人教版生物必修1第五章第二节细胞的能量通货--ATP同步训练
试卷更新日期：2015-09-24 类型：同步测试
一、单选题
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1. 在“ATP
ADP＋Pi＋能量”的反应式中，下列说法正确的是（ ） A、物质和能量都是可逆的，酶相同 B、物质和能量都是不可逆的，酶不相同 C、物质是可逆的，能量是不可逆的，酶不相同 D、能量是不可逆的，物质是不可逆的，酶相同2. 两分子ATP中含有的高能磷酸键和磷酸基团数分别是（ ）A、6和6 B、4和6 C、6和4 D、4和43. 萤火虫发光所用的能量直接来自于（ ）A、葡萄糖 B、蛋白质 C、脂肪 D、ATP4. ATP转化为 ADP 可表示如下：式中X代表（ ）
A、H2O B、[H] C、P D、Pi5. 下列关于ATP的叙述中，正确的是（ ）A、ATP分子中所有化学键都储存着大量的能量，所以被称为高能磷酸化合物 B、三磷酸腺苷可简写为A～P－P－P C、ATP中大量的能量都储存在腺苷和磷酸基团中 D、ATP中大量的能量储存在高能磷酸键中6. 关于酶与ATP的叙述正确的是（ ）A、转录时，RNA聚合酶能与mRNA的启动部位相结合 B、酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化 C、酶与ATP均具有高效性与专一性 D、酶的形状一旦发生改变，酶将失去生物学活性7. 如图，ATP(甲)是生命活动的直接能源物质，下列叙述正确的是（ ）
A、在主动运输过程中，细胞中乙的含量会显著增加 B、甲→乙和丙→乙过程，起催化作用的酶空间结构相同 C、丙中含高能磷酸键，是RNA的基本组成单位之一 D、丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成8. 下列关于细胞生命活动过程中ATP、ADP的说法错误的是（ ）A、活细胞中ATP与ADP之间的转化时刻发生 B、细胞内的ATP与ADP的相互转化是可逆反应 C、ATP生成ADP时释放的能量可转化为机械能、电能、光能等多种能量 D、ADP生成ATP时，所需能量来自呼吸作用和光合作用9. 下列有关ATP的叙述，不正确的是（ ）A、ATP中含有C，H，O，N，P元素 B、ATP中的A代表腺嘌呤，T代表3个，P代表磷酸基团 C、ATP是高能化合物，其分子中有2个高能磷酸键 D、ATP能溶于水，制成的药剂即能注射也能口服10. 以下关于酶和ATP相互关系的叙述，正确的是（ ）A、ATP的合成与分解需要的酶相同 B、少数酶的元素组成与ATP相同 C、酶的催化作用需要ATP提供能量 D、酶的合成过程不消耗ATP11. ATP是细胞内的能量“通货”，下列关于ATP的说法中，错误的有几项（ ）①细胞中的吸能反应一般与ATP的合成相联系
②线粒体是蓝藻和黑藻细胞产生ATP的主要场所
③1个ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
④ATP在植物、动物和微生物体内的来源均相同．
A、2项 B、3项 C、4项 D、1项12. 将萤火虫腹部末端的发光器切下，干燥后研成粉末（无光）。然后完成如下实验：第一步：向试管A中加入粉末和蒸馏水，A中出现淡黄色荧光，2 min后荧光消失。第二步：向试管A中滴加葡萄糖溶液，荧光不能恢复。第三步：向试管A中滴加ATP溶液，荧光恢复.分析上述实验现象，下列相关叙述正确的是（ ）A、“2 min后荧光消失”，说明细胞内含有大量的ATP B、“A中出现淡黄色荧光”，说明ATP水解时2个高能磷酸键中的化学能转换成了光能 C、“滴加葡萄糖溶液，荧光不能恢复”，说明葡萄糖中的能量不能被细胞利用 D、实验结果不能说明细胞内的直接能量物质是ATP而不是葡萄糖13. 科学家用含不同浓度NaF的水溶液喂养小白鼠，一段时间后，培养并测量小白鼠细胞代谢产热量及细胞内的ATP浓度，分别获得细胞内的ATP浓度数据和产热量曲线如下。下列分析错误的是（ ）NaF浓度（10-6g/mL）
ATP浓度（10-4g/mL）
A组
0
2.97
B组
50
2.73
C组
150
1.40
A、该实验的测量指标是细胞产热量和细胞内的ATP浓度 B、高浓度的NaF组产热量峰值和ATP浓度均低于对照组 C、NaF对细胞代谢产生ATP有抑制作用 D、该实验采用了空白对照和相互对照14. ATP的结构简式可以简写成（ ）A、A–P–P–P B、A–P–P～P C、A–P～P～P D、A～P～P～P15. 下图表示ATP的结构，相关说法正确的是（ ）
A、b键断裂后形成ADP和Pi B、图中的3表示ATP中的字母A C、由1，2，3各一分子形成的物质是组成DNA的基本单位 D、a键断裂释放的能量可以直接用于生命活动16. 如图是ATP的结构示意图，图中标号与名称对应正确的是（ ）
A、①：脱氧核糖 B、②：高能磷酸键 C、③：腺苷 D、④：RNA17. 下图表示人体细胞内同时存在的两个过程，以下对①过程和②过程中能量的叙述正确的是（ ）
A、①和②过程中的能量均来自糖类等有机物的氧化分解 B、①和②过程中的能量均可供给人体各项生命活动直接利用 C、①过程的能量供给人体各项生命活动利用，②过程的能量来自糖类等有机物的氧化分解 D、①过程的能量来自糖类等有机物的氧化分解，②过程的能量供给人体各项生命活动利用18. 生物体进行生命活动所需的直接能源、主要能源和最终能源分别是（ ）A、太阳能、糖类、ATP B、ATP、糖类、脂肪 C、ATP、脂肪、太阳能 D、ATP、糖类、太阳能19. 如图为生物体内ATP、ADP、AMP相互转化示意图，下列有关叙述中正确的是（ ）
A、参与甲过程的反应物有ATP和酶 B、AMP可作为合成核糖核酸的原料 C、丁过程所需能量可来自化学能和热能 D、催化乙过程和丙过程的酶是同一种酶20. 下列化合物中含有氮元素的一组是（ ）A、纤维素和丙酮酸 B、脂肪酸和甘油 C、脱氧核糖和ATP D、磷脂和腺苷二、非选择题
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21.
