创”指挥部的名称问题，在开始确定的阶段，有人想过用“统创指挥部”，也有人想过用“通创指挥部”，最后听取了语言专家的意见，才确定用“同创指挥部”这个名称。你觉得，语言专家的意见有道理吗？17. 三个浑身泥土的淘气小子抱住怀特太太的脖子，问：“妈妈，明天是你的生日，你要什么呢？”怀特太太说：“我什么也不要，只要三个干干净净的乖孩子。”儿子们异口同声地嚷道：“真好，这样我们就有六兄弟了！”(1)、怀特太太的话是什么意思？(2)、孩子们说“我们就有六兄弟了”的言外之意是什么？18. 《竹影》的作者是 ， 原名 ， 本文写了“我”和小伙伴看、看、看、看等，充满童趣。19. 根据拼音写出相应的汉字。幸福不喜欢xuān嚣浮华，它常常在àn淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，朋友一张温xīn的字条……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒点zhuì在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。
20. 指出下列说法的正误。①《竹影》以几个少年描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。
②本文中，作者把孩子的心理写得真实恰当，语言通俗易懂。环境描写细致生动，意境清雅。全文于充满童趣的孩子的游戏中渗透着浓浓的艺术气息。
③中国画中有“朱竹”，是因为在中国有一种特殊的竹子，它是红色的。
④“一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕”这句话写出了黄昏时分光线渐弱的变化过程，“弥漫”一词用动态的形式表现光的朦胧、富于变化，充满美感。
⑤“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱”这句话用比喻的手法，把太阳落下去后天空慢慢变暗的情景表现得十分形象。
21. 仿照画线句，写两个句子，要求符合对象特点，恰当运用修辞。语文教师说，友谊是一篇绝妙的美文，能让灰色的心情变得亮丽；数学老师说，友谊是一个万能的公式，能解决百思不解的难题；物理老师说，友谊是一根巨大的杠杆，能撬开紧闭的心扉；__________，__________，__________；__________，__________ ，__________。
-