黑龙江省哈尔滨市尚志市2017-2018学年七年级上学期生物期末考试试卷

试卷更新日期:2018-12-19 类型:期末考试

一、单选题

  • 1. 2017年5月14日至15日,“一带一路”,国际合作高峰论坛在北京隆重举行.北京属于下列哪种生态系统(      )
    A、  森林生态系统 B、海洋生态系统 C、城市生态系统 D、草原生态系统
  • 2. “葵花朵朵向太阳”这句话描写的是哪种非生物因素对生物的影响( )
    A、阳光 B、温度 C、土壤 D、空气
  • 3. 使用光学显微镜时,在视野中看到的物像是“d”,那么玻片标本上实际写的字母是(     )
    A、d B、p C、q D、b
  • 4. 植物的生长需要多种无机盐,其中含量最多的是(  )

    A、氮、磷、钾 B、氮、铁、钾 C、氮、磷、钼 D、磷、钾、硼
  • 5. 吃桔子时,剥掉的桔子皮主要由哪种组织构成(    )
    A、保护组织 B、输导组织 C、营养组织 D、分生组织
  • 6. 在细胞的结构中,能控制物质进出的结构是(     )
    A、细胞壁 B、细胞核 C、细胞膜 D、细胞质
  • 7. 豆浆营养丰富是很多家庭早餐的理想选择,它主要获取于大豆种子结构的哪一部分(     )
    A、胚芽 B、胚轴 C、胚根 D、子叶
  • 8. “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,你知道万千枝条及其绿叶都是由哪一部分发育而来的吗?(     )
    A、 B、 C、 D、
  • 9. 绿色植物进行光合作用的主要器官是(   )

    A、 B、 C、 D、果实
  • 10. 今春,有些地区干旱可能造成农作物减产,从光合作用的角度来看,这表明光合作用的重要原料之一是(     )
    A、 B、 C、二氧化碳 D、温度
  • 11. 很多家庭为了美化环境,购买花卉摆放在家里,但是卧室里不能摆放过多的植物过夜,主要是因为植物(     )
    A、需要营养 B、需要生长 C、呼吸作用合成有机物 D、呼吸作用释放二氧化碳
  • 12. 一粒小小的种子可以长成参天大树,其奥秘在于种子的结构中有幼小的生命体(    )
    A、种皮 B、 C、胚根 D、胚轴
  • 13. 春天,农作物播种前往往要松土.这是因为种子的萌发需要(     )
    A、一定的水分 B、适宜的温度 C、充足的空气 D、适度的光照
  • 14. 下列哪一种植物的种子中有胚乳(      )
    A、黄豆 B、花生 C、玉米 D、菜豆
  • 15. 一条小鱼能够长成一条大鱼与哪些生理活动有关(      )
    A、细胞的分裂 B、细胞的分化 C、细胞的生长 D、细胞的分裂、生长和分化
  • 16. 下列生物中不属于单细胞生物的是(     )
    A、草履虫 B、衣藻 C、蝗虫 D、酵母菌
  • 17. 期末考试时,学生的大脑一直在高速运转,人的大脑主要由哪种组织构成(    )
    A、神经组织 B、上皮组织 C、肌肉组织 D、保护组织
  • 18. 小麦能制造出有机物(主要是淀粉)的生理过程是(    )
    A、吸收作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、蒸腾作用
  • 19. 养鱼缸长久不换水,缸的内壁上会长有“绿膜”,水会变成绿色,这是由于长出了(     )
    A、藻类植物 B、葫芦藓 C、叶原体 D、蕨类植物
  • 20. 我国被称为“裸子植物的故乡”,下列属于裸子植物的是(    )

    A、海带 B、肾蕨 C、松树 D、榕树
  • 21. 有一个描述花生的谜语:“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子.”红帐子指的是(  )

    A、果皮 B、种皮 C、种子 D、
  • 22. 下列各项中,属于生物的是(     )
    A、恐龙化石 B、钟乳石 C、珊瑚 D、生石花
  • 23. 将大米播到地里,长不出幼苗,原因是(    )
    A、胚已经被破坏 B、除掉了种皮 C、胚乳损伤 D、去除了谷壳
  • 24. 俗话说“水往低处流”,在植物体内却是“水往高处流”,其主要动力来自(    )
    A、光合作用 B、蒸腾作用 C、呼吸作用 D、吸收作用

二、多选题

  • 25. 春暖花开,学校组织同学们去野外山春游,山中的空气清新、凉爽宜人,这主要与绿色植物的哪项生理作用有关(    )
    A、运输作用 B、光合作用 C、蒸腾作用 D、呼吸作用

三、填空题

  • 26. 除病毒外,生物体结构和功能的基本单位是
  • 27. 地球上最大的生态系统是 ,它是所有生物的共同家园。

  • 28. 生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和 表面。
  • 29. 绿色植物进行光合作用不可缺少的条件是
  • 30. 用目镜和物镜分别是5×和10×的显微镜观察人的口腔上皮细胞,那么物像放大的倍数是倍.