下图表示ATP水解产生ADP过程。请回答下面的问题：
(1)、图中A表示 ， P代表 ， 如果ATP脱去两个磷酸基后可作为物质基本结构单位中的一种。(2)、图中①代表 ， 其中蕴藏着 。(3)、对于绿色植物来说，ADP和Pi合成ATP过程中所需要的能量来源主要有 ， 写出生成ATP的反应式：。22.下面图1是细胞亚显微结构模式图，图2是ATP的分子结构式。请据图回答：
(1)、图1中可能含有色素的细胞器是[]和[] ， ⑨核糖体是场所，高等植物细胞之间的信息交流可以通过[]进行（在[ ]内填序号）。(2)、图2中，方框部分称为 ， 它结合上一个磷酸基团就成为的基本组成单位，ATP分子结构中的能量主要贮存在键（写出标号和名称）中。(3)、当细胞产生的ATP用于各项生命活动时，发生的主要化学反应的反应式是。
(4)、若用磷脂酶处理，其功能受到影响的细胞结构有（填序号）。
23. 某研究性学习小组利用荧光素-荧光素酶生物发光法，测定人参愈伤组织中ATP的含量，以研究人参细胞能量代谢的特点
实验原理：荧光素在荧光素酶、ATP等物质参与下，进行反应发出荧光；用分光光度计可测定发光强度；当荧光素和荧光素酶都足量时，在一定范围内，ATP的含量与发光强度成正比
实验步骤：
（一）ATP的提取：称取一定量的人参愈伤组织，研磨后沸水浴10min，冷却至室温，离心，取上清液
（二）ATP的测定：吸取一定量的上清液，放入分光光度计反应室内，并注入适量的所需物质，在有氧等适宜条件下进行反应，记录发光强度并计算ATP含量
请回答：
(1)、步骤一中的沸水浴处理，使酶的被破坏而失活(2)、步骤二注入的物质中，属于反应物的是；分光光度计反应室内能量形式的转换是(3)、荧光素酶价格昂贵，为能准确测定出ATP的含量，又能节省酶的用量，学习小组探究了“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”，实验结果如图①学习小组配制了1×10-8mol/L ATP标准液、70mg/L荧光素溶液（过量）和溶液进行实验
②结果表明：图中点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同，但发光强度相同，这是因为
24. 某研究小组探究酸雨对大豆种子萌发时能量代谢的影响，在其它条件适宜的黑暗环境中进行实验，种子中ATP含量和细胞呼吸速率的变化如下图所示。请回答：
(1)、ATP是细胞生命活动的能源物质。种子中ATP含量属于该实验研究的变量。(2)、由图甲可知，酸雨可能通过阻碍大豆种子萌发。由图乙可知，酸雨可能通过阻碍大豆种子萌发。(3)、结合图甲、图乙分析，5-7天ATP含量 ， 原因可能是。(4)、为进一步探究种子萌发过程中是否进行了无氧呼吸，可用试剂进行检测。25. 雌性荧火虫尾部的提取液中含有荧光素和荧光素酶(称为荧光素酶系溶液)，该酶能利用ATP能量，催化荧光素与氧气反应形成能发出特定荧光的氧化型荧光素，荧光强度与反应体系中的ATP量成正比，利用该原理可测量不同萌发阶段种子样液中ATP的含量，实验方法如下：(一)比色杯(容器)中分别加入浓度为1 x 10-7 M、1 x 10-8 M、1 x 10-9 M、l x 10-10 M、1 x 10-11M的ATP溶液0.2mL，向各比色杯中加入0.8mL荧光素酶系溶液，混匀后立即用分光光度计测量各比色杯发光强度，实验设定的温度为25℃，pH为7.4—7.8。以坐标图形式绘出ATP浓度与发光强度关系曲线。
(二)将未萌发、萌发12小时、萌发24小时的玉米胚10粒，70℃高温处理后，经研磨、提取，获得组织样液。利用荧光素酶系溶液测定荧光强度，从(1)所绘出的曲线中查出相应ATP浓度值。回答下列问题：
①
②
③
1组
0.2mol
0.8mol
2组
0.2mol
0.8mol
3组
0.2mol
0.8mol
(1)、填写表格：① ② ③(2)、步骤(2)中设定的温度与pH值应是；玉米胚组织样液中的ATP主要来自细胞的(生理过程)，萌发24小时后玉米种子该过程增强，但样液发光强度并无成正比增强，解释原因：。