部编版三年级上学期语文第七单元第23课《带刺的朋友》同步课时测试
试卷更新日期：2018-12-28 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 根据拼音写词语。
cì wei
hóng zǎo
hū rán
shēn chū
yuán hū hū
cōng míng
tōu zǎo
zhuī gǎn
wān yāo
huǎng rán dà wù
2. 给划线的字选择正确的读音。zā zhā zhá
(1)、归拢的那堆红枣，全扎在它的背上。(2)、他挣扎着将腰里扎着的皮带抽了出来。(3)、每天早上去上学之前，妈妈都会给我扎辫子。3. 比一比，组词语。颗 乎 伸 偷
课 平 神 愉
4. 写出下列句子中划线词语的近义词。(1)、那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃。(2)、“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。(3)、我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！5. 按要求改写句子。(1)、挂满红枣的树杈慢慢弯下来。(缩句)(2)、这不是刺猬吗？(改为肯定句)6. 课内阅读。很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
(1)、找出选段中描写刺猬动作的词语。(2)、用上描写刺猬动作的词语，按照“先、再、接着、然后、最后”的顺序，以刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过。7. 课外阅读。芦苇地下和田边的草丛，是萤火虫的“发祥地”。它们一个个从草丛中飞起来，忽明忽暗的一点点白光，好似天上的繁星，一个个在那里移动。最有趣的是这些白光（ ）乱窜，（ ）也有一些追逐的形迹：有时一个飞在前面，亮了起来，另一个就会向它一直赶去，但前面一个突然隐没了，或者飞到水面上，与水中的星光混杂了，或者飞入芦苇或稻田里，给那些枝叶遮住了，于是追逐者失去了目标，就迟疑地转换方向飞去，有时反给别的萤火虫作为目标了。这样的追逐往往不止一时，所以水面上，稻田上，一明一暗，一上一下的闪闪的白光与天上的星星同样繁多。尤其是飞在水面的，映着掀起的银波，那情景是很有趣的。
(1)、在文中的（ ）里填入恰当的关联词。(2)、在文中找出你认为描写萤火虫最有趣的句子。(3)、你认为把萤火虫比作“天上的繁星”恰当吗？为什么？ 。(4)、短文主要写萤火虫的景象。