初中物理八年级上学期期末复习专练三：声音的产生与传播、声音的特征
试卷更新日期：2018-12-24 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是（ ）
A、一切发声的物体都在振动 B、声音可以在真空中传播 C、只要物体振动，就能听到它发出的声音 D、在空气中声音的速度与光的速度相同2. 关于声音，下列说法正确的是（ ）A、大声说话就能听到回声 B、乐队演出时，可通过音色来识别乐器 C、人耳听不到次声波，是因为响度太小 D、在空气中声音的速度总是 340m/s3. 甲声音波形如图甲所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是下列图乙中的哪一幅（ ）
A、
B、
C、
D、
4. 如图所示，7 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7” 的声音来：而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是（ ）
A、敲击瓶子时，声音是由瓶子的振动产生的 B、敲击瓶子时，从左到右，音调越来越高 C、用嘴吹气时，声音是由瓶子和水振动产生的 D、用嘴吹气时，从左到右，音调越来越高5. 人们听不到蝴蝶飞舞的声音却可以听到蜜蜂嗡嗡声，这是因为（ ）A、蝴蝶飞行时，翅膀振幅大但离人耳距离远，响度小以致听不到 B、蜜蜂飞行时，翅膀振幅小但离人的耳朵近，声音响度大所以听得到 C、蝴蝶飞行时翅膀振动太慢，频率低于人耳听觉范围 D、蜜蜂数量多声音大，蝴蝶数量少声音太小6. 关于双耳效应，下列说法正确的是（ ）A、利用双耳效应，可以判断声音的大小 B、利用双耳效应，可以判断声音的远近 C、利用双耳效应，可以大致判定声音传来的方向 D、以上说法都不对7. 如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同.比较角度的大小是为了探究（ ）
A、声音产生的原因 B、声音的响度与振幅是否有关 C、声音的音调与频率是否有关 D、声音能否在空气中传播8. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，我们能区分青蛙声和虫鸣是依据声音的（ ）A、音色不同 B、响度不同 C、音调不同 D、频率不同9. 下列关于声音的说法，不正确的是（ ）A、声音在真空中传播的速度最快 B、游泳时在水下能听到岸上的声音，说明液体能够传声 C、声音是由物体的振动产生的 D、“公共场所请勿大声说话”是要求人们说话的响度要小10. 以下操作中，不能改变音调的是（ ）A、
改变酒杯内水量，再次用湿手摩擦杯口
B、
忽轻忽重，忽快忽慢地敲击鼓面
C、
用硬卡片在梳齿上以快慢不同的速度划过
D、
改变试管内水量，对着试管口吹气
11. 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉如图，看到乒乓球被频繁弹开。这说明（ ）
A、发声的音叉正在振动 B、声音可以在空气中传播 C、声音的传播不需要介质 D、声音在固体中传播速度最快12. 小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”，这个现象说明（ ）
A、只有固体才能传声 B、声音在固体中传声比空气中慢 C、固体传播声音效果比空气好 D、声音在固体中传播时音调比在空气中高13. 在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“高声”是指声音的（ ）
A、音调 B、音色 C、响度 D、频率14. 2017年8月8日，在四川省北部阿坝州九寨沟县发生7.0级地震，地震造成25人死亡（其中24名遇难者身份已确认），525人受伤，6人失联，176492人（含游客）受灾，73671间房屋不同程度受损（其中倒塌76间）。但令人感到惊讶的是，地震过后，人们没有发现野生动物大规模死亡的情况。如果从物理知识的角度分析，其中的原因可能是（ ）
A、 动物反应灵敏 B、有些动物能听到超声波 C、有些动物能听到次声波 D、动物能观察到地面的变化二、多选题
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15. 关于声现象下列说法正确的是（ ）A、真空不能传声是通过实验与推理方法获得的 B、发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 C、课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 D、声音在不同介质中传播速度相同
三、填空题
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16. 《中国好声音》中的女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的 不一样，这主要是由声源振动的决定的，“引吭高歌”与“低声细语中”的“高”与“低”是指声音的不一样。17. 人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀产生的，通过传入人耳．但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出的声音是波（填“超声”或“次声”）；当“神舟八号”和“天宫一号”在太空成功对接时，我们看到了强烈的碰撞，却丝毫没听到碰撞声，原因是。18. 播放音乐时，根据声音的能判断出是演唱的歌手；音量太大会影 响他人的工作和生活，为此需要减小声音的；女高音在演唱时男低音轻声伴唱，这里的的“高”“低”指的是声音的。（以上各 空选填“音调”、“响度”或“音色”）
四、解答题
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19. 莹莹把自己唱的歌灌成唱片后放出来听，她发觉声音好象不是自己的，为什么？20. 大雪过后，感觉周围变得寂静起来，从物理角度解释这是什么原因？
五、实验探究题
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21. 如图所示是探究声现象时常用到的装置。
(1)、如图所示的现象说明；
(2)、若在月球上做这个实验，乒乓球（填“会”或“不会”）弹起。
22. 如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。
(1)、他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明。(2)、相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到 的声音就大些。这一实验表明：。(3)、如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。23. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究.经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关.
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所示的琴弦进行实验.
(1)、为了验证猜想一，应选用编号为和的琴弦进行实验.(2)、为了验证猜想二，应选用编号为和的琴弦进行实验.(3)、为了验证猜想三，选用①、②编号的琴弦进行实验，则表中缺少的数据为.(4)、本探究实验中，应用的主要研究方法是.
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