四、判断题

  • 31. 细胞的分化形成了不同的组织.(判断对错)
  • 32. 植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分,这是一种浪费.(判断对错)

  • 33. 生物分类的基本单位是界.(判断对错)
  • 34. 染色体是由DNA和蛋白质组成的,其中蛋白质是遗传物质.(判断对错)
  • 35. 生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力是有一定限度的.(判断对错)

五、连线题

  • 36. 藻类植物   A、具有根、茎、叶,体内有输导组织

    苔藓植物    B、没有根、茎、叶等器官的分生

    蕨类植物    C、植株矮小,茎和叶内没有输导组织

    裸子植物    D、有根、茎、叶、花,果实和种子

    被子植物    E、有根、茎、叶花和种子

六、综合题

  • 37. 根据如图的植物细胞结构和动物细胞示意图回答

    (1)、对细胞起保护和支持作用的是A
    (2)、能控制物质进出细胞的是B
    (3)、糖分、色素等多种物质则储存在E
    (4)、一个细胞的控制中心是C
    (5)、在生命活动旺盛的细胞中,可以看D缓缓流动,以此来加速细胞与外界环境的物质交换.
  • 38. 贝贝家的湿拖布放在卫生间里,几天后她想帮妈妈擦地,打开卫生间拿拖布时,发现拖布下面的几只小鼠妇(俗称“潮虫”)迅速逃向墙角黑暗处.看到这一现象,贝贝提出问题:“光会影响鼠妇的生活吗?”于是菲菲想通过实验对这一问题进行探究.
    (1)、提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?

    作出假设:会影响鼠妇的生活.

    菲菲为鼠妇设置了明亮和阴暗两种环境,形成一组实验

    (2)、如果在实验装置两侧中央各放1只鼠妇能否得出准确的结论?
    (3)、在这个探究过程中,实验变量应该始终保持个.
    (4)、实验完毕后,用过的鼠妇应该怎样处理?
  • 39. 小明想知道种子萌发的环境条件是什么,他准备了49粒绿豆种子作为探究对象,并平均分成4组.然后他又取来4个大小相同、能够盖紧的罐头瓶,分别表上1、2、3、4号,在每个瓶内放两张大小适宜的餐巾纸,各放入10粒种子,然后进行操作,使瓶中的种子处于下表所示的环境条件中,实施探究.

    瓶号

    种子所处的环境

    实验现象(种子是否萌发)

    1

    不放水,置于温暖处

    不萌发

    2

    放少量水,置于温暖处

    萌发

    3

    放少量水,置于冰箱里

    不萌发

    4

    放过量水,置于温暖处

    不萌发

    (1)、本实验中有组对照实验.
    (2)、在对照实验中1号瓶和2号瓶探究的变量是
    (3)、当探究的变量为温度时,2号瓶与号瓶形成一组对照实验.
    (4)、实验中1号瓶和3号瓶是一组对照实验吗?
    (5)、从以上探究活动中可以得出结论:种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的
  • 40. 如图为一个草原生态系统食物网示意图,请根据图回答问题:

    (1)、这个生态系统中,属于生产者的生物是
    (2)、这个生态系统中,属于消费者的生物一共有几种?
    (3)、此生态系统中没有表示出来的生物部分是_____.
    A、植物 B、动物 C、细菌和真菌
    (4)、蛇和鹰之间的关系是_____.
    A、竞争关系 B、合作关系 C、共生关系
    (5)、如果草原的土壤被某种有毒物质污染,在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中,哪种生物体内有毒物质含量最高?
  • 41. 如图为光合作用示意图,请根据图回答问题:

    (1)、绿色植物通过光合作用,能不断的消耗大气中的X , 又将Y , 排放到大气当中,对维持生物圈中的碳﹣氧平衡起了重要作用.
    (2)、光合作用的原料是和图中的X.
    (3)、判断:植物的光合作用在黑暗处也进行.
    (4)、光合作用的场所是叶肉细胞中的
  • 42. 阅读下面资料,然后回答问题:材料分析:据联合国粮农组织统计,全世界在1980年至1995年间,失去1.8公顷的森林;近200年间,地球上森林已有3分子以上被采伐和毁掉:另一方面,由于地球上燃料的大量燃烧,二氧化碳的排放量急剧增加,而森林却日益减少,这个反差造成了地球生态系统的恶化,主要是全球气候变暖
    (1)、以上提到的生态系统类型是 , 有之称.
    (2)、该生态系统分布在什么地区?动植物种类怎样?_____.
    A、较湿润,稀少 B、较干燥,稀少 C、较湿润,繁多 D、较干燥,繁多
    (3)、该生态系统遭到破坏,主要是由造成的
    (4)、该生态系统遭到严重破坏后,会影响那些生态系统?为什么?