人教版（新课程标准）2018-2019学年六年级下册语文第四组第14课《卖火柴的小女孩》同步练习
试卷更新日期：2018-12-14 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 读一读，写一写。
guāi qiǎo
chú chuāng
shèng dàn shù
rén mín bì
wéi qún
jú è
tián mǎn
nuǎn hōng hōng
2. 比一比，再组词。焰 蜡 壁 拢 烛
馅 惜 璧 胧 浊
3. 在横线上填上恰当的词语。的小女孩 的拖鞋 的头发 的烤鹅
的火光 的台布 的盘子 的墙
4. 给划线的字选择正确的解释。穿：①破、透；②把衣服、鞋等物套在身体上；③通过。
A她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋。
B为了免除下一代的苦难，我们愿把这牢底坐穿！
C一条弯弯曲曲的小河从村庄的西边穿过。
兜：①做成兜形把东西拢住；②承担；③环绕，围绕。
D有话请直说，别跟我兜圈子。
E她的旧围裙里兜着许多火柴。
F你到那儿大胆工作，有问题我兜着。
5. 根据课文《卖火柴的小女孩》内容填空。①《卖火柴的小女孩》是19世纪的著名作家写的一篇。本文通过记叙揭露了。
表达了作者。
②“她终于抽出了一根”。从“终于”这个词，我们可以体会到。
6. 把下列反问句改写成陈述句。①她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？
②她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？
二、阅读理解
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7. 阅读下文，回答问题
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
(1)、《卖火柴的小女孩》是（国家）著名作家写的一篇。文章通过写一个卖火柴的小女孩在大年夜的故事，表达了作者。他的童话作品还有、、等。
(2)、选择恰当的关联词语填空因为……所以…… 虽然……可是……
小女孩的幻想是美好的，这个幻想是不可能实现的。她的幻想实际上并不存在，她最后被活活冻死在街头。
(3)、找出小女孩幻想的句子，并说说你从中体会到了什么？
8. 课文理解变
①市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
②“有什么事就说吧。”
③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”
④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”
⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”
⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。
⑦“就是您老人家呀！”
⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
(1)、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写下来(2)、文中突出表现马市长“变”的一对词语是和(3)、文中女儿向父亲请教的目的是什么？
(4)、文中第⑤句里的“这样”的含义是：Ⅰ
Ⅱ
(5)、你认为文中的马市长是个什么样的人？