部编版三年级上学期语文第三单元第11课《一块奶酪》同步测试

试卷更新日期:2018-12-29 类型:同步测试

一、基础运用

  • 1. 看拼音,写词语。

    xuān bù

    chǔ fá

    tiǎn yī xià

    gēn jīng

    qiáng dà

    jìn lìng

    yóu yù

    duò jiǎo

  • 2. 比一比,再组词。

      劲   酪  诱  舔.

      径   洛  绣  添.

  • 3. 给下面的字加部首再组词。

    马————   般————.

    查————   走————.

  • 4. 给句子加标点。

    蚂蚁队长生气了他登上一块大石板突然下令注意啦全体都有稍息立正向后——转齐步——走等小蚂蚁们消失在草丛中他才大叫立——定原地休息

  • 5. 给多音字组词。、

    处:chǔ chù稍:shào shāo

    强:qiáng qiǎng jiàng 禁:jìn jīn

  • 6. 按要求分类。

    宣 处 诱 舔 强 犯 禁 稍 豫 跺 聚

    上下结构:

    左右结构:

    半包围结构:

  • 7. 按意思写词语。

    ①形容心里慌乱不安。

    ②指迟疑,不果断,对事难以做决定。

    ③抢着向前,唯恐落后。

  • 8. 写出近义词

    毅力—       可惜—       禁令—

    七上八下—   心神不定—   突然—

  • 9. 句子练习。

    ①一块大  奶酪  蚂蚁  发现了  队长。(连词成句)

    ②小蚂蚁们从四面八方的草丛里聚拢来了。(缩句)

    ③大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,谁也不愿偷懒。(用“争先恐后”造句)

  • 10. 课文《 一块奶酪 》内容梳理。

    ①课文《 一块奶酪 》讲了一件什么事?

    ②可爱的蚂蚁队长用自己的行动告诉我们什么?

  • 11. 关于“遵守纪律、严于律己”的名言警句。

二、阅读理解

  • 12. 阅读短文,回答问题。

    敬重卑微   

        ①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。

        ②蚂蚁家庭和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竞活得如此滋润,活得如此有秩(zhì zì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

        ③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?

        ④众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

        ⑤每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

        ⑥假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆灭。

        ⑦生命的渺小,体力的(单薄  卑微)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄  卑微)也不能决断什么,可怕的是看不到卑微的力量,忽视了内在的精神。

        ⑧敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

        ⑨世上称得上伟大的东西,往往只有体积,没有精神。千里之堤(tí  dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。

        注释:卑微:地位低下而渺小。玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。

    (1)、将短文括号中不恰当的拼音或词语找出来。
    (2)、“和睦”可重叠成“和和睦睦”,“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”,“伟大、深刻、 模糊”这三个词语中能这样重叠的词是
    (3)、短文中共有三个问句,请找出来。

    ①第一个是设问句,第自然段是这个设问的回答。

    ②第二个是反问句,改为陈述句应为

    ③第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们要:

    (4)、你最喜欢哪句话,请抄下来。
    (5)、作者为什么说“蚂蚁抱成团”是一种“智慧”?(运用已有知识,结合短文内容回答)