四川省广元市苍溪县2018-2019学年九年级上学期化学期中考试试卷

试卷更新日期：2018-12-18 类型：期中考试

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一、单选题

  • 1. 下列物质的用途主要利用化学性质的是（    ）
    A、铜丝作导线    B、天然气用作燃料 C、干冰（固态二氧化碳）用于人工降雨    D、金刚石用于切割玻璃

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  • 2. 某同学在化学课上提出,可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否为二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（     ）
    A、建立假设    B、收集证据    C、做出结论    D、设计实验

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  • 3. 实验结束后，下图中仪器的处理方式正确的是（    ）
    A、    B、    C、     D、

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  • 4. 氮肥厂利用氮气和氢气合成氨气。在此过程中铁的质量和化学性质都未发生改变，则铁在合成氨过程中可能充当（    ）
    A、反应物    B、催化剂    C、生成物    D、氧化剂

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  • 5. 下列对实验现象的描述，正确的是  （    ）
    A、镁燃烧时，会产生大量的白色烟雾    B、铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射 C、木炭在氧气中燃烧，发出白光     D、硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰

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  • 6. —位学生要用托盘天平称量5.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该（ ）
    A、减少药品    B、向右盘中加砝码   C、移动游码    D、调节天平的平衡螺母

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  • 7. 下图是分子结构模型示意图（图中“●”“○”表示两种不同的原子），其中表示混合物的是（   ）
    A、     B、    C、     D、

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  • 8. 下列对宏观事实的微观解释错误的是（    ）
    A、温度升高，水银柱上升，是因为汞原子间的间隔变大了 B、稀有气体能作保护气，是因为构成稀有气体的原子最外层达到稳定结构 C、液氧和氧气都可以作助燃剂，是因为同种分子化学性质相同 D、水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动

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  • 9. 能保持过氧化氢的化学性质的粒子是（    ）
    A、氢原子    B、过氧化氢分子    C、氢原子和氧原子    D、氧气分子

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  • 10. 蜡烛（足量）在密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示，下列说法正确的是（     ）

    A、蜡烛燃烧前瓶内仅含氧气 B、蜡烛燃烧产生的白烟是水蒸气 C、氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧 D、蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体

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  • 11. 图为分析实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量二氧化锰）分别制取氧气。下列结论正确的是（    ）

    A、同时开始加热，先收集到氧气是氯酸钾 B、等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量的氧气时，最适宜选择氯酸钾 C、加入少量二氧化锰使氯酸钾产生氧气质量增加 D、反应所用时间较长是高锰酸钾

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  • 12. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（   ）

    A、A B、B C、C D、D

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二、填空题

  • 13.                
    (1)、用符号表示:三个水银原子 。
    (2)、食品袋内常充入（填化学式）气体来延缓食品变质。
    (3)、保持水的化学性质的最小微粒是（填化学式）。
    (4)、用化学符号和数字表示下列微粒:两个铝离子

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  • 14. 现有①氮气；②保宁醋；③二氧化碳；④高锰酸钾；⑤冰水混合物；⑥水银；⑦液态氧；⑧澄清石灰水。请问其中属于混合物的是（填序号）；

    属于纯净物的是（填序号）。并写出其中一种纯净物的化学符号。

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三、简答题

  • 15. 下图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图。根据题中信息回答：

    (1)、氟原子的核电荷数为 ，
    (2)、钙元素的相对原子质量为；
    (3)、A，B，C，D中属于同种元素的粒子是(填序号)；
    (4)、A粒子的化学性质与B，C，D中哪一种粒子的化学性质相似(填序号)；

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四、推断题

  • 16. 小刚同学在实验室中用一种暗紫色固体粉末A进行探究实验，他实验的过程和现象如图，请你帮其解决下列问题：

    (1)、写出下列物质的名称或化学符号：

    B； C； G；

    (2)、写出下列化学反应的表达式：

    ①固体C和F混合加热.

    ②铁丝在无色气体B中燃烧。该反应属于反应类型。

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五、实验题

  • 17. 下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。

    (1)、同学们已经在实验室体验过用高锰酸钾制氧气的过程，请写出该反应的表达式；该反应的发生装置可选用上图的 ， 该装置中试管口略向下倾斜的原因是；但有同学提出该装置有一处不完善的地方，请你指出。
    (2)、氧气的收集装置可选用C；也可选用装置 ， 选择该装置的原因是 ， 验满的方法为。有同学认为可用装置F收集一瓶氧气，请问氧气应从（填“a”或“b”）端进入。
    (3)、如果有同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，请问该同学可以选用上述发生装置的 ， 该反应的表达式为。由于该反应比较难操控，所以没让同学们用这组药品在实验室制取氧气，但聪明的小美认为只要把上图中的和组合作为发生装置就可以获得平稳的气流。
    (4)、实验室在常温下用颗粒状大理石与稀盐酸（液体）反应制取可溶于水、密度比空气大的二氧化碳气体，请问制取二氧化碳气体的发生装置选用上图的 ， 收集装置选用上图的。

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六、科学探究题

  • 18. 乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：

    [提出猜想]猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想II：反应生成的K2MnO4分解放出O2；

    猜想III：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。

    (1)、[实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：

    第一组同学取一定质量的MnO2 ， 在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是。

    (2)、[拓展延伸]实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？
    (3)、[实验反思]通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是。

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