部编版三年级上学期语文第七单元第21课《大自然的声音》同步课时练习
试卷更新日期:2018-12-28 类型:同步测试
一、基础运用
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1. 看拼音写词语。
yǎn zòu
fēnɡ qín
qīng róu
ɡǎn shòu
jī dòng
yuè qì
qiāo dǎ
mínɡ jiào
2. 比一比,组词语。受 滴 击 鸣
爱 商 出 鸡
3. 在横线上填上恰当的词语。的音乐会
的山中小曲
的乐曲
的呢喃细语
的声音
的鸟叫
的大合唱
的虫鸣
4. 按要求改写句子。①声音充满力量,令人感受到大自然的威力。(改为反问句)
②雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。(仿写一个拟人句)
二、阅读理解
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5. 课内阅读。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的________,有不一样的________;不一样________,有不一样的________。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的 ;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的 。
(1)、把选文内容补充完整。(2)、选文介绍的是大自然的声音。(3)、选文向我们介绍了两种声音,当拂过,发出的声音是轻柔的,当吹起,合奏出雄壮的乐曲。(4)、选文的中心句是:。6. 课外阅读。乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。
乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓子,那该有多好啊!
乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏不服气,不满意地飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
(1)、短文一共有个自然段。(2)、乌鸦的目的是( ) 。A、像百灵鸟那样,有一副天生的嗓子。 B、可以喝到瓶子里的水。 C、自由自在地生活。(3)、怎样才能有副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,在文中找出相应的语句。(4)、这篇短文告诉我们一个什么道理?